初中語(yǔ)文作文有哪些寫(xiě)作技巧

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    初中語(yǔ)文作文相較于小學(xué)語(yǔ)文作文詞匯量相較多,那么初中語(yǔ)文作文有哪些寫(xiě)作技巧呢。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中語(yǔ)文作文有哪些寫(xiě)作技巧”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    初中語(yǔ)文作文有哪些寫(xiě)作技巧
    長(zhǎng)相外貌不寫(xiě)“有”
    作文如何寫(xiě)外貌?同學(xué)們的作文里總會(huì)看到類(lèi)似這樣的句子:“XX可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個(gè)高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴?!?BR>    如果你試著去掉文中的“有”字,把文字重新串聯(lián)一遍,會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
    如下面的修改:“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,和櫻桃小嘴配合起來(lái),有點(diǎn)混血的味道?!比绱诵薷?,是不是讀起來(lái)舒服多了?
    人物語(yǔ)言不寫(xiě)“說(shuō)”
    請(qǐng)比較以下三句話(huà)。張三說(shuō):“……”;
    張三無(wú)可奈何地說(shuō):“……”;
    張三攤了攤手,一副無(wú)可奈何的樣子:“……”
    顯然,讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式,寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”字,而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧,以后你的作文一定不會(huì)僅有干巴巴的“某某說(shuō)”。
    心理活動(dòng)不寫(xiě)“想”
    遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí),這樣的句子已經(jīng)被同學(xué)們寫(xiě)濫:“我腦子里跳出兩個(gè)小人,一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)?最常用的就是“我心想”。
    如某學(xué)生寫(xiě):“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”
    按照“寫(xiě)想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個(gè)字,修改如下:“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?
    抒情表意不用成語(yǔ)
    作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!可是,不是都說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?
    其實(shí)不然,當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了,還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。像天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
    比如,寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”,而是這樣寫(xiě):“風(fēng)兒拂過(guò)林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿,我也忍不住張開(kāi)雙臂,任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的?!?BR>    想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),解決作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)就不再是個(gè)難題了。
    遇到“很”和“非?!闭?qǐng)三思
    對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的同學(xué),可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是:遇到“很”和“非?!毕胍幌?。平時(shí)大家的作文中,出現(xiàn)頻率最高的字眼就是“很,非常”,以后遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí),大家不妨停下來(lái)想一想,是不是非要出現(xiàn)這些字眼?
    比如寫(xiě)熱,別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字,學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱:驕陽(yáng)似火,沒(méi)有一絲風(fēng),樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……如此文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)了。
    要?jiǎng)舆B著動(dòng)
    文章要一波三折才好看,但平時(shí)要寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容并不容易,這便需要我們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞。例如某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球比賽:“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂?!?一句話(huà)把文章就給寫(xiě)完了)
    學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成:“只見(jiàn)他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來(lái),讓人看得眼花繚亂?!币粋€(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。
    至少6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
    很多同學(xué)不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),習(xí)作中常只有逗號(hào),句號(hào),逗號(hào),句號(hào),甚至逗號(hào)都沒(méi)有,把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,大家可以進(jìn)行“一段話(huà)至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如,。?!……:“”
    這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話(huà)請(qǐng)嘗試用起來(lái)。
    字?jǐn)?shù)三四五
    這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。同學(xué)們?nèi)菀自谧魑闹袑?xiě)長(zhǎng)句,而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的,同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的作文中要注意控制每句話(huà)的字?jǐn)?shù),建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,這樣作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
    如某學(xué)生的原文:“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子?!苯?jīng)指導(dǎo)后改成:“草綠了,高了,散發(fā)著清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的樣子。”是不是很有節(jié)奏感?
    拓展閱讀:同時(shí)語(yǔ)文成績(jī)的方法
    1、觀念問(wèn)題:語(yǔ)文不是背一背
    相信許多同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文都有一種根深蒂固的偏見(jiàn),那就是學(xué)語(yǔ)文不要怎么動(dòng)腦子,快考試的時(shí)候,背一背,記一記,也就行了。當(dāng)然,現(xiàn)在確實(shí)會(huì)有老師把語(yǔ)文當(dāng)成知識(shí)課來(lái)上,考試的時(shí)候就是知識(shí)搬家,把記在筆記本上的內(nèi)容原封不動(dòng)搬到試卷上,語(yǔ)文考試也就退化成了考同學(xué)們的記憶力怎么樣。但是對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō),思維力、想象力、反思力、推斷力、創(chuàng)造力才是更與語(yǔ)文相關(guān)的。
    2、 方式問(wèn)題:從不關(guān)注或一曝十寒
    我們從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式上找一找語(yǔ)文低分的原因。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)?zhēng)拙渲猓n下從未關(guān)注過(guò)語(yǔ)文,基本沒(méi)有課外閱讀,只寫(xiě)老師布置的作文。這一類(lèi)同學(xué)還有一個(gè)最為顯著的特征,那就是他們從來(lái)不朗讀,讀書(shū)只要一出聲,必定是磕磕絆絆,念什么文章,都是一個(gè)勁,沒(méi)有輕重緩急,也無(wú)抑揚(yáng)頓挫。還有的同學(xué),倒是關(guān)注了語(yǔ)文學(xué)習(xí),不過(guò)是一曝十寒式的。猛干一晚,十天不看。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不能這樣,它需要循序漸進(jìn),邊讀邊悟。
    3、內(nèi)容問(wèn)題:識(shí)記之后還干什么
    語(yǔ)文低分還有一個(gè)原因就是有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),將語(yǔ)文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容簡(jiǎn)化為字音、字形和文學(xué)文化常識(shí)、背誦課文這幾項(xiàng)內(nèi)容,卻沒(méi)有深入分析。比如我們會(huì)學(xué)到很多首古詩(shī),大多數(shù)同學(xué)基本上停留在背會(huì)了、會(huì)默寫(xiě)這個(gè)階段,卻對(duì)這首詩(shī)的風(fēng)格分類(lèi)、鑒賞技巧和方法、涉及意象及表達(dá)思想一概不知,詩(shī)歌鑒賞也就勢(shì)必考不好了。