2022年各地區(qū)的三支一扶考試由于受到疫情影響,導(dǎo)致部分地區(qū)延期了考試,目前仍然還有部分地區(qū)沒有完成考試,考生也還在復(fù)習(xí)等待考試的到來,那么接下來小編就為大家?guī)?022三支一扶考試定義判斷題型考前練習(xí),快來一起看看吧!
1.社會協(xié)商是指社會公眾就廣泛存在的基層社會矛盾或問題所展開的協(xié)商解決方式，是基層群眾自治范疇內(nèi)的一種民主決策方式。
根據(jù)上述定義，下列屬于社會協(xié)商的是：
A某市市長在接待日接待來訪的市民
B某市為調(diào)整煤氣價格舉行公開聽證
C為解決寵物糞便清理問題，社區(qū)召開居民議事會
D電視臺就化解停車難問題邀請專家進行電視評論
2.道德推脫是指個體對不道德行為產(chǎn)生的一種特定的認知傾向，已重新界定自己的行為和認知，最大程度地減少在不道德行為中的責(zé)任，降低對受害者痛苦感受的認同。道德推脫包括道德辯護、委婉標簽、有利比較、責(zé)任轉(zhuǎn)移、責(zé)任分散、忽視或扭曲結(jié)果、非人性化、責(zé)備歸因等，這八個相互關(guān)聯(lián)和相互作用的心理要素構(gòu)成了心理聯(lián)結(jié)機制，使道德自我調(diào)節(jié)功能減弱甚至失效。高水平道德推脫的個體在擺脫了內(nèi)疚和自責(zé)后，更可能做出不道德的行為。
根據(jù)上述定義，下列不屬于道德推脫的是：
A老王看到每個領(lǐng)導(dǎo)都在為患病的小趙捐款，自己不敢不捐款
B小孟看到眾多同行都往辣條里摻蘇丹紅，自己不再感到不安
C小明發(fā)現(xiàn)主管將公司打印紙帶回家，認為自己也可以這么做
D小陳覺得做假賬是老板強制要求的，自己身為會計無需自責(zé)
3.普雷馬克原理是指利用頻率較高的活動來強化頻率較低的活動，從而促進低頻活動的發(fā)生，或者用個體喜歡做的事情作為一種強化手段，刺激其做出他們本身不喜歡的行為。
根據(jù)上述定義，下列利用普雷馬克原理的是：
A如果認真練習(xí)鋼琴兩小時，小朵就可以看兩集動畫片
B由于寫完作業(yè)后還要做家務(wù)，小明故意拖延作業(yè)時間
C如果每天按時上下班，月底就可以拿到200元全勤獎
D如果能每天堅持鍛煉，就不需要通過節(jié)食來保持身材
5.不隨意注意是指沒有預(yù)定目的，不需要意志努力，不由自主地對一定事物所產(chǎn)生的注意；隨意注意指的是有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意，它是注意的一種積極、主動的形式；隨意后注意是注意的一種特殊形式，是指有自覺目的但不需要意志努力的注意。
①家庭主婦小張廚藝嫻熟，在切菜的同時，還可以看電視劇
②教室里小明在聚精會神地聽老師講課，時不時還記著筆記
③安靜的課堂忽然闖進來一個人，大家不約而同抬頭看向他
根據(jù)上述定義，下列選項對應(yīng)關(guān)系正確的是：
A①③涉及不隨意注意
B②涉及隨意后注意
C②③涉及隨意注意
D①涉及隨意后注意
參考答案：
1.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“社會公眾協(xié)商解決基層社會矛盾或問題”、“基層群眾自治范疇”。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項中市長接待來訪的市民，并不是基層群眾的自治行為，不符合“基層群眾自治范疇”，不符合定義，排除；
B項：該項中某市舉行公開聽證，主導(dǎo)是政府機關(guān)，并不是基層群眾的自治行為，不符合“基層群眾自治范疇”，不符合定義，排除；
C項：該項中社區(qū)召開居民議事會，屬于基層群眾之間協(xié)商解決問題的一種方式，符合“社會公眾協(xié)商解決基層社會矛盾或問題”、“基層群眾自治范疇”，符合定義，當(dāng)選；
D項：該項中電視臺邀請專家進行電視評論，評論只是在發(fā)表自己的觀點，并非通過協(xié)商來解決問題，不符合“社會公眾協(xié)商解決基層社會矛盾或問題”，不符合定義，排除。
故正確答案為C。
2.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“最大程度地減少在不道德行為中的責(zé)任”、“降低對受害者痛苦感受的認同”、“使道德自我調(diào)節(jié)功能減弱甚至失效”。
第二步：逐一分析選項。
A項：看到領(lǐng)導(dǎo)為患病的小趙捐款，老王不敢不捐款，為他人捐款的行為不屬于不道德行為，不符合“最大程度地減少在不道德行為中的責(zé)任”，不符合定義，當(dāng)選；
B項：往辣條里摻蘇丹紅是一種不道德的行為，因為“蘇丹紅”是一種化學(xué)染色劑，并非食品添加劑，小孟看到同行這樣做后自己也不再感到不安，符合“最大程度地減少在不道德行為中的責(zé)任”、“降低對受害者痛苦感受的認同”、“使道德自我調(diào)節(jié)功能減弱甚至失效”，符合定義，排除；
C項：將公司打印紙帶回家是一種不道德的行為，小明發(fā)現(xiàn)主管這樣做后認為自己也可以這么做，符合“最大程度地減少在不道德行為中的責(zé)任”、“降低對受害者痛苦感受的認同”、“使道德自我調(diào)節(jié)功能減弱甚至失效”，符合定義，排除；
D項：做假賬是一種不道德的行為，會計小陳認為自己做假賬是被老板強制要求的，無需為此自責(zé)，符合“最大程度地減少在不道德行為中的責(zé)任”、“降低對受害者痛苦感受的認同”、“使道德自我調(diào)節(jié)功能減弱甚至失效”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為A。
3.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“利用頻率較高的活動來強化頻率較低的活動”、“促進低頻活動的發(fā)生”、“用個體喜歡做的事情作為一種強化手段”、“刺激其做出他們本身不喜歡的行為”。
第二步：逐一分析選項。
A項：用看動畫片作為強化手段，讓小朵認真練習(xí)鋼琴兩個小時，符合“用個體喜歡做的事情作為一種強化手段”、“刺激其做出他們本身不喜歡的行為”，符合定義，當(dāng)選；
B項：小明為了不做家務(wù)拖延寫作業(yè)的時間，沒有起到強化刺激和促進作用，不符合“利用頻率較高的活動來強化頻率較低的活動”、“促進低頻活動的發(fā)生”、“刺激其做出他們本身不喜歡的行為”，不符合定義，排除；
C項：月底200元的全勤獎相對于每天按時上下班來說頻率較低，不符合“利用頻率較高的活動來強化頻率較低的活動”，且200元的全勤獎作為獎勵不是個體喜歡做的事情，也不符合“用個體喜歡做的事情作為一種強化手段”，不符合定義，排除；
D項：堅持鍛煉和節(jié)食，兩者并沒有體現(xiàn)活動頻率的高低，也沒有說明是否為個體喜歡做的事，不符合“利用頻率較高的活動來強化頻率較低的活動”、“用個體喜歡做的事情作為一種強化手段”，不符合定義，排除。
故正確答案為A。
5.第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
不隨意注意：“沒有預(yù)定目的”、“不需要意志努力”、“不由自主地對一定事物所產(chǎn)生的注意”；
隨意注意：“有預(yù)定目的”、“需要一定意志努力”；
隨意后注意：“有自覺目的但不需要意志努力”。
第二步：逐一分析三個情景。
情景①：家庭主婦小張廚藝嫻熟，在切菜的同時，還可以看電視劇。
分析：切菜的同時看電視劇是有一定目的但不需要意志努力的，符合“有自覺目的但不需要意志努力”，符合“隨意后注意”的定義。
情景②：教室里小明在聚精會神地聽老師講課，時不時還記著筆記。
分析：聚精會神地聽課并且記筆記，是有預(yù)定目的的，需要意志努力的，符合“有預(yù)定目的”、“需要一定意志努力”，符合“隨意注意”的定義。
情景③：安靜的課堂忽然闖進來一個人，大家不約而同抬頭看向他。
分析：大家看向忽然闖進的人是沒有預(yù)定目的的，也不需要意志努力的，是不由自主地關(guān)注，符合“沒有預(yù)定目的”、“不需要意志努力”、“不由自主地對一定事物所產(chǎn)生的注意”，符合“不隨意注意”的定義。
因而情景①對應(yīng)隨意后注意，情景②對應(yīng)隨意注意，情景③對應(yīng)不隨意注意。
故正確答案為D。
三支一扶具體都有哪些優(yōu)惠政策？
答：三支一扶優(yōu)惠政策多，大體歸納了幾下幾點，
（1）、落實事業(yè)編：服務(wù)期滿經(jīng)考核合格，可以辦理落聘手續(xù)。
（2）、升學(xué)有優(yōu)待：高職（高專）畢業(yè)生免試入讀成人高等學(xué)歷教育?？破瘘c本科，研究生參加“三支一扶”計劃，學(xué)校為其保留學(xué)籍。
（3）、公務(wù)員定向招錄：服務(wù)期滿且考核合格的可以定向報考公務(wù)員，事業(yè)單位。
（4）、加分：服務(wù)期滿，考核合格者考事業(yè)單位筆試最高加 10 分，考研最高加 10 分。
（5）、安家補貼：服務(wù)期內(nèi)“三支一扶”人員按照每人3000元標準，給予每名新招募且在崗服務(wù)滿6個月以上的“三支一扶”人員一次性安家費補貼。