德國(guó)商科專(zhuān)業(yè)留學(xué)申請(qǐng)要滿(mǎn)足哪些要求

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    申請(qǐng)德國(guó)的商科類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué),大家要確認(rèn)好自己要滿(mǎn)足的要求,并且要對(duì)商科的教育進(jìn)行熟悉,方便后續(xù)入學(xué)學(xué)習(xí)。接下來(lái)就由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)帶來(lái)德國(guó)商科專(zhuān)業(yè)留學(xué)申請(qǐng)要滿(mǎn)足哪些要求?
    申請(qǐng)條件
    1、英語(yǔ)授課的專(zhuān)業(yè)需提供雅思或托福的成績(jī);
    2、APS審核證明;
    3、具體申請(qǐng)的要求需根據(jù)大學(xué)個(gè)別確認(rèn)。
    學(xué)校推薦
    1、曼海姆商學(xué)院
    曼海姆商學(xué)院又名曼海姆工商管理學(xué)院,屬曼海姆大學(xué),是德國(guó)第一,歐洲前列的商學(xué)院,被譽(yù)為“德國(guó)的哈佛”。
    曼海姆商學(xué)院提供多種進(jìn)修課程,包括曼海姆MBA(工商管理碩士)、曼海姆-ESSEC EMBA (高級(jí)企業(yè)管理人員工商管理碩士)、曼海姆-同濟(jì)EMBA、會(huì)計(jì)與稅務(wù)學(xué)碩士以及企業(yè)管理培訓(xùn)課程。曼海姆商學(xué)院是德國(guó)境內(nèi)唯一獲得國(guó)際商學(xué)院促進(jìn)協(xié)會(huì) AACSB、歐洲質(zhì)量發(fā)展認(rèn)證體系EQUIS 和工商管理碩士協(xié)會(huì)AMBA世界三大認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)可的商學(xué)院。
    2、德國(guó)EBS商學(xué)院
    EBS商學(xué)院成立于1971年,是歐洲著名的商學(xué)院之一,位于德國(guó)黑森州威斯巴登和厄斯特里希-溫克爾。EBS商學(xué)院下設(shè)4個(gè)學(xué)系:金融與會(huì)計(jì)、管理與經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)管理,每個(gè)學(xué)系下又分設(shè)不同的專(zhuān)業(yè)方向從事相關(guān)的教學(xué)與研究。
    3、EBC高等商學(xué)院
    EBC高等商學(xué)院柏林國(guó)際商學(xué)院現(xiàn)更名為柏林EBC學(xué)院,柏林EBC學(xué)院是德國(guó)一所私立學(xué)院,學(xué)院通過(guò)國(guó)家認(rèn)證。 柏林EBC學(xué)院設(shè)有多個(gè)現(xiàn)代化的,高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)課程,包括:商業(yè)心理學(xué)、國(guó)際工商管理、旅游與事件管理、時(shí)尚奢侈品與休閑消費(fèi)。柏林EBC學(xué)院采取小班授課的方式以保障學(xué)生能夠獲得高質(zhì)量的教育。
    4、MBS慕尼黑商學(xué)院
    MBS慕尼黑商學(xué)院在研究生階段設(shè)置有工商管理專(zhuān)業(yè)碩士、國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)碩士、體育經(jīng)濟(jì)和傳播等專(zhuān)業(yè),并在一些專(zhuān)業(yè)中進(jìn)一步細(xì)分方向(如國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)還下設(shè)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際金融、奢侈品管理、國(guó)際家族企業(yè)、合作戰(zhàn)略與投資、國(guó)際企業(yè)家精神等分支方向)授課語(yǔ)言方面也適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)的需求設(shè)立英文、德文或英德雙語(yǔ)等多種選擇。在課程結(jié)構(gòu)上,除了傳統(tǒng)院校采取的大課、討論課等學(xué)校課程外,還安排了海外商科名校交流以及境內(nèi)外企業(yè)實(shí)習(xí)。
    5、漢堡商學(xué)院
    漢堡商學(xué)院是德國(guó)一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)為主的私立大學(xué)。該校代表的“漢堡模式”,即是一種“雙軌制教學(xué)”的模式,即學(xué)生的部分學(xué)習(xí)在企業(yè)實(shí)習(xí)中完成,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)和實(shí)踐的緊密結(jié)合。在學(xué)習(xí)期間,漢堡商學(xué)院的學(xué)生可以在漢堡一百七十多家企業(yè)中實(shí)習(xí)。漢堡商學(xué)院發(fā)展至今,已經(jīng)形成具有一定規(guī)模的本科和碩士專(zhuān)業(yè)課程教育。
    該校的本科專(zhuān)業(yè)包括:工商管理、物流管理、媒體管理以及航運(yùn)與船舶融資;碩士專(zhuān)業(yè)包括:全球化管理與工商管理。漢堡商學(xué)院的教學(xué)體現(xiàn)了一種以國(guó)際化為導(dǎo)向的理念,該校教授的課程中,有三分之一為英語(yǔ)講授。此外,漢堡商學(xué)院已得到FIBAA(國(guó)際工商管理認(rèn)證基金會(huì))的認(rèn)證。
    據(jù)調(diào)查,德國(guó)的商學(xué)院有提供全英授課、也有英德語(yǔ)雙語(yǔ)或德語(yǔ)授課的課程,對(duì)雅思的要求大概在6.0到7.0之間或托福80以上,雙語(yǔ)授課要求德語(yǔ) DAF12-16分。大部分還需要gmat成績(jī)。當(dāng)然,一般GMAT成績(jī)要達(dá)到650分會(huì)比較好。
    留學(xué)優(yōu)勢(shì)
    一、申請(qǐng)就讀一所德國(guó)商學(xué)院,體驗(yàn)多個(gè)國(guó)家的商科教育
    德國(guó)商學(xué)院與世界眾多有合作關(guān)系,學(xué)生除了在德國(guó)學(xué)習(xí)商科外,在德國(guó)商學(xué)院特有的海外學(xué)期,學(xué)生可選擇在其他國(guó)家合作院校完成部分課程,體驗(yàn)不同商業(yè)環(huán)境下的多種優(yōu)秀教育模式。
    二、特色德國(guó)企業(yè)或海外企業(yè)實(shí)習(xí)
    在德國(guó)商學(xué)院的課程設(shè)置中都包含了強(qiáng)制性的實(shí)習(xí)板塊。德國(guó)企業(yè)以追求卓越的品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)文化理念風(fēng)靡全球,學(xué)生可以在優(yōu)秀的合作企業(yè)體驗(yàn)歐洲企業(yè)文化并將知識(shí)用到實(shí)踐中去。以EBC高等商學(xué)院為例,它與德國(guó)優(yōu)秀的咨詢(xún)公司、國(guó)際酒店、國(guó)家會(huì)展中心和大型慶典活動(dòng)都保持著緊密的合作關(guān)系。
    三、理論與實(shí)踐高度結(jié)合
    德國(guó)商學(xué)院保持小班教學(xué),上課模式更多是以小組討論、課外實(shí)踐、商業(yè)模擬大賽、校友分享會(huì)、行業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等模式進(jìn)行。例如ISM多特蒙特國(guó)際管理學(xué)院的學(xué)生本年就參加了紐約的全球模擬聯(lián)合國(guó)大賽,慕尼黑創(chuàng)業(yè)家論壇,ISM經(jīng)濟(jì)峰會(huì)等一系列實(shí)踐活動(dòng)。
    四、國(guó)際雙學(xué)位
    就讀德國(guó)商學(xué)院的碩士學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得國(guó)際雙學(xué)位,而且兩個(gè)學(xué)位都受到中國(guó)教育部的認(rèn)證。
    五、語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)
    德國(guó)商學(xué)院的部分專(zhuān)業(yè)采用全英授課或雙語(yǔ)授課,學(xué)生除了需要精通英語(yǔ),掌握德語(yǔ)作為生活語(yǔ)言之外,學(xué)校更設(shè)有第三外語(yǔ)的培訓(xùn)課程,幫助學(xué)生真正成為國(guó)際化人才,以適應(yīng)日后的國(guó)際化職業(yè)生涯。
    六、全球就業(yè)優(yōu)勢(shì)
    德國(guó)高商的畢業(yè)生擁有良好的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力、多元化的文化背景和語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì),均歸因于德國(guó)商學(xué)院一直保持著教育國(guó)際化和課程高度實(shí)踐性的理念。
    這些能力對(duì)于中國(guó)學(xué)生是非常有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì),但對(duì)于德國(guó)的高商教育來(lái)說(shuō),這卻是最為基礎(chǔ)的部分,因?yàn)檫@些能力是當(dāng)今商界領(lǐng)袖或職業(yè)經(jīng)理人的必備的,而德國(guó)高商只是在這些素質(zhì)教育上做了嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān)。