人文教育專業(yè)考研方向有哪些呢?同學們清楚嗎，不清楚的話，快來小編這里瞧瞧。下面是由出國留學網小編為大家整理的“人文教育專業(yè)考研方向有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人文教育專業(yè)考研方向有哪些
人文教育專業(yè)考研方向共有4個，分別為中國史、人文地理學、法律(非法學)、思想政治教育。
人文教育專業(yè)考研方向1：中國史
中國史專業(yè)要求學生深入學習和探討中國歷史發(fā)展演變的基本線索、特點和規(guī)律，把握相關領域的研究動態(tài)和學術前沿問題，熟悉本學科學術研究的基本史料、基礎理論和方法，奠定較為堅實的專業(yè)知識和理論基礎。較為熟練地掌握一門外語，能夠檢索和閱讀本專業(yè)的外文資料。具備學術論文的寫作能力和獨立進行歷史科學研究的能力。畢業(yè)后能夠從事高等院校、科研部門的教學和科研工作，以及行政、企事業(yè)單位的管理工作。
研究方向：01 中國經濟史研究 02 中國社會史研究 03 中國政治史研究 04 中國思想文化史研究。
人文教育專業(yè)考研方向2：人文地理學
專業(yè)介紹
人文地理學(學科代碼：070502)是地理學發(fā)展到一定階段興起的一門交叉性很強的學科，日益成為地理學的研究重點，是探討各種人文現(xiàn)象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發(fā)展規(guī)律的一門學科，是地理學的兩個主要分支學科之一。
培養(yǎng)目標
要求畢業(yè)生掌握堅實寬廣的人文地理學基礎理論方法，具備堅實的地理學、規(guī)劃學的專業(yè)基礎和較高的外語水平，較為廣博的經濟學、社會學、管理學、建筑與工程技術學知識;掌握綜合分析與區(qū)域分析的能力和運用遙感和GIS技術的技能;了解國內外最新的專業(yè)發(fā)展動態(tài)，并能積極借鑒其長處用于科研;成為從事城市與區(qū)域及相關領域的規(guī)劃、設計、管理和研究等方面工作的復合性專業(yè)人才。
就業(yè)方向
就業(yè)前景：
人文地理學,涉及面要小,偏向人文,就業(yè)選擇面小,待遇可能不是很樂觀。但也有好的去向,如旅游局等旅游單位,社會科學研究單位等。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生可到科研機構、學校、企業(yè)從事科研、教學、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作，也可從事旅游、國土、資源環(huán)境、城鎮(zhèn)規(guī)劃等經濟建設、管理工作。總體來說，高校、設計院、科研所、或者考公務員去政府部門都不錯。
人文教育專業(yè)考研方向3：法律(非法學)
法律碩士學位是具有特定法律職業(yè)背景的職業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向立法、司法、律師、公證、審判、檢察、監(jiān)察及經濟管理、金融、行政執(zhí)法與監(jiān)督等部門、行業(yè)的高層次法律專業(yè)人才與管理人才。
人文教育專業(yè)考研方向4：思想政治教育
專業(yè)介紹
思想政治教育(學科代碼：030505)是馬克思主義理論一級學科內所屬的二級學科。它是運用馬克思主義理論與方法，專門研究人們思想品德形成、發(fā)展和思想政治教育規(guī)律，培養(yǎng)人們正確世界觀、人生觀、價值觀的學科。
本研究方向旨在研究思想政治教育的基本原理、學科體系、內在規(guī)律、主要特征、原則方法、實踐經驗、創(chuàng)新發(fā)展等，研究思想政治教育的教育對象、教育內容、教育手段等。突出探討新形勢下女性社會生活、家庭生活、女性權利維護等問題;如何緊密結合學生思想狀況的實際，將高校的思想政治教育與學生管理工作融為一體;如何使毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想進入學生頭腦的問題。
培養(yǎng)目標
具有堅定的馬克思主義信仰，樹立建設中國特色社會主義的共同理想;比較系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國化馬克思主義理論;全面掌握思想政治教育的理論與方法，熟悉思想形成、發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律;具有一定的科學研究能力;較為熟練地掌握一門外國語和計算機工具，并能閱讀本專業(yè)的外文資料;掌握本學科的最新動態(tài);身心健康;能勝任與本學科相關的教學、科研和黨政、群團、學生教育管理工作。
就業(yè)前景：
思想政治教育系屬于政治學科，大學雖然擴招，但不是所有的專業(yè)都擴招，比如以上幾個專業(yè)的擴招幅度就不會太大，而且擁有這些專業(yè)的學校也不是太多，學生畢業(yè)后很多從事中小學、中專、大專的政治教育。從目前就業(yè)趨勢來看，教師是一個非常不錯的行業(yè)，而且由于人口爆炸，對教育的重視，在中國特有的環(huán)境下政治是各個學校必學的科目，所以就業(yè)前景還是很不錯的。
就業(yè)方向：
學生畢業(yè)后能勝任中學教學工作和黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體的思想政治工作、黨群工作及人力資源開發(fā)與管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長、職業(yè)氣質等方面在新聞機構從事政治、時事方面的報導與關注，也可在企業(yè)的政工科、工會、宣傳部等部門就職。
拓展閱讀：科學教育專業(yè)就業(yè)方向
科學教育專業(yè)就業(yè)方向主要從事的工作有綜合實踐活動教師和技術教師;專業(yè)化的教育科技場館人員;專業(yè)化的科技教育基地科普工作者;報社、廣電等大眾媒體科普欄目的科技傳播者;社區(qū)、農村、企業(yè)等科技站工作者。
科學教育專業(yè)簡介
科學教育專業(yè)是一個化學、物理、生物和地理交叉學科,屬于師范類本科。培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育思想觀念,德、智、體全面發(fā)展,掌握自然科學基礎知識、基本理論和實驗技能,掌握科學教學的基本原理、方法和現(xiàn)代教育技術,具有良好的科學教育素質和職業(yè)技能,能勝任《綜合理科》或《科學》課程的教學與研究工作,在教育、科研部門、公共事業(yè)單位從事教學科學教育研究、科學普及教育和教育管理的高級復合型專業(yè)人才。
科學教育專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念,能適應21世紀社會經濟發(fā)展和現(xiàn)代化建設需要,掌握科學教育及相關學科專業(yè)的基本理論、基礎知識和實驗技能,具有良好的科學素養(yǎng),知識面寬、能力強、素質高,富有時代特征、探究精神和實踐能力的基礎教育領域的應用型、復合型專門人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識,受到教育科學研究的基本訓練,掌握從事教師工作的基本技能。
1.掌握教育學科的基本理論和基本知識
2.掌握教育科學研究的基本方法;
3.具有從事教育專業(yè)教學和其它一兩門中小學學科教學工作的能力;
4.熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī);
5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際狀況和發(fā)展趨勢;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。
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