想要做到成功首先可以從別人的成功中汲取經(jīng)驗(yàn)，同樣公務(wù)員考試也是如此，下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了“公務(wù)員考試成功經(jīng)驗(yàn)分享”，僅供參考，祝大家閱讀愉快！
公務(wù)員考試成功經(jīng)驗(yàn)分享
1、復(fù)習(xí)過(guò)程中絕對(duì)的高效率，投入復(fù)習(xí)之后就要心無(wú)旁騖，各種資料習(xí)題都要涉及多遍;第二，答題高效率，包括讀題速度和答題速度。我在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別看中閱讀和背誦的能力的訓(xùn)練，讀一份一萬(wàn)字的資料，一般人可能要二十分鐘，我努力做到五分鐘左右讀完，讀的次數(shù)多，記住自然快很多。包括做題也一樣，讀題和讀材料的速度也很快，一般一份試卷，讀題的時(shí)間一般人可能要花掉二十幾分鐘，我統(tǒng)計(jì)過(guò)，我最多不超過(guò)5分鐘，這樣就比別人多出20幾分鐘，這在考試中是非常不得了的。論壇有帖子專門介紹速讀的，叫做“得速讀者得行測(cè)”，我就是看了這個(gè)才接觸了速讀，也因?yàn)樗僮x，才獲得了筆試的好成績(jī)。
2、我是畢業(yè)工作一年后才考上的公務(wù)員。由于下決心要考上，所以工作期間即使再忙再累都不忘學(xué)習(xí)。行測(cè)要多做真題，主要是近十年的國(guó)考和山東、浙江、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)的省考真題，總結(jié)思路，反復(fù)練習(xí);申論方面，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)掌握基本的答題方法后，要通過(guò)大量閱讀報(bào)紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞和時(shí)政書(shū)籍，同時(shí)要不斷做歷年申論真題，反復(fù)修改反復(fù)練習(xí)。每次考完之后，我都會(huì)去總結(jié)哪個(gè)方面比較弱。
3、 我用了一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，做了20套行政能力測(cè)驗(yàn)、30套公安基礎(chǔ)知識(shí)、寫(xiě)了10篇申論。這樣復(fù)習(xí)的強(qiáng)度是比較大的，因?yàn)樽鲱}不僅僅是做完就算了，還要對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行整理、分析，要仔細(xì)琢磨申論的寫(xiě)法、和范文例文進(jìn)行比對(duì)，再請(qǐng)身邊有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行修改。每次做題都當(dāng)成考試，計(jì)時(shí)完成。不論是120題還是135題，都在100分鐘內(nèi)完成。
4、 我們都要對(duì)自己的“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”有所了解，不要錯(cuò)認(rèn)了對(duì)手，很多人都不知道行測(cè)的對(duì)手是誰(shuí)!同職位?自己?監(jiān)考老師?...其實(shí)我想說(shuō)的是時(shí)間啊!如果我們能把時(shí)間這一對(duì)手給戰(zhàn)勝了，我們自然也就成功了，申論對(duì)手當(dāng)然是閱卷老師了，閱卷老師是什么人? 閱卷時(shí)間是多少?大家自己去算一下，100個(gè)人，每題兩個(gè)老師，每天八小時(shí)，改七天，10萬(wàn)份卷子! 平均下去，只有幾十秒一份卷子! 這么短的時(shí)間，什么最重要，第一當(dāng)然是字跡了，第二當(dāng)然是政治術(shù)語(yǔ)了!
5、 如果你真心想考上公務(wù)員，那就要有必考第一的目標(biāo)，從你決定要考公務(wù)員的那天起，就要遠(yuǎn)離電腦，回家后每天只能看書(shū)，這是自己對(duì)自己的承諾。開(kāi)始學(xué)習(xí)前，請(qǐng)準(zhǔn)備一個(gè)本記錄精華，如各種規(guī)律、公式、定理等。在平常看書(shū)和練習(xí)中，要建立自己的錯(cuò)題本，在對(duì)每一部分都深入學(xué)習(xí)過(guò)一遍之后，再開(kāi)始做歷年真題。做真題一是要嚴(yán)格參照參考時(shí)限;二是根據(jù)備戰(zhàn)的國(guó)考或省考，將真題試卷調(diào)整成相對(duì)應(yīng)的題目順序，讓自己養(yǎng)成順應(yīng)考試的思維順序;三是在每做完一套真題后，都登記每一部分的錯(cuò)誤率，最后做了十幾套真題后，就可以明顯看出自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)。
公務(wù)員面試技巧：政府思維的掌握與運(yùn)用
在公考類面試中，無(wú)論是結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試還是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試，其核心都是通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，了解面試者是否具備公務(wù)員所應(yīng)當(dāng)具備的各種素質(zhì)、能力，如：抗壓能力、綜合分析能力、人際交往、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織能力等;而在以上種種能力當(dāng)中，政府思維又是其中最重要的能力之一。具備良好的政府思維，在答題的時(shí)候，自然能夠?qū)⒁恍\顯的社會(huì)問(wèn)題、現(xiàn)象、事件，與當(dāng)下政府的施政、決策緊密相連，及時(shí)關(guān)注到有關(guān)問(wèn)題的政治敏感度，展現(xiàn)良好的政治素養(yǎng)，從而更容易獲得青睞。那么，什么是政府思維?如何才能體現(xiàn)自己的政府思維?下面就來(lái)談?wù)務(wù)季S的定義、應(yīng)用。
一、什么是政府思維
所謂的政府思維，指的是思考問(wèn)題的時(shí)候，站在政府工作人員的角度，面對(duì)各類社會(huì)事件、現(xiàn)象、工作中的問(wèn)題時(shí)，能夠以推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、為人民服務(wù)的立場(chǎng)去思考、去分析，展現(xiàn)出體民情、察民意、知民心、解民憂的態(tài)度和決心，能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際，拿出行之有效的辦法，切實(shí)解決當(dāng)下的問(wèn)題。
具體來(lái)說(shuō)，如果是針對(duì)社會(huì)的現(xiàn)象、問(wèn)題，政府思維就是全面、理性的評(píng)價(jià)分析，能夠充分認(rèn)識(shí)到事物的發(fā)展性，不輕易肯定或者否定事物，并且挖掘事物對(duì)人民、社會(huì)、國(guó)家影響和啟示;如果是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人講話或者名人名言、哲理故事，政府思維就是能夠思考道理對(duì)于公務(wù)人員、青年干部的工作啟發(fā)、為人處事;如果是針對(duì)人際交往、解決問(wèn)題類問(wèn)題，需要有清晰的解決問(wèn)題的思路，有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識(shí)，遇到問(wèn)題主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任不回避推諉，并且拿出行之有效的辦法處理問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)。
二、政府思維的運(yùn)用
【例題1】有人說(shuō)，要做正確的事;也有人說(shuō)，要正確做事。對(duì)此，你怎么看?
對(duì)于這樣一道題，從題干分析可以很容易得知，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的：一是正確的事---即目標(biāo)、方向的樹(shù)立、選擇;二是正確做事---即方法、方式;很多同學(xué)都會(huì)自覺(jué)地展開(kāi)論證，即論證二者皆有道理，并且分別論證目標(biāo)樹(shù)立、方式方法的重要性以及現(xiàn)實(shí)意義;比如：確定人生方向、系好人生的第一?？圩印⒐ぷ鞯氖掳牍Ρ兜鹊?，并且最終落實(shí)到自身踐行，論證今后要樹(shù)立人生的理想目標(biāo)，學(xué)會(huì)做事的方式方法;正常來(lái)講，這樣論證并無(wú)差錯(cuò)。
然而，作為公務(wù)員選拔來(lái)看，這樣的論證從政府層次來(lái)看就比較低。所謂正確的事，對(duì)普通群眾來(lái)說(shuō)可能就是人生立志、選擇目標(biāo)，而對(duì)于政府公務(wù)人員來(lái)說(shuō)，就應(yīng)當(dāng)是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，不忘初心使命，始終堅(jiān)持為人民服務(wù);而正確做事，除了方式方法以外，結(jié)合政府工作，就是要堅(jiān)持創(chuàng)新與原則并用，堅(jiān)守黨紀(jì)國(guó)法的底線去辦事，具備良好的底線思維。只有二者兼具，才是一個(gè)合格的公務(wù)人員的立身處世之本。
【例題2】四川達(dá)州八旬老人李某乘坐動(dòng)車去成都看病，因只買到階段座票，在南充站被座位主人---一位女生請(qǐng)了起來(lái)。老人女兒懇請(qǐng)她和自己母親擠一擠，遭到拒絕，老人女兒很不高興，女生也很委屈“坐自己的位置錯(cuò)了么?”。對(duì)此，你怎么看?
對(duì)于本題而言，重點(diǎn)就是給予全面評(píng)價(jià)，能夠正確看待事物本身，從情的角度來(lái)看，尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德;從理的角度來(lái)看，女生也無(wú)可厚非;對(duì)二者的做法其實(shí)我們都應(yīng)當(dāng)持審慎的態(tài)度面對(duì)，既不認(rèn)同女生的做法，也不應(yīng)道德綁架。
然而，除了上述分析，我們更從社會(huì)發(fā)展的角度去思考幾件事情，一是加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德的宣傳教育;二是要考慮如何解決公共資源緊張的問(wèn)題;三是要引導(dǎo)社會(huì)減少道德綁架帶來(lái)的戾氣。
三、政府思維的總結(jié)
分析題目時(shí)既要有群眾的感性思考，也要有政府的理性思維，既要確保政府思維的內(nèi)容，也要在表述上體現(xiàn)政府語(yǔ)言和政府眼界。比如網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的分析，就不要僅僅停留在個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全、企業(yè)商業(yè)機(jī)密的問(wèn)題上，而是需要從國(guó)家戰(zhàn)略安全的角度去聯(lián)系時(shí)政，比如棱鏡門等等。
因此，要提升政府思維，一是要注重積累。平時(shí)注意看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》這類節(jié)目，增加熱點(diǎn)知識(shí)和熱點(diǎn)詞匯的積累;二是要學(xué)會(huì)角色代入。在各種題目的分析中自覺(jué)代入政府官員的角色，去看待事物，比如，政策的出臺(tái)到底是為了解決什么問(wèn)題，如《民法典》等等;三是要主動(dòng)查閱一些中央主流媒體的評(píng)論，了解政府對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)主要看法，自己主動(dòng)分析熱點(diǎn)，培養(yǎng)政府思維。這樣，就會(huì)更好的理解政府做事的決策和思考方式。
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