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教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：程門立雪
程門立雪[ chéng mén lì xuě ]
舊指學生恭敬受教。比喻尊師。
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時，為了豐富自已的學問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死后，他自己也有40多歲，但仍然立志求學，刻苦鉆研，又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。
出處：
《宋史·道學傳二·楊時》：“一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣?！?BR> 補充知識
與尊師重道相關的故事(可以用于寫作素材)
1、儒商始祖子貢：尊師至誠孝道楷模
孔子死后，眾弟子皆服喪三年，相訣而去，只有子貢結廬墓旁，守墓六年，足見師徒情深，尊師之誠，實屬中華尊師孝道楷模。
2、民族英雄岳飛：尊敬師長終身思慕
岳飛的老師周同去世后，每到初一、十五，岳飛都一定會到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報國的忠心。
3、漢明帝劉莊：放下九尊之軀尊師
明帝對老師一向非常的尊敬。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請老師桓榮坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮?；笜s生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次探望老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表尊敬。明帝能放下自己九尊之軀的至高身份來恭敬老師，可見他的用心與風范。
4、唐太宗李世民：教子尊師傳為佳話
一次，太子的老師李綱因患腳疾，不能行走。在封建社會里面，后宮森嚴，除了皇帝和他的后妃、子女可以坐轎后，其它官不可坐轎出入。唐太宗知道后竟特許李綱坐轎進宮講學，并詔令皇太子親自迎老師。由于唐太宗家教很嚴，他的幾個兒子對老師都很尊敬，從不失禮。唐太宗教子尊師也被后人傳為佳話。
5、數學家華羅庚：修煉成名不忘師恩
華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我老師的栽培”。1949 年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)看望發(fā)現他數學才能的第一個“伯樂”——王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席臺就座，就座時只肯坐在老師的下首。
教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：鴻雁傳書
鴻雁傳書 [ hóng yàn chuán shū ]
鴻雁，大雁。傳書，傳送信件消息。用大雁來傳送信件，報告消息。比喻用信件互通音信，交流感情。
出自蘇武牧羊的故事。漢武帝時，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北海苦寒地帶多年。后來，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時有人暗地告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對匈奴說：漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴單于再也無法謊稱蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，"鴻雁傳書"的故事便流傳成為千古佳話。而鴻雁，也就成了信差的美稱。
出處
《漢書》卷五十四〈李廣蘇建傳·蘇建·(子)蘇武〉。
補充知識
與“雁”相關詩詞積累
一、以鴻雁來指代書信，或托鴻雁傳書，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情
涼風起天末，君子意如何。鴻雁幾時到，江湖秋水多。(杜甫《天末懷李白》)
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)
云中誰寄錦書來，實可行，雁字回時，月滿西樓。(李清照《一剪梅》)
二、因雁歸人去生離別恨相思愁
碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚!(王實甫《西廂記·長亭送別》)
三、以鴻雁喻人生際遇、人生精神境界
目送歸鴻，手揮五弦。俯仰自得，游心太玄。(嵇康《贈秀才入軍》)
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：狡兔三窟
狡兔三窟[ jiǎo tù sān kū ]
窟：洞穴。
狡猾的兔子有三個洞。比喻避禍藏身的地方多或藏身的計劃周密。
孟嘗君田文是戰(zhàn)國四公子之一，門下食客多至三千余人。公元前295年，他想派人到他的采邑薛邑收債，門客馮諼要求負責這個工作。馮諼到薛地后，宣稱孟嘗君下令將民間欠債全部廢除，并當場燒掉所有債券。薛地老百姓對孟嘗君非常感激，紛紛高呼萬歲。一年后，齊閔王以孟嘗君權勢過大而免其相位，孟嘗君只好回到薛邑。還差百里未到，薛地的人民扶老攜幼，都在路旁迎接孟嘗君到來。馮諼對孟嘗君說，狡猾的兔子要有三個窩，才能免于一死;您現在只有薛邑一處靠得住，還不能高枕無憂，請允許我再給您鑿兩個窩。孟嘗君便給他黃金五百金，車五十輛，讓他游說魏國。魏昭王立即以原來的國相為上將軍，騰出相位，遣使發(fā)幣，邀請孟嘗君到魏國就職。馮諼一方面勸誡孟嘗君推辭就職，同時，又有意將此事在齊國廣為宣傳。齊閔王聽到后，極為害怕，只好以重禮請孟嘗君重回齊國。這時，馮諼又替孟嘗君出主意，要來齊國先王的祭器，在薛邑建立宗廟。一切完成后，馮諼告訴孟嘗君說，三個窩都已挖好了，您可以高枕無憂了。孟嘗君擔任齊國相國數十年，沒有碰到一點兒災難，都是馮諼替他出主意的原因。
出處
《戰(zhàn)國策·齊策四》：“狡兔有三窟;僅得其免死身;今君在一窟;未得高枕而臥也;請為君復鑿二窟。
教師資格證文化素養(yǎng)成語典故積累：無能為力
無能為力[ wú néng wéi lì ]
多指沒有能力去做好某件事情或解決某個問題。
春秋時，秦國和晉國要組成聯(lián)軍攻打鄭國，鄭國的國君非常焦急。有人告訴他，有個叫燭之武的官員能夠勸說秦國退軍。國君立即召見了燭之武。燭之武對他說：“我年輕的時候就不如別人，現在年紀大了，就更沒有這個能力了?！?BR> 出處
清·紀昀《閱微草堂筆記》卷十四:“此罪至重，微我難解脫，即釋迦牟尼亦無能為力也?！?BR>