中考政治解題的方法歸納

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    中考政治解題的方法歸納
    一、政治答題技巧
    1、解題的基本要求
    ①掌握牢固的基礎(chǔ)知識是做好選擇題的基本前提。因此,在平時的復(fù)習(xí)中必須力求全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明中規(guī)定的知識要點(diǎn)。
    ②仔細(xì)閱讀與分析題干,明確題干的要求和規(guī)定是進(jìn)行選擇的出發(fā)點(diǎn)。因此,在平時的訓(xùn)練中必須養(yǎng)成認(rèn)真分析題干的習(xí)慣,反復(fù)閱讀題干材料,吃透題干精神。
    ③堅(jiān)持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規(guī)定性為準(zhǔn)繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”的選項(xiàng),排除與題干的規(guī)定性相悖的、脫鉤的錯誤選項(xiàng)或同義反復(fù)的選項(xiàng),才能做到準(zhǔn)確無誤的選擇。
    2、解題的基本方法
    解答政治選擇題應(yīng)遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則,在解題時必須做到“四審”和“四排”。
    一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項(xiàng),正確的選項(xiàng)不能入選。
    二審題干的規(guī)定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規(guī)定性,這是做好選擇題的關(guān)鍵。如何確定題干的規(guī)定性呢?可從如下兩方面入手。
    首先,要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現(xiàn),這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的要求,規(guī)定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看,,主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現(xiàn)”、“原因”等五種規(guī)定性來限定答題的思路。
    其次,要著重弄清題干在時空、內(nèi)容、邏輯三方面的規(guī)定性,以便確定題干規(guī)定性的知識范圍。
    三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規(guī)定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢,即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身的知識內(nèi)容正確,但與題干規(guī)定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選,錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。
    四審題干與題肢之間的關(guān)系。從語文基礎(chǔ)知識的角度來看,題干與題肢之間的知識結(jié)構(gòu)是陳述句結(jié)構(gòu),題干是主謂結(jié)構(gòu),題肢則是賓語。這一結(jié)構(gòu)形式就決定了在解選擇題時,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯(lián)系,即題肢與題干規(guī)定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結(jié)構(gòu)相通。
    一排錯項(xiàng)。題肢的觀點(diǎn)本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除,但逆向選擇題除外。
    二排重項(xiàng)。題肢的觀點(diǎn)不在于說明題干的規(guī)定性,而是對題干規(guī)定性的變相重復(fù)。這就要求我們對干、肢進(jìn)行反復(fù)的比較,找出兩者的相同相異點(diǎn),如果題肢的觀點(diǎn)與題干規(guī)定性的要求是變相重復(fù)的,應(yīng)排除。
    三排異項(xiàng)。題肢的觀點(diǎn)雖然正確,但與題干的規(guī)定性無關(guān),這樣的選項(xiàng)應(yīng)排除。
    四排大于或小于項(xiàng)。題肢的知識內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求,這樣的選項(xiàng)也應(yīng)排除。
    選擇題一般由題干和四個題肢組成,選擇一個或幾個題肢的過程也是排除幾個或一個題肢的過程,選擇與排除是一個問題的兩個方面。解選擇題方法可以籠統(tǒng)地稱之為排除法,具體而言,有以下幾種方法:
    ①排謬法。即運(yùn)用已學(xué)知識,判斷題肢的正誤性,從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的,且題肢構(gòu)成一個完整獨(dú)立的句子的題目之中。
    ②對比法。即通過對相近題肢進(jìn)行對比,或者把已知的知識與題肢中出現(xiàn)的未知的知識進(jìn)行對比,從而確定選項(xiàng)方法。
    ③實(shí)證法。即把未知正確與否的題肢與客觀實(shí)際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結(jié)論不可能全部來自于課本,有的是對客觀現(xiàn)象的總結(jié)概括或者是對社會上一些觀點(diǎn)的概括。因此就可以運(yùn)用實(shí)證法來確定。
    ④聯(lián)系法。即把題干與題肢相連從而確定選項(xiàng)的方法,它是解決選擇題的最后一個環(huán)在選擇題中,經(jīng)常在題肢中單獨(dú)地看是正確的,但有的與題干有直接聯(lián)系,有的有間接聯(lián)系,甚至沒有聯(lián)系。因此必須把題干與題肢聯(lián)系起來,排除沒有直接聯(lián)系或者沒有聯(lián)系的。
    當(dāng)然這四種方法并不是單獨(dú)使用的,它們是相輔相成的關(guān)系,通常需要同時使用,才能做好每一道選擇題,從而提高選擇題的正確率。
    二、答題公式
    1.初中政治每課的結(jié)構(gòu)
    是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習(xí)題的最基本思路)。
    2.是什么
    含義+表現(xiàn)+特點(diǎn)+形成+種類(不是每個必講,用的不多,在做題的第一句話時需要點(diǎn)清是什么)。
    3.為什么的別名
    作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等。
    4.怎么辦
    國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}。
    5.國家怎么辦
    政治怎么辦+經(jīng)濟(jì)怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦。
    6.青少年怎么辦
    理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習(xí)+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)。
    7.怎么辦的別名:
    出主義+建議+辦法+啟示。
    8.每個題的最后答案可歸納為:
    是什么,為什么,怎么辦。
    9.人物類分析說明題的常用語句(人物類分析說明題除了心理分析外,還有以下常用語句)公式
    給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦。
    10.評價問題:
    注意點(diǎn);引入材料+知識評析;
    答案組合:行為評價(行為定性與判斷)+道德角度+;法律角度+心理品質(zhì)方面。
    三、答題方法
    1、書本知識掌握運(yùn)用
    解題方法:判斷知識點(diǎn)→鎖定答題范圍→搜尋筆記
    2、觀點(diǎn)型題目:說明、體現(xiàn)、符合
    解題方法:抓關(guān)鍵詞→回歸教材→組織語言(運(yùn)用政治術(shù)語作答)
    3、啟示型題目:認(rèn)識、理解、啟示等
    解題方法:
    A、提出問題(是什么)體現(xiàn)了XX、反映了XX、符合了XX
    B、分析問題(為什么)可從原因、意義、作用、影響上分析
    C、解決問題(怎么做)可從國家、社會、學(xué)?;蚣彝ズ椭袑W(xué)生等方面談
    具體是:
    A、國家要求在立法、執(zhí)法和打擊上如何做;
    B、社會要求人們的道德觀念上、宣傳上應(yīng)做什么,要加強(qiáng)管理和監(jiān)督;
    C、學(xué)校、家庭上如何做好教育、榜樣、示范;
    D、個人上如何提高認(rèn)識、意識,形成習(xí)慣、落實(shí)行為;
    ※特別提示:在回答“是什么、為什么、怎樣做”中必須根據(jù)材料扣準(zhǔn)題意作答
    4、關(guān)于“圖標(biāo)、表格”類題型
    解題方法:
    一是總看,即看標(biāo)題是什么;
    二是橫看,一般是時間的排序或進(jìn)程;
    三是縱看,一般是看名稱或內(nèi)容;
    四是看試題的要求,即看設(shè)問,然后進(jìn)行答題。
    5、漫畫、圖畫要抓兩點(diǎn)
    一是這個圖式的名稱是什么?
    二是圖式的構(gòu)成部分各表示什么意思。
    解題方法:
    ①看標(biāo)題;
    ②看文字;
    ③看畫面。
    6、建議型題目
    常見問法:
    針對某事或某現(xiàn)象寫出相應(yīng)的解決方法,提出合理化的建議
    解題方法:
    ☆國家、政府應(yīng)該┉┉(政策,法律、制度等)
    針對我們身邊存在的┉┉問題,我認(rèn)為
    ☆社會、學(xué)校應(yīng)該┉┉(風(fēng)氣、氛圍、教育、培養(yǎng)┉人才)
    ☆家長、青少年應(yīng)該┉┉
    (監(jiān)督、引導(dǎo)、學(xué)習(xí)、理想等)
    7、意義、作用型題目
    有助于(有利于是……的需要是……的必然要求)
    8、青少年應(yīng)當(dāng)如何做
    1)(思想上)樹立XX方面意識,增強(qiáng)XX方面觀念,提高XX方面的是非判別能力…………
    2)(行動上)在學(xué)習(xí)上,我們應(yīng)該XX;在生活上,我們應(yīng)該XX;在工作上,我們應(yīng)該XX…………
    3)(影響他人上)勇于批評指正XX等不良行為,堅(jiān)決與XX作斗爭,
    9、“評析”“評價”型題目專項(xiàng)練習(xí)
    解題方法:
    回答此類題目一般是先判斷(對、錯或不全面)(即是什么);其次寫出相應(yīng)的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定,或教材的某些理論觀點(diǎn)),再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析(即為什么),最后針對錯誤的觀點(diǎn)或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為。(即怎樣做)