學(xué)習(xí)特值法能夠幫助考生更好的掌握答題技巧，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：特值法解利潤(rùn)問題”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
行測(cè)數(shù)量關(guān)系技巧：特值法解利潤(rùn)問題
在行測(cè)考察中，利潤(rùn)問題是一個(gè)常見的考點(diǎn)，因其涉及的相關(guān)量較多，很多考生在遇到此類題目時(shí)常因數(shù)據(jù)眾多、關(guān)系復(fù)雜解題進(jìn)度緩慢，今天小編給各位考生分享如何巧用特值法解利潤(rùn)問題。
適用范圍及用法
利潤(rùn)問題的題干描述中，若無(wú)與價(jià)格或數(shù)量相關(guān)的實(shí)際量時(shí)，可以直接將價(jià)格或數(shù)量設(shè)為特值。一般設(shè)成本為特值時(shí)常設(shè)為1、10或100;設(shè)數(shù)量為特值時(shí)一般根據(jù)題干相關(guān)數(shù)據(jù)來設(shè)特值。
例題
例1.有一批商品以70%的利潤(rùn)出售，售出80%后，剩下的商品全部以5折出售，求商品的最終利潤(rùn)率?
A.50% B.53% C.46% D.48%
【答案】B。解析：設(shè)商品的成本價(jià)為100，商品數(shù)為10，則商品的總成本為1000。商品最初的售價(jià)為100×(1+70%)=170，賣出8個(gè)，剩下的2個(gè)以5折即170×0.5=85出售，故總售價(jià)為170×8+85×2=1530，利潤(rùn)率為(1530-1000)÷1000×100%=53%，故選B。
例2.有一本暢銷書，今年每?jī)?cè)書的成本比去年增加了10%，因此每?jī)?cè)書的利潤(rùn)下降了20%，但是今年的銷售量比去年增加了70%，則今年銷售該暢銷書的總利潤(rùn)比去年增加了：
A.36% B.25% C.20% D.15%
【答案】A。解析：題目中無(wú)與價(jià)格和數(shù)量有關(guān)的實(shí)際量，所以可用特值法，將兩者均設(shè)為特值來求解。而所求的總利潤(rùn)又與題干中給出的每?jī)?cè)利潤(rùn)和銷量有關(guān)，因此可設(shè)去年每?jī)?cè)書利潤(rùn)為10，去年銷量也為10，則去年總利潤(rùn)=10×10=100，今年每?jī)?cè)書利潤(rùn)下降20%，今年利潤(rùn)為8，今年銷量比去年增加70%，今年銷量為17，則今年總利潤(rùn)=17×8=136，則今年總利潤(rùn)比去年增加了
選A。例3.一批商品，按期望獲得50%的利潤(rùn)來定價(jià)。結(jié)果只售出70%的商品，為盡早售完剩下的商品，商店決定按定價(jià)打折銷售，這樣所獲得的全部利潤(rùn)是原來的期望利潤(rùn)的82%，問打了幾折?
A.7 B.7.5 C.8 D.8.5
【答案】C。解析：題目中無(wú)與價(jià)格和數(shù)量有關(guān)的實(shí)際量，所以可用特值法將兩者均設(shè)為特值來求解?？稍O(shè)每個(gè)成本為10，總數(shù)量也為10，總成本=10×10=100，期望利潤(rùn)=100×50%=50，實(shí)際利潤(rùn)=50×82%=41，前70%部分利潤(rùn)=10×50%×10×70%=35，所以余下部分利潤(rùn)=41-35=6，余下每件利潤(rùn)
，則余下每件賣10+2=12，折扣
折，選C。技巧總結(jié)
在利潤(rùn)相關(guān)題目表述中發(fā)現(xiàn)無(wú)與價(jià)格或數(shù)量相關(guān)的實(shí)際量時(shí)，可以將價(jià)格或數(shù)量設(shè)為特值。之后根據(jù)利潤(rùn)相關(guān)的基本公式求解所需要的相關(guān)量進(jìn)行即可。
掌握行測(cè)樸素邏輯答題技巧，為好成績(jī)打基礎(chǔ)
2021國(guó)考的號(hào)角已經(jīng)吹響，更好的崗位在等待我們挑戰(zhàn)。國(guó)考行測(cè)對(duì)于樸素邏輯的考查比重較大，部分考生曾經(jīng)學(xué)過用排除法、假設(shè)法或找突破口等方法來解樸素邏輯題目。可有時(shí)面對(duì)題目，我們會(huì)糾結(jié)要用什么方法。如果了解一些方法使用的識(shí)辨技巧，做樸素邏輯可能會(huì)更加高效。小編帶大家一起了解一下樸素邏輯不為人知的一些識(shí)辨技巧。
一、結(jié)合問法，巧用代入
當(dāng)出現(xiàn)“以下哪項(xiàng)可能為真/可能正確”的問法時(shí)，可用代入法，即把選項(xiàng)依次與題干比較對(duì)照，排除錯(cuò)誤。
什么情況下才會(huì)問“可能正確”?我們可以大膽猜測(cè)一下命題人的意圖。即題干給出的條件并不足以推出一個(gè)唯一確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其結(jié)果存在多種可能。否則，命題人可以直接理直氣壯地問“下列哪個(gè)選項(xiàng)一定正確”。因此，當(dāng)問法為“可能正確”的時(shí)候，若從題干條件入手正向推理，會(huì)比較復(fù)雜，存在多種可能結(jié)果。而逆向思維，直接將選項(xiàng)代入，解決問題往往更容易。
例題
針對(duì)一塊園地，園藝師們提出了如下建議：
(1)牡丹、芍藥至多種植一種;
(2)如果種植芍藥，則不能種植蝴蝶蘭和玫瑰;
(3)牡丹、玫瑰至少種植一種。
實(shí)際種植時(shí)，上述三條建議只有一條被采納。
根據(jù)以上陳述，以下最可能符合實(shí)際種植情況的是：
A.牡丹、芍藥和玫瑰均種
B.種植芍藥，但不種植蝴蝶蘭、玫瑰
C.芍藥、蝴蝶蘭和玫瑰均種
D.種植蝴蝶蘭，但不種植玫瑰、芍藥
解析
此題就適用于代入法，題干要求的是一種建議被采納，但不知道哪個(gè)條件被采納，假設(shè)法就會(huì)讓問題變復(fù)雜。題干被問及哪項(xiàng)“最可能符合實(shí)際情況”，就可以代入看哪個(gè)選項(xiàng)是只符合一個(gè)建議。A代入(1)不符合，代入(2)不符合，代入(3)符合，所以A就是正確的。再看B代入(1)符合，代入(2)符合，代入(3)不符合，B符合了兩條建議，所以不是正確答案。剩下的C和D依次類推。
二、條件錯(cuò)綜復(fù)雜，巧用圖表
當(dāng)題干出現(xiàn)很多錯(cuò)綜復(fù)雜的條件但在描述元素間對(duì)應(yīng)關(guān)系時(shí)，可用圖表法，條件關(guān)系可一目了然。
例題
A、B、C、D四人分別到甲、乙、丙、丁四個(gè)單位的一個(gè)單位去辦事。已知甲單位星期一不接待，乙單位星期三不接待，丙單位星期四不接待，丁單位星期二、四、六接待，星期日四個(gè)單位都不辦公。一天，他們議論起哪天去辦事：
A說：“你們可別像我前天那樣，在人家不接待的日子去。”
B說：“我今天必須去，明天人家就不接待了?！?BR> C說：“我和B正相反，今天不能去，明天去?！?BR> D說：“我從今天起，連著四天哪天去都行?！?BR> 則這一天是星期幾?
A.星期一 B.星期二 C.星期三 D.星期四
解析
此題單看題干條件表述，信息比較雜亂。你知道C說“今天不能去”能排除哪一天嗎?你知道D說“連著四天哪天去都行”蘊(yùn)含什么深層信息么?但如果把條件轉(zhuǎn)換為圖表，信息就條理多了，如下圖：
星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日
D說“連著四天都行”，那只能是甲單位，而且一定今天是周二或者周三。C說“今天不能去”，說明今天一定不是周二、周六。所以今天確定了，一定是周三。畫完表，直接看選項(xiàng)，是不是比只看條件推理直觀得多?所以當(dāng)對(duì)應(yīng)性問題條件較多時(shí)，圖表是一種很好的輔助工具，可以大大提高我們的做題速度。
行測(cè)備考：獨(dú)辟蹊徑，語(yǔ)句排序難不倒“英雄漢”
語(yǔ)句排序一直是行測(cè)考試中常見的“座上客”，每年在國(guó)家公務(wù)員考試中都有考查。相較于其它題型來說，此類題目做題耗費(fèi)的時(shí)間要更久，而且正確率也不能保證。在這種情況下就需要我們掌握更加精準(zhǔn)的做題技巧，從而快速正確解題。小編將從兩個(gè)角度切入，幫助各位考生掌握語(yǔ)句排序的做題小技巧，讓語(yǔ)句排序不再是公考路上“攔路虎”。
依據(jù)選項(xiàng)，排除首句 試卷中碰到語(yǔ)句排序題目時(shí)，考生需要轉(zhuǎn)變做題思路，語(yǔ)句排序題不是漫無(wú)目的地依據(jù)題干句子去排序，我們要做的只是在四種排序方式中挑選最合適的排列組合就可以。因此依據(jù)選項(xiàng)中給出的排列方式去排除是最有效的方式。因此，我們首先可以把明確不適合作首句的選項(xiàng)排除，剔除部分錯(cuò)誤選項(xiàng)。
常見的不適合作首句的句子類型有：含指代詞但指代不明的、關(guān)聯(lián)詞中偏后的(才、否則、但是)、含總結(jié)詞的等等。碰到這些類型的句子作首句的選項(xiàng)就可以果斷排除。
看標(biāo)志，定先后 在排除首句錯(cuò)誤的選項(xiàng)后，接下來要做的就是去挖掘句子之間的邏輯關(guān)系，通過一些比較常見行文邏輯詞去確定句子之間的相對(duì)順序。
常見的行文邏輯標(biāo)志詞有：指代詞、關(guān)聯(lián)詞、順序詞和重復(fù)詞，其中重復(fù)詞指的是句子之間存在一些相同的概念，當(dāng)兩句話中的話題完全一致的時(shí)候我們可以默認(rèn)兩句話排在一起。通過這些行文邏輯標(biāo)志詞，我們可以判斷出連在一起順序先后的排列，按照確定的部分排列順序，我們可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出正確答案。
【學(xué)以致用】
①這其中一脈相承地貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)山水文化的精神和理念，體現(xiàn)了天人合一的歷史文化的延續(xù)性。
②主要原因在于歷史上的杭州人將傳統(tǒng)山水文化的理念和西湖的治理融合在一起，并將這種融合延續(xù)下來，兩者缺一不可。
③中國(guó)擁有湖泊的城市很多，但為什么城市發(fā)展與景觀和諧并存的鮮而有之，而尤以杭州與西湖這一例凸顯了出來?
④這種天人合一的延續(xù)性，是中國(guó)其他城市普遍缺失的。
⑤我們翻閱西湖的歷史，那就是一部保護(hù)與治理的歷史，就是城市建設(shè)與景觀建設(shè)相輔相成的歷史。
將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：
A.①④③⑤② B.③⑤④①②
C.⑤①④③② D.③②④①⑤
【解析】
第一步：結(jié)合選項(xiàng)，四個(gè)選項(xiàng)中分別以①、③、⑤作首句，觀察這三個(gè)句子發(fā)現(xiàn)，①當(dāng)中有指代詞“這”，放在首句的話指代不明，因此可以先把A項(xiàng)排除掉。B、C、D三個(gè)選項(xiàng)可以保留。
第二步：通過首句排除A項(xiàng)后，再去觀察句子之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)④中有指代詞“這種”，“這種天人合一的延續(xù)性”，需按指代內(nèi)容查找其前文。閱讀其他句子發(fā)現(xiàn)，④中的指代詞指的是①句中內(nèi)容，因?yàn)棰倬渥詈筇岬搅颂烊撕弦坏难永m(xù)性，故應(yīng)該是①④的順序，根據(jù)①④可以直接排除B和D，故本題答案為C項(xiàng)。
通過上述例題可以提示考生們?cè)谧稣Z(yǔ)句排序的時(shí)候，熟練掌握上述的解題思路，靈活運(yùn)用選項(xiàng)中的首句和句子之間的相對(duì)順序，這樣在做題的時(shí)候就能煉就一雙火眼金睛去排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。