臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)型碩士的區(qū)別有哪呢?同學(xué)們清楚嗎，不了解的話，快來(lái)小編這里瞧瞧。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)型碩士的區(qū)別”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士和專(zhuān)業(yè)型碩士的區(qū)別
二者都是采取全日制攻讀的方式，其區(qū)別主要有兩點(diǎn)：
培養(yǎng)目標(biāo)不同。專(zhuān)業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)在某一專(zhuān)業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。學(xué)術(shù)性學(xué)位碩士研究生則主要是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。
培養(yǎng)方式不同。專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究;教學(xué)過(guò)程重視運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實(shí)踐問(wèn)題的意識(shí)和能力。在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求有為期至少半年(應(yīng)屆本科畢業(yè)生實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。而學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
總結(jié)，臨床專(zhuān)業(yè)學(xué)位更強(qiáng)調(diào)在臨床上學(xué)習(xí)治病救人的臨床技能，呆在醫(yī)院學(xué)習(xí)的時(shí)間較多。而學(xué)術(shù)型者偏向于科研能力的培養(yǎng)，可能老板會(huì)叫你到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn)，做完試驗(yàn)然后下臨床，所以臨床的時(shí)間相比前者較短。
跨專(zhuān)業(yè)考研的要求
跨專(zhuān)業(yè)考研有以下五個(gè)要求：
一、專(zhuān)業(yè)限制
專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，會(huì)對(duì)考生的本科專(zhuān)業(yè)有限制。如醫(yī)科大學(xué)的臨床專(zhuān)業(yè)不接受其他專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)生報(bào)考研究生。
二、知識(shí)基礎(chǔ)
專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的研究生專(zhuān)業(yè)可以讓其他本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生報(bào)考，但考生必須具備與考研專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，不然后期學(xué)習(xí)會(huì)很吃力。
三、加試要求
跨專(zhuān)業(yè)考研的加試是對(duì)研究生而言，本科考生不參加考研加試。
四、地域限制
跨專(zhuān)業(yè)考研不是只能考本科就讀的學(xué)校，可以考其他學(xué)校，也可以考其他地區(qū)的學(xué)校。
五、考研分?jǐn)?shù)
無(wú)論本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)和選擇的研究生專(zhuān)業(yè)是否一致，報(bào)考學(xué)生的錄取分?jǐn)?shù)線是一樣的。
拓展閱讀：考研學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型有什么區(qū)別
一、考研學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型的區(qū)別如下：
1、培養(yǎng)方向不同。
學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位;專(zhuān)業(yè)型碩士是國(guó)家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是市場(chǎng)緊缺的應(yīng)用型人才。
2、招生條件不同。
學(xué)術(shù)型碩士不需要報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷。國(guó)家2009年新增的統(tǒng)考全日制專(zhuān)業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗(yàn)，招生條件跟原來(lái)的學(xué)術(shù)型碩士一樣，應(yīng)屆生可以報(bào)考。其他專(zhuān)業(yè)型碩士需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
3、招生考試不同。
學(xué)術(shù)型碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專(zhuān)業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
專(zhuān)業(yè)碩士的招生考試有“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，考生可以自行選擇，而這兩大國(guó)家級(jí)別的考試的專(zhuān)業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯(lián)考，全日制專(zhuān)業(yè)碩士跟原來(lái)全日制學(xué)術(shù)型碩士考試時(shí)間一樣，都是每年12月份考試。
4 、入學(xué)難度不同。
學(xué)術(shù)型碩士的全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試(統(tǒng)考)完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)了解，一些名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)卻年年招不滿(mǎn)。因此，入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
這兩大國(guó)家級(jí)別考試的專(zhuān)業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專(zhuān)業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)相對(duì)難一些。此外，“ 聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競(jìng)爭(zhēng)激烈程度自然也大。不過(guò)，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時(shí)更看重申請(qǐng)者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。
5 、學(xué)習(xí)方式不同。
學(xué)術(shù)型碩士： 全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。專(zhuān)業(yè)碩士：脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年。
6、 文憑頒發(fā)可能不同。
學(xué)術(shù)型碩士同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。專(zhuān)業(yè)碩士10月份單獨(dú)考試頒發(fā)學(xué)位證書(shū)，12月份考試同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。
二、一般而言，學(xué)術(shù)型的更好一些，但是，具體哪個(gè)好需要結(jié)合自身情況進(jìn)行分析。