資料分析作為?？及鍓K之一，備考時(shí)必然是少不了的，想備考的朋友趕緊學(xué)習(xí)一下，下面出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你準(zhǔn)備了“行測(cè)資料分析備考：百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)”，僅供參考，祝大家閱讀愉快！
行測(cè)資料分析備考：百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)
百分?jǐn)?shù)也稱百分比，是相對(duì)指標(biāo)最常用的一種表現(xiàn)形式。它是將對(duì)比的基數(shù)抽象化為100而計(jì)算出來(lái)的相對(duì)數(shù)，用“%”來(lái)表示。
百分點(diǎn)是指不同時(shí)期以百分?jǐn)?shù)形式表示的相對(duì)指標(biāo)，如資料分析中涉及到的增長(zhǎng)率、比重、指數(shù)等的變動(dòng)幅度。
我們先來(lái)看看百分?jǐn)?shù)經(jīng)常用于哪些情況：
1.增長(zhǎng)中增長(zhǎng)率為百分?jǐn)?shù)。
如：某地2018年小麥產(chǎn)量為100萬(wàn)噸，2019年小麥產(chǎn)量為120萬(wàn)噸，則2019年比2018年增長(zhǎng)了20%。
當(dāng)然數(shù)據(jù)變化也會(huì)有其他表述方式，如：降低了a%，即過(guò)去為100，則現(xiàn)在為100-a;降低為a%，即過(guò)去為100，則現(xiàn)在為a;增加了a%，即過(guò)去為100，則現(xiàn)在為100+a;增加為a%，即過(guò)去為100，則現(xiàn)在為a。
2.比重等比率也會(huì)表示為百分?jǐn)?shù)的形式，需區(qū)分清楚“占”、“超”、“為”、“比”。
如：XX占AA的a%，即AA為100，XX為a，則XX占AA的a%;XX超AAa%，即AA是100，XX是100+a，則XX超AAa%;XX為AA的a%，即AA為100，XX為a，則XX為AA的a%;XX比AA增長(zhǎng)了a%，即AA為100，XX為100+a，則XX比AA增長(zhǎng)(100+a-100)%=a%。
同樣我們需要明確百分點(diǎn)什么時(shí)候用：
1.百分?jǐn)?shù)作差，結(jié)果讀作百分點(diǎn)。
如：2016年，全國(guó)民間固定資產(chǎn)投資為365219億元，比上年名義增長(zhǎng)3.2%，增速比1-11月份提高0.1個(gè)百分點(diǎn)，則2016年1-11月增長(zhǎng)率為3.2%-0.1%=3.1%。
2.拉動(dòng)……增長(zhǎng)……個(gè)百分點(diǎn)。
拉動(dòng)增長(zhǎng)是指總體中某部分值的增加造成總體值相對(duì)于原來(lái)的增長(zhǎng)。故拉動(dòng)……增長(zhǎng)……個(gè)百分點(diǎn)=
。【例】截至2012年年底，我國(guó)全年新增網(wǎng)民5090萬(wàn)人(其中農(nóng)村新增1960萬(wàn)人)，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%，較2011年年底提升3.8個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)的用戶占比由上年年底的69.3%提升至74.5%，微博用戶同比增加5873萬(wàn)人，網(wǎng)民中微博用戶的比例較上年年底提升了6個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到54.8%。在網(wǎng)民增長(zhǎng)速度逐步放緩的背景下，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物應(yīng)用依然呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)的勢(shì)頭，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物使用率提升至42.9%，全年網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物用戶增加4807萬(wàn)，用戶絕對(duì)增長(zhǎng)量超出上年1463萬(wàn)。網(wǎng)上支付使用率提升至39.2%，全年用戶增長(zhǎng)5389萬(wàn)。網(wǎng)上銀行使用率提升至39.2%，比上年年底提升6.9個(gè)百分點(diǎn)。70.6%的網(wǎng)民使用臺(tái)式電腦上網(wǎng)，相比上年年底下降了近三個(gè)百分點(diǎn)，使用筆記本電腦上網(wǎng)的網(wǎng)民比例與上年年底相比略有降低，為45.9%。
問(wèn)題：2012年我國(guó)網(wǎng)民使用臺(tái)式電腦上網(wǎng)的比例比使用筆記本電腦上網(wǎng)的比例高多少?
【參考答案】24.7個(gè)百分點(diǎn)。解析：“比例”是一個(gè)百分?jǐn)?shù)，題目求兩個(gè)比例之間的相對(duì)變化，屬于百分點(diǎn)問(wèn)題。2012年我國(guó)網(wǎng)民使用臺(tái)式機(jī)上網(wǎng)占比為70.6%，使用筆記本上網(wǎng)的占比為45.9%，則所求為70.6%-45.9%=24.7個(gè)百分點(diǎn)。
行測(cè)技巧：帶你認(rèn)識(shí)資料分析中的“指數(shù)”
資料分析是行測(cè)試卷中很重要的一部分，而在考試中除了會(huì)考查到常見(jiàn)的增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)、平均數(shù)等考點(diǎn)外，還有可能會(huì)考查到指數(shù)。今天就帶大家學(xué)習(xí)一下指數(shù)的相關(guān)考點(diǎn)。
一、指數(shù)的定義
指數(shù)是指將基期值看作100，按照現(xiàn)期值與基期值的比例關(guān)系計(jì)算出現(xiàn)期值相當(dāng)于多少，此數(shù)值即為指數(shù)。
例如，若基期值為80，現(xiàn)期值為100，此時(shí)我們?nèi)魧⒒谥悼醋?00，根據(jù)現(xiàn)期值與基期值的比例為100:80=5:4，所以在基期值指數(shù)為100的情況之下，現(xiàn)期值指數(shù)應(yīng)當(dāng)為125。
二、指數(shù)的應(yīng)用
【例題】2002年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為11590億美元，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值指數(shù)為112。
問(wèn)題1：與2001年相比，2002年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值為增長(zhǎng)/減少?
【答案】增長(zhǎng)。解析：指數(shù)>100，說(shuō)明現(xiàn)期比基期增長(zhǎng);指數(shù)<100，說(shuō)明現(xiàn)期比基期減少;指數(shù)=100，說(shuō)明現(xiàn)期比基期不變。例題中，2002年指數(shù)112>100，所以同比增長(zhǎng)。
小結(jié)1：利用指數(shù)可以快速判斷現(xiàn)期值的增減性
問(wèn)題2：與2001年相比，2002年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)百分之幾?
【答案】12%。解析：增長(zhǎng)率=(現(xiàn)期值-基期值)÷基期值，將基期值看作100，現(xiàn)期值為112，所以增長(zhǎng)率=(112-100)÷100=12%。
小結(jié)2：利用(指數(shù)-100)÷100可以求解增長(zhǎng)率
問(wèn)題3：2002年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值是2001年的多少倍?
【答案】1.12。解析：將基期值看作100，現(xiàn)期值為112，因此2002年是2001年的112÷100=1.12倍。
小結(jié)3：利用指數(shù)÷100可以求解倍數(shù)
通過(guò)上面幾道例題的講解，相信大家已經(jīng)對(duì)指數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了一定的了解，指數(shù)是資料分析中比較特殊的一種表示方式，能更快速直觀的體現(xiàn)出現(xiàn)期值與基期值之間的大小關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)指數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相信各位同學(xué)經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)一定能夠快速的解決這部分題型。
國(guó)考行測(cè)邏輯“一拖五”解答技巧
我們一起來(lái)看這道例題：
【例題】有7名運(yùn)動(dòng)員參加男子5千米的決賽，他們是:小李、小唐、小孫、小王、小鄭、小楊和小張。運(yùn)動(dòng)員穿的服裝不是紅色，就是綠色，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。已知的信息如下:
①相繼到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，他們的服裝不全是紅色的。
②小楊在小唐和小王之前的某一時(shí)刻到達(dá)終點(diǎn)。
③在小楊之前到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，恰好有兩位穿的是紅色服裝。
④小李是第六個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員。
⑤小張?jiān)谛O之前的某一時(shí)刻到達(dá)終點(diǎn)。
1.以下哪項(xiàng)列出的(從左至右)，可能是運(yùn)動(dòng)員從第一至第七相繼到達(dá)終點(diǎn)的名次?
A.小鄭，小張，小孫，小楊，小王，小李，小唐
B.小張，小王，小孫，小唐，小楊，小李，小鄭
C.小鄭，小場(chǎng)，小張，小孫，小王，小李，小唐
D.小張，小孫，小唐，小楊，小王，小李，小鄭
2.以下哪項(xiàng)列出的運(yùn)動(dòng)員，所穿的服裝不可能都是紅色的?
A.小李和小鄭 B.小唐和小李
C.小孫和小王 D.小王和小唐
3.如果小鄭第三個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，以下哪位運(yùn)動(dòng)員的服裝一定是綠色的?
A.小李 B.小唐
C.小孫 D.小王
4.如果恰好有三位運(yùn)動(dòng)員的服裝是綠色，以下哪位運(yùn)動(dòng)員的服裝一定是綠色的?
A.小李 B.小唐
C.小王 D.小張
5.以下哪項(xiàng)中列出的運(yùn)動(dòng)員不可能相繼到達(dá)終點(diǎn)?
A.小孫和小楊 B.小鄭和小楊
C.小楊和小王 D.小楊和小張
【解析】
由②④可知：楊后面至少有 3 個(gè)運(yùn)動(dòng)員，由①③可知，楊前面至少有 2 個(gè)運(yùn)動(dòng)員，故楊在第四位，且前四位的衣服顏色一定是紅、綠、紅、綠。則七人的順序排列如下：
1.【答案】A。解析：由上圖可知，A 項(xiàng)滿足所有條件。故答案選 A。
2.【答案】B。解析：小唐和小李為相繼到達(dá)，不可能都穿紅色，其余選項(xiàng)均可以滿足要求。故答案選 B。
3.【答案】C。解析：如果小鄭第三個(gè)到達(dá)，那么結(jié)合上圖，可以確定小張、小孫一定是前兩個(gè)到達(dá)的，根據(jù)⑤，小張第一，小孫第二，小鄭第三，根據(jù)①和③可推出小孫服裝一定是綠色。故答案選 C。
4.【答案】A。解析：結(jié)合上圖可知，如果恰好有三位運(yùn)動(dòng)員的服裝是綠色的，那么第六名一定是綠色服裝，即小李一定是綠色服裝，否則就會(huì)與①矛盾。故答案選 A。
5.【答案】D。解析：結(jié)合上圖可知，小楊和小張不可能相繼到達(dá)終點(diǎn)，否則與⑤矛盾。故答案選 D。
行測(cè)技巧：排列組合其實(shí)沒(méi)有那么難
隔板模型的本質(zhì)其實(shí)是相同元素的不同分堆，解決隔板模型的問(wèn)題，我們需要了解對(duì)應(yīng)的公式：把n個(gè)相同的元素分給m個(gè)不同的對(duì)象，每個(gè)對(duì)象至少分得1個(gè)元素，一共有
種分法。不過(guò)，隔板模型的應(yīng)用需要滿足以下條件：首先，所要分的元素必須完全相同;其次，所要分的元素必須分完，決不允許有剩余;最后，每個(gè)對(duì)象至少分到一個(gè)，決不允許出現(xiàn)分不到元素的對(duì)象。只要同時(shí)滿足了以上三個(gè)條件，就可以直接使用隔板模型的公式。
接下來(lái)我們通過(guò)兩道題目來(lái)看一下隔板模型問(wèn)題的應(yīng)用。
例1.有10本相同的雜志要分給三個(gè)不同的閱讀室，要求每個(gè)閱讀室至少分一本，有多少種方法?
A.36 B.45 C.72 D.90
【答案】A。解析：題目所描述的是相同的10本雜志分給三個(gè)不同的閱讀室，是屬于相同元素的不同分堆，且滿足隔板模型的三個(gè)條件，屬于隔板模型問(wèn)題。題干要求每個(gè)閱讀室至少分一本，因此一共有
種方法，故選擇A選項(xiàng)。例2.將10張“200元代金券”分給部門的3位先進(jìn)工作者，每人至少分2張，則有多少種不同的分配方案?
A.10 B.15 C.22 D.30
【答案】B。解析：題目所描述的是相同的10張代金券分給3位先進(jìn)工作者，是屬于相同元素的不同分堆，但是不滿足隔板模型的“每個(gè)對(duì)象至少分一個(gè)”這一條件，但是我們可以通過(guò)轉(zhuǎn)換使之滿足，即先給每位先進(jìn)工作者1張代金券，剩下7張代金券，分給3位先進(jìn)工作者且每人至少1張，利用公式，一共有
種方法，故選擇B選項(xiàng)。對(duì)于隔板模型而言，需要了解其應(yīng)用環(huán)境以及公式，如果應(yīng)用環(huán)境不滿足，可以通過(guò)轉(zhuǎn)換條件使之滿足，相信各位同學(xué)通過(guò)上面兩道題目已經(jīng)掌握了隔板模型在具體題目中的應(yīng)用，希望各位同學(xué)都能夠舉一反三，熟練掌握，在考試中抓住這一部分題目，拿到分?jǐn)?shù)。