德克薩斯州簡(jiǎn)稱德州，是美國(guó)很重要的州，位于美國(guó)的中南部。德州也有很多著名的大學(xué)，想要在德州留學(xué)的學(xué)生，來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)看看德州都有哪些著名的大學(xué)吧！
一、得克薩斯州地區(qū)著名大學(xué)
萊斯大學(xué)
萊斯大學(xué)成立于1912年，最初名為萊斯研究所。大學(xué)位于休斯頓市市內(nèi)，作為全美最為突出的綜合性研究型大學(xué)，萊斯大學(xué)為大家?guī)?lái)了創(chuàng)造性的，跨學(xué)科的高等教育。
德州大學(xué)奧斯汀
德克薩斯大學(xué)-奧斯汀校區(qū)成立于1883年9月，位于德州奧斯汀，距離德州議會(huì)大廈（Texas State Capitol）大約1英里。大學(xué)校園在全美單個(gè)校區(qū)學(xué)校中占地面積排名第五。
南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)
南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)成立于1911年，在1915年正式開(kāi)放。該校由現(xiàn)在的衛(wèi)理公會(huì)聯(lián)合會(huì)（The United Methodist Church）所建，這所私立大學(xué)擁有七所學(xué)位授予學(xué)院，位置鄰近達(dá)拉斯的心臟地帶，是教學(xué)和研究的中心。
德克薩斯農(nóng)工大學(xué)
德克薩斯農(nóng)工大學(xué)于1876年成立，是德州第一所高等教育公立機(jī)構(gòu)。德州農(nóng)工大學(xué)是德州三所一級(jí)大學(xué)之一（Tier 1），另外兩所就是德州大學(xué)和萊斯大學(xué)。無(wú)論是通過(guò)其他分校還是國(guó)際研究中心，學(xué)生在校內(nèi)和校外都能夠獲得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
貝勒大學(xué)
貝勒大學(xué)于1845年特許成立，是德克薩斯州浸信會(huì)總公約（Baptist General Convention）的從屬機(jī)構(gòu)，貝勒大學(xué)既是美國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府也是世界上最大的浸信會(huì)大學(xué)。大學(xué)在德克薩斯州的韋科市，大學(xué)的使命是培養(yǎng)世界范圍的領(lǐng)導(dǎo)者，通過(guò)學(xué)術(shù)和基督教信仰共同為充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)服務(wù)。
德克薩斯基督教大學(xué)
德克薩斯基督教大學(xué)成立于1873年的德州的索普斯普林（Thorp Spring），之后遷至沃斯堡（Fort Worth）。學(xué)生在充滿活力的沃思堡的美麗校園中生活，學(xué)習(xí)。沃思堡在工作機(jī)會(huì)方面被位列第一。
二、美國(guó)留學(xué)條件
1、高中畢業(yè)證書(shū)
中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)需先完成12年的小學(xué)和中學(xué)教育。對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，這意味著在到美國(guó)接受大學(xué)教育之前需要有高中畢業(yè)證書(shū)。（如有高中畢業(yè)證，視美國(guó)各州法律提供高一或高二成績(jī)即可）
2、TOFEL成績(jī)
美國(guó)大學(xué)對(duì)語(yǔ)言要求差異較大，達(dá)到學(xué)校要求可直接入讀大學(xué)本科課程，當(dāng)然申請(qǐng)不同條件的學(xué)?？荚嚦煽?jī)的要求也不一樣。
語(yǔ)言培訓(xùn)班費(fèi)用
約350美元一周的語(yǔ)言培訓(xùn)班課程，有雅思、托福成績(jī)的學(xué)生只需強(qiáng)化10周的銜接課程，成績(jī)通過(guò)方可入學(xué)。不懂英語(yǔ)的學(xué)生需增加課程長(zhǎng)度，32周-52周甚至更長(zhǎng)的語(yǔ)言培訓(xùn)課程，直至成績(jī)通過(guò)，方可入學(xué)。
三、美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)
美國(guó)院校教育含金量
美國(guó)是世界上教育質(zhì)量最高的國(guó)家之一，有很多世界著名的大學(xué)，其高等教育對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，開(kāi)闊眼界，了解最前沿的知識(shí)，國(guó)際化的環(huán)境會(huì)使學(xué)生在畢業(yè)后有更強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
美國(guó)的教育是階梯持續(xù)性的
教育機(jī)制上來(lái)看，美國(guó)受教育不是一次性的，而是階梯持續(xù)性的，也就是說(shuō)美國(guó)教育持續(xù)不斷的將教育給那些曾經(jīng)想放棄受教育的人，所以美國(guó)學(xué)生在選擇的時(shí)候他們往往是自覺(jué)地，而不像大多數(shù)的中國(guó)學(xué)生那么被動(dòng)，只能確定自己不想做什么，而不知道自己究竟想做什么。
國(guó)外大學(xué)的考核更為全面，美國(guó)尤其突出
相比中國(guó)高考“只看分?jǐn)?shù)”，國(guó)外很多大學(xué)對(duì)于候選人的考核更為全面，美國(guó)更是如此，更能接受學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，但是在某方面非常有天賦的，也就是所謂的“奇才”“怪才”，日后有望成為某個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。這使分?jǐn)?shù)不高，但在其他方面突出的學(xué)生有了讀大學(xué)甚至讀名校的機(jī)會(huì)！
公平的獎(jiǎng)學(xué)金/助學(xué)金制度
美國(guó)的學(xué)費(fèi)相對(duì)其他國(guó)家并沒(méi)有貴很多，有些學(xué)校甚至更低，而且跟英國(guó)、加拿大、澳洲、新西蘭等國(guó)家不同的是，美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金種類繁多，高校獎(jiǎng)學(xué)金（校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金）分為非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金（Non-service scholarship）、服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金（Service Assistantship）和學(xué)校貸款（loan）三種，絕對(duì)多數(shù)的高校研究生院都設(shè)置前兩種資助，雖然并非所有學(xué)院的此類資助都能覆蓋一年中的全部費(fèi)用，但是多數(shù)都會(huì)在全部金額的2/3以上。