
開設(shè)11門體育興趣課
上海格致初級(jí)中學(xué)自2015年起實(shí)施體育多樣化項(xiàng)目課程改革,開設(shè)11門體育興趣課,有攀巖、滑冰、詠春拳等,深受學(xué)生們喜愛。副校長介紹,改革目的是為發(fā)掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和潛質(zhì),甚至有學(xué)生從射擊零基礎(chǔ)進(jìn)入市青隊(duì)。
每個(gè)年級(jí)都有對(duì)應(yīng)專項(xiàng)
和常見的根據(jù)體育課標(biāo)設(shè)定課程項(xiàng)目不同,格致初中的老師們系統(tǒng)研究了不同年級(jí)學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特征和在學(xué)習(xí)習(xí)慣上的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)過了大量調(diào)研和反復(fù)實(shí)踐論證,最終落實(shí)的11項(xiàng)體育課程,促發(fā)了格致初中體育多樣化課程的全面開花。
比如,六年級(jí)學(xué)生初入少年階段,視覺與聽覺的感受性和注意分配能力都有所提高,但這些能力還不穩(wěn)定,所以設(shè)置了花樣跳繩、體育舞蹈和啦啦操這些有一定難度的配合項(xiàng)目來強(qiáng)化六年級(jí)學(xué)生的感知覺能力;有意思的是,六年級(jí)還開設(shè)了一門圍棋體育課。
這是因?yàn)槔蠋焸儼l(fā)現(xiàn),六年級(jí)的學(xué)生處于有意記憶的快速發(fā)展期,但仍然需要具象思維來支持,比如體育課上還是習(xí)慣于教師的動(dòng)作,可教師一旦不做示范,學(xué)生很快就會(huì)忘記。
所以,學(xué)校設(shè)置了圍棋這一項(xiàng)目,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考與獨(dú)立解決問題的能力,更有利于注意力的集中。
格致初中體育課程
1、六年級(jí)
花樣跳繩
1、通過各個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn)、使90%的學(xué)生了解各個(gè)項(xiàng)目的基本知識(shí)與技能
2、通過各個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),使80%學(xué)生的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性得到提升
3、通過各個(gè)項(xiàng)目的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生自信積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,以及堅(jiān)韌不拔,勇于克服困難的意志品質(zhì)
手腳協(xié)調(diào)、耐力提升、意志堅(jiān)韌
體育舞蹈
氣質(zhì)優(yōu)雅、形態(tài)柔韌、學(xué)會(huì)禮儀
啦啦操
健美體形、節(jié)奏感強(qiáng)、洋溢青春
圍棋
思維記憶、智力開發(fā)、端正態(tài)度
2、七年級(jí)
詠春拳
1、通過各個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn),使90%的學(xué)生了解各個(gè)項(xiàng)目的基本知識(shí)與技能
2、通過練習(xí),使80%學(xué)生的專注力與靈敏性得到提升
3、通過鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生禮儀與規(guī)則意識(shí),同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神與堅(jiān)定的意志品質(zhì)
增強(qiáng)柔韌、學(xué)會(huì)防身、傳承文化
擊劍
手腳協(xié)調(diào)、速度力量、規(guī)則意識(shí)
射擊
增強(qiáng)力量、講究規(guī)則、心理調(diào)節(jié)
3、八年級(jí)
攀巖
1、通過各個(gè)項(xiàng)目的體驗(yàn),使90%的學(xué)生了解各個(gè)項(xiàng)目你的基本知識(shí)與技能
2、通過練習(xí),使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面發(fā)展與提升
3、通過鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生積極的進(jìn)取心,以及面對(duì)困難永不言棄的精神與品質(zhì)
專注能力、增強(qiáng)自信、平衡能力
滑冰
增強(qiáng)體質(zhì)、平衡能力、靈活能力
籃球
合理對(duì)抗、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作
排球
提高靈敏、戰(zhàn)略配合、頑強(qiáng)拼搏
開課目的
副校長介紹,改革目的是為發(fā)掘?qū)W生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和潛質(zhì),甚至有學(xué)生從射擊零基礎(chǔ)進(jìn)入市青隊(duì)?;拥母驴偰芪芏嗳说淖⒁?。
早在十幾年前,很多地方體育課都有11門:跑步、籃球、足球、乒乓球、羽毛球、跳遠(yuǎn)(2)、排球、跳繩、拔河、鉛球。
只是課時(shí)少得可憐,剛好是11的一倍:1+1=2。如果恰逢下雨或某些科目老師橫刀奪愛,一周能上一節(jié)課都是奢侈。
所以重要的不是體育課能有多少門,而是能有幾個(gè)有效課時(shí)。
每個(gè)學(xué)生的天賦都各有不同,也注定了適合不同的領(lǐng)域。
有的擅長聽,就傾向于音樂……有的擅長看,就傾向于繪畫……有的擅長運(yùn)動(dòng),就傾向于舞蹈……
學(xué)校中無差別的體育,首要的目的是為了保證學(xué)生能擁有基本的身體素質(zhì),發(fā)掘?qū)W生對(duì)對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和潛質(zhì),只能作為其次的目的。
原因有兩個(gè)方面。其一:上述已經(jīng)說過的,只有運(yùn)動(dòng)型的學(xué)生,才會(huì)事半功倍的在體育項(xiàng)目上有所成就;其二,將次要目的作為主要目的來看,統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn),容易忽視和挫敗其他類型(視覺型和聽覺型)學(xué)生的稟賦。