隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，對(duì)于一些高校畢業(yè)生而言，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也在不斷地上升。壓力產(chǎn)生的原因就在于現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，高考的人數(shù)不斷往上漲，本科學(xué)歷含金量也在下降。
很多學(xué)生因?yàn)椴缓镁蜆I(yè)的情況，將自己的目光轉(zhuǎn)向了鐵飯碗，他們想憑借自己最擅長(zhǎng)的考試來(lái)得到一個(gè)很好的工作機(jī)會(huì)。但是在眾多學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)下，考公也越來(lái)越難。
所以在這種大形式下，很多學(xué)生將目標(biāo)換成了剛畢業(yè)就獲得編制的一些特殊院校或者是特殊專業(yè)。對(duì)他們而言，在高考之后進(jìn)入這樣的專業(yè)是最劃算的。
一、這4類學(xué)生“喜出望外”，教育部發(fā)布新消息，畢業(yè)后或可直接入編
1、公費(fèi)師范生
不過(guò)有非常多的高校，其中也包括師范院校，但是能夠招收公費(fèi)師范生的高校只有六所。這些學(xué)生在院校里得到的待遇是比較好的，因?yàn)樗麄儾粌H免學(xué)費(fèi)，還能夠領(lǐng)一定的生活補(bǔ)助。
這些學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，如果通過(guò)了一定的考核，一定會(huì)被指派到偏遠(yuǎn)地區(qū)或者是農(nóng)村地區(qū)擔(dān)任老師。如果當(dāng)?shù)氐慕處熅幹茮](méi)有滿，他們很有可能會(huì)得到教師編制的待遇。很多師范生強(qiáng)迫頭腦在考的教師編，這些學(xué)生不用參加考試就能夠得到。
2、三支一扶表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生
有很多學(xué)生在寒暑假的時(shí)候沒(méi)有選擇回家，而是選擇收拾行囊去參加三支一扶。大部分的人在三支一扶期滿后，都會(huì)重新就業(yè)。
但是對(duì)于一些考上了三支一扶的人而言，他們?nèi)绻诖似陂g貢獻(xiàn)的非常大，或者是做出了很好的政績(jī)，這些人很有可能會(huì)被直接轉(zhuǎn)入編制。所以希望大家在參加三支一扶的時(shí)候，能夠盡心盡力。
3、特崗教師專業(yè)的學(xué)生
公費(fèi)師范生跟特崗教師是差不多的，但是這些特崗教師被指派的地區(qū)是一定的，那就是中西部的農(nóng)村地區(qū)。所以希望這些學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)，不斷的提升自己的專業(yè)能力，爭(zhēng)取為我國(guó)的義務(wù)教育事業(yè)出一份力。
4、公費(fèi)醫(yī)學(xué)生
現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)生數(shù)量也在不斷的增多，但是下車的人數(shù)更多，所以就會(huì)浪費(fèi)教育資源以及醫(yī)療資源。在這種情況之下，國(guó)家以及教育部門(mén)只能夠提升醫(yī)學(xué)教育的精英化程度。
希望選擇了地方醫(yī)學(xué)的學(xué)生，能夠好好的在這些地區(qū)發(fā)揮自己的力量。偏遠(yuǎn)地區(qū)不但缺乏教育資源，也缺乏醫(yī)療資源，所以更需要國(guó)家的扶持。
二、事業(yè)編制為何越來(lái)越吸引學(xué)生？
我們可以發(fā)現(xiàn)，這些不想在畢業(yè)以后參加事業(yè)編制考試的人，在高考之后都會(huì)選擇直接能夠上岸的專業(yè)。哪怕他們知道，成為了公費(fèi)師范生或者醫(yī)療生以后，未來(lái)的工作環(huán)境不一定好。
其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楝F(xiàn)在很多私企員工都在不斷的失業(yè)，只有公立單位的工作人員，他們才能夠得到穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)。
其次就是因?yàn)槟呐滤麄兪侵鲃?dòng)辭職的，也會(huì)面臨再次就業(yè)的壓力。如果是穩(wěn)定的公立單位，他們完全不用擔(dān)心物質(zhì)待遇方面的事情，所以根本不會(huì)辭職。
這些人在退休之后還能夠得到比較高的退休金，而非只有養(yǎng)老金，所以考公對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是最劃算的投資。
希望大學(xué)生選擇崗位的時(shí)候能夠有所側(cè)重。例如選擇跟自己專業(yè)相對(duì)應(yīng)的崗位，對(duì)于大部分學(xué)生而言，想要在剛進(jìn)入職場(chǎng)的時(shí)候就得心應(yīng)手，迅速的進(jìn)入工作狀態(tài)，選擇專業(yè)對(duì)口的行業(yè)絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)。
面對(duì)就業(yè)的壓力，要學(xué)會(huì)舒緩。對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是就業(yè)多少年，或者是否剛剛進(jìn)入職場(chǎng)，都一定會(huì)面臨就業(yè)的壓力，在這種情況之下，學(xué)生只有學(xué)會(huì)排解內(nèi)心的壓力，才能夠不斷的成長(zhǎng)。
特別是畢業(yè)于普通院校的學(xué)生，在就業(yè)方面是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，在這種情況之下，也只有不斷的提升自己的專業(yè)能力，希望所有學(xué)生在大學(xué)的時(shí)候都能夠好好學(xué)習(xí)，不要將學(xué)習(xí)落下。
現(xiàn)在的公費(fèi)師范生和公費(fèi)醫(yī)療生錄取的分?jǐn)?shù)線在不斷的上漲，原因就是因?yàn)樵絹?lái)越多學(xué)生愿意選擇這方面的專業(yè)，所以希望學(xué)生能夠好好學(xué)習(xí)，想要在剛畢業(yè)就獲得編制單位，前期的付出一定不會(huì)少。例如：待遇最好的軍校生，他們?cè)谛Ｆ陂g或者是畢業(yè)以后都會(huì)經(jīng)歷比較辛苦的體能訓(xùn)練。這些就是他們選擇了這條編制道路，所要付出的努力。