考研英語復(fù)習(xí)如何進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，掌握復(fù)習(xí)技巧呢？想知道的考生看過來，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2021考研英語如何復(fù)習(xí)效率更高?”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
2021考研英語如何復(fù)習(xí)效率更高?
一、合理安排每天復(fù)習(xí)時(shí)間
春季正是考研英語基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，具體每日的復(fù)習(xí)時(shí)間，需要根據(jù)自身情況而定。不管同學(xué)們基礎(chǔ)好還是差，都須保證每天花在英語復(fù)習(xí)上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語復(fù)習(xí)具備連貫性，所以定下計(jì)劃持之以恒很重要。
具體到每一天來講，早上晨讀時(shí)間的40分鐘當(dāng)然屬于英語，而另外，上午從 10點(diǎn)30左右可以開始正式的英語復(fù)習(xí)，堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)。在春季基礎(chǔ)階段，只要的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)安排為詞匯和語法，堅(jiān)持每天兩篇閱讀，每日如此推進(jìn)，日日不斷。在每天進(jìn)行新內(nèi)容的同時(shí)，在第二天可以用一點(diǎn)時(shí)間(半小時(shí)內(nèi))翻閱一下昨天復(fù)習(xí)任務(wù)，然后再進(jìn)行當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容
1. 詞匯
英語基礎(chǔ)階段以記憶詞匯為主。在記單詞的過程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好。
在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著一本單詞書從"A"開始背起，一兩個(gè)月過去了，還是在被“A”的前幾頁(yè)，沒有任何效果還白白浪費(fèi)了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，如果在中間過程沒有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當(dāng)大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。如果采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語分解開來，把你主觀強(qiáng)加的兩個(gè)詞的意義結(jié)合起來，這樣來記憶的話就不容易忘記了循環(huán)記憶也有此功效，每次及時(shí)回頭看前面的，反復(fù)之下記憶的效果會(huì)很好。
其實(shí)很多在準(zhǔn)備考研英語的同學(xué)同時(shí)也在準(zhǔn)備四、六級(jí)，兩者多是學(xué)英語，因此并不矛盾。因?yàn)樗?、六?jí)考試幾乎包括了考研英語的全部?jī)?nèi)容，只不過程度比考研要輕，要知道研究生畢業(yè)的條件之一就是要有六級(jí)證書，所以兩者的關(guān)系不難平衡。
2. 語法
語法是很多同學(xué)的弱項(xiàng)環(huán)節(jié)。語法弱意味著不能根據(jù)有序單詞表達(dá)出的意思做出正確的反映，會(huì)造成信息鏈的斷裂，而只有當(dāng)你分清了句子的結(jié)構(gòu)之后，才能將閱讀、作文等內(nèi)容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(zhǎng)句子、非謂語、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有三點(diǎn)都涉及到了語法。因此加強(qiáng)語法的掌握力度可以有效拉高英語得分。
3、閱讀
要想弄明白這個(gè)問題，首先要做到對(duì)癥下藥，仔細(xì)研究你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向應(yīng)該是科技、經(jīng)濟(jì)類，尤其是社會(huì)科學(xué)類新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來，考研題幾乎都摘自國(guó)外的一些期刊報(bào)紙。比如《發(fā)現(xiàn)》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》等專業(yè)型極高的刊評(píng)。如果能夠堅(jiān)持看這些期刊，對(duì)于考研英語閱讀水平確有非常大的幫助。
三、參考資料
學(xué)習(xí)資料是學(xué)習(xí)向?qū)?，引?dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以選擇正確的資料，就表示擁有了正確的學(xué)習(xí)方向，方向?qū)α瞬糯砟軌驅(qū)崿F(xiàn)好的學(xué)習(xí)效果。
四、有效利用輔導(dǎo)班
英語復(fù)習(xí)方面，不少同學(xué)都選擇了報(bào)班。在上輔導(dǎo)班之前，大家可以好是對(duì)詞匯、語法這兩項(xiàng)有一定的了解，至少翻過一些參考書，這樣聽課的效果相對(duì)好一些。
同時(shí)，輔導(dǎo)老師推薦大家采取參加輔導(dǎo)班結(jié)合自學(xué)的方式，這樣才能使學(xué)習(xí)效率最大化。
一方面，參加輔導(dǎo)班可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。多人一起學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)間可以相互交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵的一點(diǎn)是，輔導(dǎo)老師將教會(huì)大家掌握各種解題技巧，針對(duì)性強(qiáng)。讓大家在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大提高。
另一方面，課外自學(xué)是不可少的，很多同學(xué)報(bào)了班就把考研任務(wù)交給輔導(dǎo)老師了，聽完覺得收獲很大，但課后不去及時(shí)溫習(xí)，不去加深記憶，結(jié)果造成消化不良，自我感覺相當(dāng)良好，其實(shí)一切只是錯(cuò)覺。
2021考研英語題正確率低怎么辦?
一、是否能看懂長(zhǎng)難句
考研英語，使我們最頭疼的就是長(zhǎng)難句。很多時(shí)候，我們把文章理解錯(cuò)了，因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)難句上遇到了障礙，沒有分清楚句子的主干成分。正確率不高的同學(xué)，建議先系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍語法知識(shí)。
二、是否明白文章邏輯
部分題目，不是根據(jù)文章的某句話、某個(gè)觀點(diǎn)來設(shè)置的，一些考查文章中心的題目，需要我們根據(jù)文章的邏輯來分析。僅僅只是能夠讀懂單個(gè)的句子，不能把全文的邏輯搞清楚，也是很容易丟分。這個(gè)時(shí)候，建議一定要學(xué)會(huì)分析文章的邏輯。
三、是否通篇生詞過多
單詞是基礎(chǔ)，是我們看懂一篇文章的前提。如果我們僅僅只是能夠識(shí)別單詞的含義，不能分析出這個(gè)單詞在語境中的實(shí)際意義，也是不行的。如果一篇文章的生詞超過10個(gè)，建議趕緊回去快速看一遍單詞書。畢竟背誦單詞的周期太長(zhǎng)，遺忘了很多。
四、是否讀懂設(shè)問和題干
文章是為題目服務(wù)的，題目才是關(guān)鍵的。也就是說，讀懂文章后面的題目，是關(guān)鍵的。很多同學(xué)在讀題目的時(shí)候，完全沒有讀懂，沒有明白題問的是什么。最后選擇的選項(xiàng)就是和題干無關(guān)。
考研英語的復(fù)習(xí)，是一個(gè)需要我們反復(fù)琢磨的過程，尤其是英語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，需要我們花時(shí)間去準(zhǔn)備，去摸索。如果你現(xiàn)在正在做題，但是遇到正確率不是很高的情況，可以從上述幾個(gè)方面去找原因。只要找到問題所在，知道自己出錯(cuò)的地方，就可以提高正確率。雖然復(fù)習(xí)時(shí)間比較緊，但是我們還要時(shí)間去努力，去糾正存在的錯(cuò)誤。加油!
2021考研英語復(fù)習(xí)應(yīng)掌握的詞匯?
而就前期階段來說，詞匯是重中之重，也是大家最為關(guān)心的地方。復(fù)習(xí)好詞匯是提升做題能力的基礎(chǔ)和前提，直接影響學(xué)生的英語水平和考試成績(jī)。那具體應(yīng)該如何復(fù)習(xí)詞匯呢?英語中有那么多詞匯，都需要準(zhǔn)備嗎?對(duì)此，《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語大綱》給出了明確的要求。
1. 考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
2. 除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;
3. 掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。
以上要求對(duì)學(xué)生來說比較抽象，可把考研詞匯具體到數(shù)量上，5500個(gè)單詞、161個(gè)專有名詞和116前后綴。俗話說，知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆，具體什么是5500個(gè)詞匯?它包括2200基本詞匯和3500核心詞匯，基本詞匯一般是初高中學(xué)過的簡(jiǎn)單詞匯，核心詞匯包括英語四六級(jí)和考研詞匯。至于161個(gè)專有名詞，主要出現(xiàn)在翻譯題型中，一般有約定俗成的漢語與之相對(duì)應(yīng)。最后是116前后綴，為什么試題中不考前后綴，學(xué)生還需學(xué)習(xí)前后綴呢?多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)make、shape、mold，那認(rèn)識(shí)remake、reshape、remold嗎?雖后三個(gè)派生詞沒有出現(xiàn)在考研大綱中，但實(shí)際上并不超綱，為什么?因?yàn)榭荚嚧缶V明確規(guī)定學(xué)生需掌握詞匯生成的基本知識(shí)，這是學(xué)生必不可少的能力。這種情況下，光掌握5500個(gè)核心詞匯就夠了嗎?答案是否定的，還需掌握5500詞匯和116的拼接組合形成的詞，大致為7500詞左右，這是學(xué)生必備的能力和手段。
具體如何去記憶呢?可先看個(gè)例子，“unpredictability”這個(gè)詞比較長(zhǎng)，有的同學(xué)感覺記憶起來有困難，那通過方法具體分析一下，“predict”大多數(shù)都認(rèn)識(shí)，表“預(yù)測(cè)”，“預(yù)測(cè)”預(yù)測(cè)表“能力”，前綴“un”呢?，如“像”是“l(fā)ike”，“unlike”是“不像”，“un”是否定前綴，因此“unpredictability”表“不可預(yù)測(cè)性”。由此看來，詞根和詞綴不僅可拼接組合單詞，同時(shí)可幫助記憶單詞?？梢哉f，英語中詞根詞綴如漢語偏旁部首一樣可幫助學(xué)生更快更容易地記住單詞，學(xué)生可利用這種方法方便快捷地記憶或背誦詞匯，減輕自身學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。