為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點，老師需要提前準(zhǔn)備教案，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。只有優(yōu)秀的教案課件，這樣老師才能在面對學(xué)生時心有成竹。你是否在尋找合適的教案課件呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇一】
??活動準(zhǔn)備
??錄象：火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場景。
??“安全出口”“安全通道”等安全標(biāo)志。
??電話機一部，無毒噴霧器一臺，濕毛巾若干條。
??活動目標(biāo)
??1．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的火災(zāi)自救方法。
??2．通過認(rèn)識安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒有序逃生。
??3．初步培養(yǎng)幼兒遇事不慌張的心理品質(zhì)。
??活動過程
??1．聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問：這是什么聲音？
??2．我們看一看哪里失火了？播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。
??師：這是小明家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小明想想辦法，應(yīng)該怎么辦？
??（1） 撥打火警電話“119”。
??（2） 如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？
??（3） 如果火燒到門口，我們出不去怎么辦？
??（4） 如果火燒到衣服上怎么辦？
??3．師：我們說了那么多方法，看看錄象上是怎么做的？觀看錄象。
??小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。
??4．如果我們在公共場所遇到失火了，我們往什么地方逃生？
??（1） 認(rèn)識“安全出口”標(biāo)記。
??（2） 看幻燈片了解其他“安全出口”標(biāo)記。
??（3） 教室里有哪些安全標(biāo)記。
??5．逃生演習(xí)：火警鈴響，煙霧彌漫。
??老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇二】
??一、9月13日我班的琪琪拿來了一張幼兒園發(fā)生暴力時間的剪報，并繪聲繪色的為小朋友講述著。孩子們聽后感到十分驚恐。這讓我想到：今年10月日本的新舄縣發(fā)生的6.8級大地震中死亡人數(shù)僅有21人。其實日本人在幼兒園時期就十分重視避難訓(xùn)練。使孩子在遇險時能夠安全、敏捷、迅速地避難。然而最近發(fā)生的這幾次恐怖事件中，我們的孩子卻反應(yīng)出膽怯，恐慌，不知所措的現(xiàn)象，使悲劇接連發(fā)生。
??為了幫助幼兒提高自我保護(hù)意識，我班開展了《火災(zāi)來了我不怕》的主題探究活動，并制定了主題實施網(wǎng)絡(luò)圖如下：
??二、活動目標(biāo)：
??1、嘗試探索火災(zāi)發(fā)生的基本原因和條件，認(rèn)識滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來的危害。
??2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力與合作分享的意識。
??3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握發(fā)生火災(zāi)時的基本自救措施。
??三、活動準(zhǔn)備：
??1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。
??2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時的真實場面。
??四、活動流程：
??在主題實施中，我將采取“以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以“觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線”的方式進(jìn)行探究活動。
??五、典型活動：
??1、防患于未然
??戶外活動時，機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說：“咦，火可以把樹葉燒斷。”“為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢？”一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非?？释私饣鸬拿孛埽凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實施中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時機適時引導(dǎo)。我就順勢引導(dǎo)孩子：“火可以燒毀哪些物品呢？”于是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里，使火苗熄滅。并問到：“濕棉花還能著火嗎？”還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗的說：“這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣?！焙⒆觽兟犓@么一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細(xì)心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。
??由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對“防患于未然”的理解，同時也體驗到尋找答案與分享經(jīng)驗的快樂。
??2、滅火有高招
??自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔(dān)心著：如果哪一天人們由于注意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢？孩子們想到了消防隊――這個火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認(rèn)識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多準(zhǔn)備幾個滅火器，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過當(dāng)他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难剑看蠹矣懻搼?yīng)該用玻璃瓶來制作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。
??3、火災(zāi)來了怎么辦
??孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對孩子們的愿望，我們決定明天來一次真正的消防演習(xí)。點子多的佳佳說：“我們應(yīng)該設(shè)計好逃跑的路線，火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了?！彼南敕▎l(fā)了大家，孩子們紛紛動腦設(shè)計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。
??“光有逃生路線還不行，萬一門外起火逃不出去，我們可得找個安全的地方躲起來?！狈綇V權(quán)若有所思的說――孩子們的想法越來越具體了?！拔覀兌愕綆锇??！薄安恍?，廁所里不通風(fēng)，毒煙進(jìn)來會被熏死的，得用濕毛巾堵住門縫?！比饺胶苡薪?jīng)驗的說著。“火災(zāi)來了要帶上濕毛巾用來捂嘴，還有濕的被子可以保護(hù)自己，王老師你別忘了帶上藥箱和哨子。”“為什么？”我奇怪的問。“你可以吹哨子叫我們集合，萬一我們受傷了，你可以為我們擦藥啊?！焙⒆觽兿氲目烧嬷艿健Ｎ覀兝瞄g操前的時間進(jìn)行了一次預(yù)演，孩子們有的拿玩具，有的抱錄音機，甚至連坐墊都帶上了，結(jié)果用了十多分鐘集合完畢，孩子們發(fā)現(xiàn)：真正的火災(zāi)是不能帶這些東西的。
??11月9日這一天，孩子們格外的興奮，當(dāng)聽到火災(zāi)警報時，孩子們快速的穿上衣服，有的孩子急的衣服都穿反了，有的找到自己的小毛巾弄濕后將嘴和鼻子捂好……孩子們快速站隊，統(tǒng)一下樓。當(dāng)遇到濃煙時，孩子們都蹲下行走，有的學(xué)著解放軍匍匐前進(jìn)。保育員則負(fù)責(zé)保護(hù)年齡小的幼兒快速撤離。
??當(dāng)我們跑到安全的地方時，袁一凡撥打了報警電話，請求消防隊救援。這時潞潞提醒了我：“老師，消防栓里不是有報警器嗎？”是啊我怎么忘記了呢。
??這時剛剛被困在教室里的那部分孩子跑到陽臺大聲的呼救。有的用喇叭，有的用顏色鮮艷的手絹，有的用杯子敲擊欄桿發(fā)出聲響，還有的吹哨子……孩子們運用多種方式呼救，使整個演習(xí)成功的結(jié)束了。
??演習(xí)結(jié)束后，我們討論了個別孩子出現(xiàn)的危險行為：大家一致認(rèn)為：不能從窗戶逃生，在火災(zāi)中扶手會很快被火燙熱，不能順著扶手滑下來。我們的活動還得到了市急救中心的救護(hù)員――我班張斯飛媽媽的大力支持，她為小朋友和家長們講解了“火災(zāi)中燒傷、燙傷事故處理的辦法”，使整個活動推入了高潮。
??活動中孩子真切的體驗到火災(zāi)現(xiàn)場緊張的場面，通過自己的努力及時的逃生、呼救、報警，它是探索火災(zāi)自救措施的升華。
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇三】
??活動目標(biāo)：
??1.了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
??2.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。
??3.有初步的自我保護(hù)意識。
??4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
??5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
??活動準(zhǔn)備：
??課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
??活動過程：
??一、找一找，激發(fā)興趣。
??從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
??二、了解火災(zāi)的危害。
??１.觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
??教師：火災(zāi)了你怕嗎？
??２.小結(jié)。
??教師：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
??三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
??１.觀看錄象。
??預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
??蚊香不能靠近容易著火的物品。
??不能隨便燃放煙花爆竹。
??小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
??２.認(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
??３.簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
??四、了解簡單的逃生方法。
??１.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
??教師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
??２.游戲："安全防火自救"游戲。
??通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
??活動延伸：
??認(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
??活動反思：
??從本次活動中，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計一些更有價值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇四】
??活動目標(biāo)
??1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)如果發(fā)生火災(zāi)怎么辦?學(xué)會簡單的自救方法。
??2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。
??3、提高幼兒思維的敏捷性。
??4、加強幼兒的安全意識。
??5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
??重點難點
??提高幼兒的自我保護(hù)能力，樹立防火意識。
??活動準(zhǔn)備
??電腦、掛圖、濕毛巾(每個幼兒都有)、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。
??活動過程
??1、先看掛圖，引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么情況?然后老師介紹掛圖。
??2、做實驗：在盆里點著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。(告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火)
??3打開電腦看視頻。如果發(fā)生火災(zāi)沒有辦法滅火你該怎么保護(hù)自己?教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時，要求幼兒說清楚自己的所在位置。
??4、演習(xí)：(濕毛巾、安全出口)
??(1)將小朋友分成幾個小組來進(jìn)行防火演習(xí)。
??(2)老師組織幼兒有次序的通過安全通道(濕毛巾捂住口鼻，彎腰)
??(3)做出總結(jié)
??教學(xué)反思
??通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護(hù)能力還是不好。還要在以后的生活學(xué)習(xí)加強。
??小百科：“火”常用來做漢字偏旁，在上下結(jié)構(gòu)的漢字中作偏旁時，“火”被寫成“灬”。
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇五】
??設(shè)計意圖：
??火災(zāi)是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護(hù)自己，后果不堪設(shè)想?！毒V要》中指出，"幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災(zāi)逃生的方法十分重要，為此我設(shè)計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學(xué)到知識技能。
??活動目標(biāo)：
??1.知道并掌握火災(zāi)逃生的簡單方法。
??2.提高自我保護(hù)能力。.
??3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
??4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
??5.加強幼兒的安全意識。
??活動準(zhǔn)備：
??圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災(zāi)警報)。
??活動過程：
??1.講述故事，學(xué)習(xí)逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發(fā)現(xiàn)家里著火了，他很著急，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發(fā)現(xiàn)他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區(qū)著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。
??2提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什么?
??教師小結(jié)：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發(fā)生火災(zāi)后點體會被燒壞，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))進(jìn)去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。
??師：小猴子報警的時候都說了什么?為什么?
??教師小結(jié)：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進(jìn)行滅火。
??3.火災(zāi)演習(xí)師：如果我們教師著火了，你會怎么做?為什么?
??教師小結(jié)：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。
??師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
??播放警報，開始演習(xí)
??4評價總結(jié)師：剛才演習(xí)的時候，你遇到了什么困難?
??師：你發(fā)現(xiàn)了什么問題?應(yīng)該怎么做?
??教師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)……
??5.活動結(jié)束教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)中的一種逃生方法，在實際的火災(zāi)中，有很多種情況，我們下一次繼續(xù)討論。
??活動反思：
??這是一節(jié)大班的安全課《火災(zāi)逃生》，在今天的活動中，小朋友表現(xiàn)得特別棒 從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標(biāo)，對演習(xí)活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結(jié)合，讓幼兒在聆聽故事中學(xué)會了火災(zāi)逃生的簡單技能，獲得了知識和經(jīng)驗，有效地幫助了幼兒學(xué)習(xí)掌握簡單的火災(zāi)逃生技能，避免了生硬的說教?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災(zāi)演習(xí)，通過這次演習(xí)我相信小朋友都清楚的掌握了火災(zāi)逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結(jié)，并且活動內(nèi)容相對于大班來講，過于簡單，可以適當(dāng)增加活動難度。在最后的教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進(jìn)行有效的總結(jié)，這些都是以后活動中應(yīng)當(dāng)引起重視的。
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇六】
??活動目標(biāo)：
??1、了解簡單的消防安全知識。
??2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
??3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
??活動準(zhǔn)備：
??1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
??2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。
??3、彩紙、記號筆人手一份。
??4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
??5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
??活動過程：
??一、談話，回憶消防的相關(guān)知識
??1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)
??2、消防車與平時的汽車有什么不同?
??3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
??請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
??二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
??1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
??2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
??3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。
??(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
??三、設(shè)計安全出口標(biāo)志
??1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
??2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
??3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
??4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
??5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
??四、逃生演習(xí)活動
??1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?
??2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
??3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
??活動反思：
??安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機?；顒又?，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇七】
??設(shè)計意圖：
??自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
??活動目標(biāo)：
??1、了解簡單的消防安全知識。
??2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
??3、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
??4、加強幼兒的安全意識。
??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??活動準(zhǔn)備：
??1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
??2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。
??3、彩紙、記號筆人手一份。
??4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。
??5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
??活動過程：
??一、談話，回憶消防的相關(guān)知識
??1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)
??2、消防車與平時的汽車有什么不同?
??3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
??請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
??二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
??1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在
??2、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
??3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
??4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
??三、設(shè)計安全出口標(biāo)志
??1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
??2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎?
??3、你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?
??4、幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
??5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
??四、逃生演習(xí)活動
??1、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做?
??2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
??3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
??活動反思：
??安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
預(yù)防火災(zāi)安全教育教案中班精選【篇八】
??活動目標(biāo)
??1．了解簡單的消防安全知識。
??2．學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。
??3．提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的能力。
??活動準(zhǔn)備
??1．事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
??2．在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的知識。
??3．彩紙、記號筆人手一份。
??4．火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。
??5．幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。
??活動過程
??1．談話，回憶消防的相關(guān)知識
??(1)消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片)
??(2)消防車-與平時的汽車有什么不同?
??幼A：消防車?yán)镅b了好多水，可以放好長時間。
??幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
??幼C：消防車的后面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便。
??(3)遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話?
??幼A：要說清火災(zāi)的地點、火的大小。
??幼B：要說出是什么東西著火了。
??幼C：不能把自己的名字和電話給漏了。
??請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
??2．學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)
??(1)突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi))：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場。
??(2)剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
??幼A：我用手捂住鼻子逃。
??幼B：彎下腰快點往前跑。
??(3)一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。
??(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。)
??3．設(shè)計安全出口標(biāo)志
??(1)從活動室出發(fā)到達(dá)安全的地方操場，一共有幾條安全通道?(幼兒討論：四條)
??(2)這四條安全通道上有安全出口標(biāo)志嗎?(沒有)
??(3)你想怎么來設(shè)計安全出口標(biāo)志?(幼兒討論)
??(4)幼兒設(shè)計安全出口標(biāo)志。
??(5)幼兒粘貼安全出口標(biāo)志。(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。
??4．逃生演習(xí)活動
??(1)我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后會怎么做？
??幼A：我們不能全部堵在教室門口，應(yīng)該一個接著一個快點跑。
??幼B：我會把毛巾弄濕捂在鼻子上。
??幼C：我想戴上防毒面具。
??(2)通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí)。
??(3)室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
??幼A：我看到有的安全出口被大火堵住了，就往其他的安全出口跑。
??幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑。
??活動評析
??1．本活動通過回憶、學(xué)習(xí)、設(shè)計、演習(xí)這四個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導(dǎo)作用。
??2．通過投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識與應(yīng)急技能的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了提高。