中小學(xué)教師資格證考試即將開始，準(zhǔn)備好寫作素材很有必要，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020中小學(xué)教師資格證作文寫作素材：榜樣教育”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2020中小學(xué)教師資格證作文寫作素材：榜樣教育
1、李立三—名人的勇氣
20 世紀(jì) 30 年代，李立三主持工作時(shí)，推行“左”的路線，給中國造成了不小的損失。后來，他深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不僅多次自我批評(píng)，還以自己為例教育別人。有一次在部隊(duì)作報(bào)告，講完那次路線錯(cuò)誤后，他大聲問聽報(bào)告的人是不是都認(rèn)識(shí)李立三，許多人說不認(rèn)識(shí)，他指著自己說：“我就是李立三。希望你們從我的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)?！彼倪@種勇于自我批評(píng)的精神使大家深受教育。
啟示：面對(duì)自己的錯(cuò)誤、勇于承認(rèn)，自我批評(píng)，這是對(duì)別人的尊重負(fù)責(zé)也是對(duì)自己的尊重負(fù)責(zé)。
2、商鞅—立木取信
商鞅任秦孝公之相，欲為新法。為了取信于民，商鞅立三丈之木于國都市南門，招募百姓有能把此木搬到北門的，給予十金。百姓對(duì)這種做法感到奇怪，沒有敢搬這塊木頭的。然后，商鞅又布告國人，能搬者給予五十金。有個(gè)大膽的人終于扛走了這塊木頭，商鞅馬上就給了他五十金，以表明誠信不欺。這一立木取信的做法，終于使老百姓確信新法是可信的，從而使新法順利地推行實(shí)施。
啟示：“人無信不立?！币粋€(gè)人、一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)國家都是一樣的，言而無信則自取滅亡。
2020中小學(xué)教師資格證作文寫作素材：因材施教
做一只優(yōu)秀的兔子一朱德庸
朱德庸從小就不是老師眼中的好學(xué)生。課上老師讓默寫生字，他永遠(yuǎn)寫不對(duì)筆畫;老師讓背乘法口訣，他背了很多遍還是記不住....為此，老師經(jīng)常將他攆出教室罰站。在上學(xué)的十多年里，朱德庸不斷地轉(zhuǎn)學(xué)、插班、留校察看，甚至連上補(bǔ)習(xí)班都慘遭勸退。他的父母為他傷透了腦筋。
但是他對(duì)畫畫很有天賦，只有畫畫時(shí)，他才能找到屬于自己的快樂。朱德庸開始觀察生活和各種各樣的人，并試著將不同的人物臉譜畫下來。一次偶然的機(jī)會(huì)，他的漫畫公開發(fā)表了，這給他非常大的鼓舞。當(dāng)他《雙響炮》紅遍臺(tái)灣時(shí)，朱德庸已聲名斐然。
啟示：每個(gè)學(xué)生都有自己的擅長(zhǎng)之處，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)因材施教，長(zhǎng)善救失，盡可能地挖掘每一位學(xué)生的潛質(zhì)。
2020中小學(xué)教師資格證作文寫作素材：甘于奉獻(xiàn)
蘭谷遺芳遠(yuǎn)—黃文秀
黃文秀北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作，2018年擔(dān)任廣西百色樂業(yè)縣百坭村的駐村第一書記。黃文秀的家庭并不富裕，父親身患重病，重重壓力之下，黃文秀總是樂觀開朗、積極向上。
從進(jìn)村開始，黃文秀就努力融入當(dāng)?shù)厣?，挨家挨戶走訪，學(xué)會(huì)了桂柳方言，一年多時(shí)間，她幫村里引進(jìn)了砂糖橘種植技術(shù)，教村民做電商;協(xié)調(diào)給每個(gè)村建起了垃圾池。在黃文秀任上，百坭村103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目收入翻倍。
黃文秀駐村筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂。” 2019年6月17日凌晨，黃文秀遭遇突發(fā)山洪不幸遇難，年僅30歲。
啟示：作為當(dāng)代青年，應(yīng)積極樂觀、甘于奉獻(xiàn)，將自身所學(xué)用于服務(wù)人民，回饋社會(huì)。
2020中小學(xué)教師資格證作文寫作素材：貴在堅(jiān)持
柏拉圖—貴在堅(jiān)持
蘇格拉底布置學(xué)生每日甩手臂的故事：有第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說:“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)人就是柏拉圖，后來他也成為古希臘另一位偉大哲學(xué)家。
啟示：柏拉圖稱為偉大的哲學(xué)家，不是偶然，而是必然。人生是一場(chǎng)馬拉松，堅(jiān)持到最后的都是佼佼者。在教育過程中，總是想著“不然孩子輸在起跑線”，還不如更注重學(xué)生意志力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，讓學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。