2022年的三支一扶考試目前還有部分地區(qū)的考生沒有完成考試還在復(fù)習(xí)的階段中,那么如何在筆試考試中做到臨危不亂?小編為大家整理了2022年三支一扶考試語句表達(dá)題型考前練習(xí),快來一起看看吧!歡迎大家閱讀本文,關(guān)注本站即可獲取更多精彩資訊!
1.中國刑法學(xué)要取得真正的發(fā)展，根本的出路在于密切關(guān)注司法實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐， 。這一效果的達(dá)到與學(xué)術(shù)論爭及對(duì)抗的出現(xiàn)須臾不可分離。在對(duì)抗中發(fā)現(xiàn)問題，從而討論一些刑法學(xué)中的“真”問題，理論體系的合理建構(gòu)才有可能。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系
B認(rèn)真研究實(shí)實(shí)在在的案例
C立足于解決有中國特色的具體問題
D避免過多糾纏于淺層次的重復(fù)性問題
2.網(wǎng)絡(luò)書店的頁面為了適應(yīng)人眼的視野范圍，又窄又長，容易讓人疲倦，而且圖書多按銷量或排行榜來呈現(xiàn)。隨著人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在還可以利用大數(shù)據(jù)算法，根據(jù)讀者瀏覽和購買歷史來確定其讀書品味，推薦的書目符合讀者口味，這就不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的，長此以往， ，這樣的不足正好可以通過實(shí)體書店來彌補(bǔ)。現(xiàn)在不少大型書店的在售圖書多到十萬種以上，一入書城，如進(jìn)書海，給讀者帶來的體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)書店無法比擬的。此時(shí)，書店如果能從眾多圖書中挑選高品質(zhì)圖書，用品質(zhì)贏得讀者，就可以在和網(wǎng)店的競爭中凸顯競爭力。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A讀者在網(wǎng)絡(luò)書店的收獲越來越小
B逛實(shí)體書店才可能帶來意外驚喜
C讀者閱讀視野不知不覺日益狹窄
D網(wǎng)絡(luò)書店無法滿足讀者閱讀需求
3.“黃河百害，唯富一套”是人們耳熟能詳?shù)乃渍Z。這“唯富一套”的局面是如何形成的呢？ ：兩千多年前的秦漢先民們在這里興修水利，開創(chuàng)了自流灌溉、無壩引水等水利工程奇跡，這些創(chuàng)造性的水利工程與舉世聞名的都江堰相比也毫不遜色。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A自漢代以來，利用黃河灌溉的寧夏平原就成為西北最大的灌區(qū)
B寧夏平原得天獨(dú)厚的水利灌溉條件，自古就吸引了各個(gè)朝代的屯墾軍民
C流淌在寧夏境內(nèi)的這不足400公里的黃河河段，幾乎被視為寧夏的生存基礎(chǔ)
D除了自然的恩寵外，生活在寧夏這片土地上的人們也一直孜孜不倦地努力著
4.互聯(lián)網(wǎng)新聞業(yè)顛覆了新聞媒介和職業(yè)記者是公眾與消息來源和信息準(zhǔn)確可靠性之間權(quán)威通道的傳統(tǒng)理念。以往優(yōu)秀的職業(yè)記者和強(qiáng)大公信力的媒介機(jī)構(gòu)在獲取消息來源、驗(yàn)證信息準(zhǔn)確度方面具有得天獨(dú)厚的資源和優(yōu)勢，這也是職業(yè)與非職業(yè)新聞業(yè)之間的分野所在。然而今天，除了各類消息來源都可以直接面對(duì)公眾之外，遍布全球、專業(yè)高效的互聯(lián)網(wǎng)用戶，也使得信息的交叉驗(yàn)證變得比以往更為便捷。簡而言之，媒介機(jī)構(gòu)不再是新聞事件的權(quán)威闡釋主體，新聞報(bào)道的價(jià)值和意義 。
填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)氖?/strong>：
A已然掌握在互聯(lián)網(wǎng)各類新媒體手中
B不再由傳統(tǒng)的權(quán)威新聞媒體所定義
C由互聯(lián)網(wǎng)用戶的廣泛參與而消解
D經(jīng)由公眾的集體參與而被重塑
5.近來，多家情商教育機(jī)構(gòu)針對(duì)不同年齡段推出相應(yīng)套餐，“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對(duì)人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的內(nèi)涵已經(jīng)被異化，最早的情商概念和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對(duì)情商的理解，是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實(shí)際上，情商的核心既是對(duì)自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養(yǎng)，需要在日常生活中實(shí)踐。孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓(xùn)都無法取代日常生活中的情商培養(yǎng)。
接下來最可能講述的是：
A情商補(bǔ)習(xí)應(yīng)當(dāng)引起家長高度關(guān)注
B家長在家庭教育中的身體力行
C家長要理性地看待情商培訓(xùn)班
D需要培養(yǎng)和提高家長的情商
參考答案：
1.橫線位于文段首句，起到總領(lǐng)后文的作用，橫線處要體現(xiàn)出中國刑法學(xué)想要取得發(fā)展的根本出路。根據(jù)后文“討論刑法學(xué)中的‘真’問題”可知，橫線處應(yīng)該圍繞著“問題”這一話題進(jìn)行論述，并要體現(xiàn)出“真”，C項(xiàng)“立足于解決有中國特色的具體問題”符合文意，當(dāng)選。
A項(xiàng)“理論與實(shí)踐”、B項(xiàng)“案例”均與后文的“問題”無關(guān)，話題不一致，排除；
D項(xiàng)“淺層次的重復(fù)性問題”與后文無法銜接，后文體現(xiàn)不出問題的深淺程度與是否重復(fù)，排除。
故正確答案為C。
2.橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述網(wǎng)絡(luò)書店的不足之處，讀者只能看到喜歡看的，即能看到的書會(huì)變少；橫線后指出這個(gè)不足可以靠實(shí)體書店來彌補(bǔ)，因?yàn)椤耙蝗霑?，如進(jìn)書海”，也就是圖書種類多，可從眾多圖書中挑選。故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)表達(dá)出因讀者只能看到喜歡看的，時(shí)間長了其閱讀的視野也就越來越窄，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，文段圍繞的核心話題是讀者所看到的圖書多與少，而非“收獲”，排除；
B項(xiàng)，“意外驚喜”在文段中并未提及，前后銜接不當(dāng)，排除；
D項(xiàng)，“無法滿足”表述過于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)書店可以更精準(zhǔn)地滿足讀者閱讀需求，但會(huì)使讀者的閱讀視野越來越窄，并非無法滿足讀者的閱讀需求，排除。
故正確答案為C。
3.本題為語句填空題，橫線在文段中間，需結(jié)合上下文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線前引出黃河這一話題，并提出問題，即黃河流域“唯富一套”的局面是如何形成的。由橫線后的冒號(hào)可知，后文是對(duì)該句的解釋說明，后文論述秦漢先民興修水利工程收效顯著，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)“唯富一套”局面形成的原因與秦漢先民對(duì)自然的改造，與建筑水利工程密不可分，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)“利用黃河灌溉”、B項(xiàng)“得天獨(dú)厚的水利灌溉條件”、C項(xiàng)“這不足400公里的黃河河段”，均為強(qiáng)調(diào)黃河的自然資源優(yōu)勢，而橫線后強(qiáng)調(diào)秦漢先民通過興修水利工程對(duì)自然的改造，與后文話題銜接不當(dāng)，排除。
故正確答案為D。
4.橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且由“簡而言之”引導(dǎo)，可知是對(duì)前文的總結(jié)。文段開篇引出“互聯(lián)網(wǎng)新聞業(yè)”這一話題，接著介紹了以往職業(yè)記者和媒介機(jī)構(gòu)是獲取消息來源、驗(yàn)證信息準(zhǔn)確性的權(quán)威通道，隨后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)在今天公眾可以直接獲取各類消息來源，并通過互聯(lián)網(wǎng)快速驗(yàn)證信息，尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，即媒介機(jī)構(gòu)不再是新聞事件的權(quán)威闡釋主體，公眾的參與讓新聞報(bào)道的價(jià)值和意義和以往大不相同，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。
A項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)各類新媒體”文段并未提及，無中生有，排除；
B項(xiàng)，未提及前文核心話題“公眾”，且填入橫線后不如D項(xiàng)表述更加明確，排除；
C項(xiàng)，“互聯(lián)網(wǎng)用戶”表述片面，且“消解”程度過重，排除。
故正確答案為D。
5.根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。
尾句提到孩子能否培養(yǎng)出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓(xùn)班，故接下來最有可能詳細(xì)介紹家長面對(duì)情商培訓(xùn)班的態(tài)度，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。
A項(xiàng)，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認(rèn)識(shí)和控制能力需要在日常生活中實(shí)踐，并非是靠補(bǔ)習(xí)，排除；B項(xiàng)，“家庭教育”表述不準(zhǔn)確，文中強(qiáng)調(diào)的是情商的培養(yǎng)，排除；D項(xiàng)，“培養(yǎng)和提高家長的情商”并非尾句重點(diǎn)，排除。
故正確答案為C。