很多人在往商業(yè)發(fā)展的時(shí)候，都會(huì)先去讀一個(gè)商科比較傳統(tǒng)的學(xué)位。其中商業(yè)管理就是比較多人選的。加拿大的學(xué)校里也有這個(gè)專業(yè)，若是對這個(gè)學(xué)位有意向的，就到出國留學(xué)網(wǎng)去看看它的內(nèi)容吧。
一、專業(yè)的三種學(xué)歷
和別的專業(yè)一樣，加拿大在這個(gè)商務(wù)管理的主要有3種水平：
?？疲阂话闶?年的時(shí)間，但也有3年的。因?yàn)檫@個(gè)課程的作業(yè)比較有平衡性，所以若是學(xué)生的表現(xiàn)良好，是能夠去的訪問商業(yè)還有其余的職業(yè)，也就是學(xué)生更容易被許多類型的企業(yè)招收。
本科：這種典型的學(xué)位教育往往都是要4年完成的。但學(xué)生必須在獲得學(xué)位前要讀完120個(gè)學(xué)時(shí)。課程的內(nèi)容很多，像是財(cái)務(wù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)還有市場營銷等等這些，另外也有別的一些管理課程。一般在課程中學(xué)生還有組成團(tuán)隊(duì)，畢竟在商業(yè)有些業(yè)務(wù)功能是需要團(tuán)隊(duì)來完成的。
研究生：一般要2年完成。研究生的課程里面還有管理碩士、金融碩士這些課程，MBA也是有的。這個(gè)學(xué)歷的好處就是它能讓學(xué)生在畢業(yè)后可以去做各種入門級的工作。
二、畢業(yè)生的就業(yè)技能
加拿大在商科專業(yè)之中，會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的“硬技能”與“軟技能”兩個(gè)部分。
軟技能主要的其實(shí)就是溝通的能力，不管是本科還是研究生的學(xué)生，在課程中都會(huì)學(xué)到怎么用多種形式來閱讀以及呈現(xiàn)信息，像是商業(yè)中常用到的圖表，而且學(xué)生是需要用一種簡潔的方式來表述的，要讓傾聽者能夠很容易理解這些信息。除此以外，了解還有欣賞別人的觀點(diǎn)也是學(xué)生們需要學(xué)的。
軟技能第二個(gè)重點(diǎn)就是解決問題。學(xué)生需要徹底評估情況之后，找到問題或者是差異。所以在課程中他們就得學(xué)怎么從不一樣的方面去看待問題，然后進(jìn)行評估。若是最終驗(yàn)證了問題的解決方案之后，學(xué)生們就會(huì)開始采取行動(dòng)了。
最后一個(gè)重點(diǎn)是與他人合作，學(xué)生需要在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之內(nèi)去完成工作，而且始終都得確保這個(gè)團(tuán)隊(duì)明確的目標(biāo)。學(xué)生們作為該群體中的一個(gè)，他們要學(xué)會(huì)對于他人的觀點(diǎn)或者是意見要尊重。而且他們需要知道怎樣支持該小組，畢竟在項(xiàng)目進(jìn)行中小組可能有一些問題，會(huì)出現(xiàn)組內(nèi)沖突，或者是在別的組織中有沖突。那么學(xué)生在這些情況發(fā)現(xiàn)時(shí)該如何去有效管理，也是課程的一部分。
而硬技能主要的核心的項(xiàng)目規(guī)劃還有進(jìn)行。為了讓學(xué)生可以得到在項(xiàng)目規(guī)劃中更多的磨練機(jī)會(huì)，老師會(huì)在課程中讓他們學(xué)著怎樣從頭到尾去規(guī)劃以及實(shí)施一個(gè)項(xiàng)目。他們要學(xué)會(huì)如何界定目標(biāo)，確定預(yù)算以及確定時(shí)間限制，而且對于時(shí)常有變化的項(xiàng)目需，也得要適應(yīng)并且監(jiān)控其進(jìn)展。