和國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)安排一樣，去加拿大讀書(shū)也需要自己選課，需要認(rèn)真的進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備，確認(rèn)好適合自己的課程。接下來(lái)就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起看看加拿大留學(xué)怎樣選課 留學(xué)加拿大專業(yè)課程怎么選？
選課要求
1、課程量要適度
新生們總是雄心勃勃，下定決定好好學(xué)習(xí)，因此選了很多課把自己的日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)。但是新生入學(xué)，選課切記不要貪多，多了只會(huì)給自己帶來(lái)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要十分倆接自己的長(zhǎng)項(xiàng)和不足，每個(gè)學(xué)期的課程達(dá)到適度平衡，這樣學(xué)起來(lái)才不會(huì)過(guò)于吃力。還有些同學(xué)喜歡跟風(fēng)選課，人家選什么自己就選什么，往往是搞錯(cuò)方向，結(jié)果從頭再來(lái)。
2、提前準(zhǔn)備
一般情況下學(xué)校會(huì)把選課的信息通知給學(xué)生，或者學(xué)生可以在開(kāi)學(xué)前通過(guò)登錄學(xué)校查到選課信息，建議學(xué)生能提前幾個(gè)月就做好選課的準(zhǔn)備工作。除了牢記學(xué)校的選課開(kāi)放時(shí)間、選課操作方法，還要對(duì)自己選什么課做好規(guī)劃。這些準(zhǔn)備工作一方面可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢，另一方面多問(wèn)問(wèn)專業(yè)人士也會(huì)獲益良多，比如歷屆畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，他們對(duì)這方面比較有經(jīng)驗(yàn)。
3、選課截止時(shí)間
加拿大大學(xué)的選課有開(kāi)始、截止日期以及加課、取消課的截止日期。如果學(xué)生上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)所選課程不符合自己需要、太難，或旁聽(tīng)時(shí)對(duì)其他課程有興趣，可選換課程。但是需要注意，很多大學(xué)在前期規(guī)定的時(shí)間內(nèi)允許增加、更換課程，而過(guò)了這個(gè)時(shí)間就不能隨意更換了。
4、分清必修選修
加拿大大學(xué)是學(xué)分制，也就是說(shuō)什么時(shí)候修滿了學(xué)分你就可以畢業(yè)。在網(wǎng)絡(luò)選課系統(tǒng)中，會(huì)有Calender，里面詳細(xì)顯示著你需要學(xué)習(xí)的必修和選修的科目要求，要多花時(shí)間研究需要學(xué)習(xí)的科目，這點(diǎn)很重要。一定要看清畢業(yè)的各項(xiàng)要求。
5、分清難易程度和主次課程
所有課程分為四個(gè)level或者更多。第一個(gè)level最簡(jiǎn)單，最后一個(gè)level最難。對(duì)自己的大學(xué)生涯提前有一個(gè)長(zhǎng)期規(guī)劃分清主次課程尤為必要。有些課程只會(huì)在一年中的某一個(gè)學(xué)期開(kāi)課，你也要抓緊在這個(gè)特殊的學(xué)期修掉，否則會(huì)等上數(shù)個(gè)學(xué)期或者一整年，從而影響到畢業(yè)時(shí)間。前導(dǎo)課就要盡量安排在先，否則就無(wú)法修后面的課程。
6、合理安排課程
大一要盡量選擇一些簡(jiǎn)單的課程和簡(jiǎn)單的教授。要十分的了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)、強(qiáng)勢(shì)科目。
7、認(rèn)真選擇教授
在加拿大，一般來(lái)說(shuō)一門課會(huì)有不同的教授來(lái)教，每個(gè)教授的自由度很高，授課方式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同，同一個(gè)同學(xué)在不同的教授那里取得的成績(jī)可能有非常大的區(qū)別。因?yàn)槊總€(gè)教授的評(píng)分結(jié)構(gòu)是不一樣的。
課程設(shè)置
1、普通課程
加拿大大學(xué)的本科學(xué)位也與中國(guó)有所不同。以數(shù)學(xué)專業(yè)舉例，比如英屬哥倫比亞大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)院，既可以頒發(fā)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，也可以頒發(fā)文學(xué)士學(xué)位以及應(yīng)用科學(xué)學(xué)士學(xué)位。大方向都是學(xué)數(shù)學(xué)的，但拿哪種學(xué)士學(xué)位，與具體的專業(yè)方向和課程選擇有關(guān)。
2、co-op課程
co-op課程是大學(xué)與各大知名企業(yè)合作，學(xué)生半工半讀，使學(xué)生有充分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在大學(xué)期間就為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。co-op是一種目的性非常強(qiáng)的大學(xué)教育模式，學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中。
課程安排
加拿大的大學(xué)被分為“醫(yī)學(xué)博士學(xué)位課程”，“綜合課程”和“基礎(chǔ)課程”。醫(yī)學(xué)類大學(xué)規(guī)模最大，學(xué)科最全，以學(xué)術(shù)研究和高端學(xué)位人才培養(yǎng)為己任；綜合性大學(xué)廣泛開(kāi)設(shè)碩博學(xué)位，但學(xué)科設(shè)置并不“醫(yī)學(xué)類”齊全；基礎(chǔ)類大學(xué)辦學(xué)宗旨明確，注重本科實(shí)踐性教育。
這一分類方式，與加拿大大學(xué)教育水平?jīng)]有絕對(duì)的關(guān)系。醫(yī)科類大學(xué)的門檻不見(jiàn)得就高；綜合性大學(xué)也不乏北美名校；基礎(chǔ)類大學(xué)畢業(yè)的，未必就不好找工作。
根據(jù)你想做什么來(lái)選擇什么樣的大學(xué)。希望本科一年級(jí)立即畢業(yè)，希望綜合類和基礎(chǔ)類大學(xué)畢業(yè)是明智之舉；希望一步一個(gè)腳印讀完本、碩、博，當(dāng)然醫(yī)學(xué)博士類大學(xué)的起點(diǎn)更高。