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鄭州科技工業(yè)學(xué)校的評價
是鄭州市教育局直屬的一所省級重點中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于鄭州市豐樂路北回段，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。先后被答評為“河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)?！?、“河南省職業(yè)教育教學(xué)研究工作先進(jìn)單位”、“鄭州市綠色學(xué)?！?，多次榮獲“鄭州市目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。 學(xué)校十分重視師資隊伍的建設(shè)，造就了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教師隊伍?，F(xiàn)有教師均為本科以上學(xué)歷，其中研究生以上學(xué)歷占25%，中高級職稱占75%，省市級學(xué)科帶11名，省級優(yōu)秀骨干教師9名，鄭州市名師2名。學(xué)校為省市級“中心組教研員單位”、“中國西部教育顧問單位”。 2004年經(jīng)鄭州市勞動局批準(zhǔn)，在學(xué)校設(shè)立了“國家職業(yè)技能培訓(xùn)中心”和“國家職業(yè)技能鑒定所”?？膳嘤?xùn)和鑒定計算機(jī)、電子、電器、服裝、市場營銷、焊接等多個工種。我校畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證的同時，可獲得國家勞動部門頒發(fā)的中級職業(yè)資格證書，計算機(jī)NIT證書，為學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)造了有利條件。學(xué)校堅持走校企聯(lián)合道路歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%，對口升學(xué)率達(dá)85%
鄭州科技工業(yè)學(xué)校專業(yè)
學(xué)校實行部級制管理模式，共有機(jī)械電子部、紡織服裝部、學(xué)前教育部、信息技術(shù)部四個專業(yè)部。共開設(shè)19個中專層次專業(yè)和4個“3+2”大專層次專業(yè)。
近年來，學(xué)校始終以服務(wù)于中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展為使命，已累計為社會培養(yǎng)各類優(yōu)秀人才近萬余名，海爾、格力、宇通、中鐵電氣化局等優(yōu)秀實習(xí)就業(yè)基地均與學(xué)校建立了長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，對口升學(xué)率達(dá)95%以上。目前，學(xué)校畢業(yè)生遍及全國各地，分布各行各業(yè)，有的成了業(yè)務(wù)骨干，有的已經(jīng)成了行業(yè)領(lǐng)袖，為鄭州、河南乃至全國的市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
拓展閱讀：鄭州科技工業(yè)學(xué)校簡介
一是建立了一套規(guī)范、科學(xué)的教育教學(xué)管理體系?？茖W(xué)的管理是學(xué)校快速發(fā)展的保證。學(xué)校明確提出教育教學(xué)管理"規(guī)范化、精細(xì)化"的目標(biāo)，建章立制，規(guī)范程序，初步建立了適合校情的教育教學(xué)管理體系，并順利通過了ISO9001管理體系認(rèn)證，使學(xué)校各項工作運轉(zhuǎn)更為高效、管理更加科學(xué)規(guī)范。二是確立了以科研課題引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)之路?？蒲信d校是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。為探索體現(xiàn)中職特點和學(xué)校特色的辦學(xué)模式和教育教學(xué)模式，推動學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校與鄭州市教科所合作開展了2011年鄭州市重點課題《新形勢下中等職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實踐研究》的課題研究，將日常教育教學(xué)工作和課題研究結(jié)合起來，以科研推動學(xué)校的內(nèi)涵提升。該課題有3個一級子課題和52個二級子課題，從辦學(xué)模式、教學(xué)模式和德育模式構(gòu)建等三個方面展開研究，計劃用2-3年時間，構(gòu)建充滿活力、自主發(fā)展的辦學(xué)模式;打造針對性強(qiáng)、適應(yīng)學(xué)生需要的課堂教學(xué)模式;構(gòu)建符合學(xué)生生理和心理特征的、注重學(xué)生生命體驗的德育模式。該課題的研究工作已經(jīng)全面展開，學(xué)校共有210人次參與其中，推動了教學(xué)質(zhì)量的提高和教職工業(yè)務(wù)水平的提升。