我過得特殊兒童有百千萬上于，他們是一群需要得到關(guān)愛的小朋友們，他們也需要被正常對待，那大家知道如何正確的給予他們關(guān)愛嗎？下面不妨一起跟隨出國留學(xué)網(wǎng)小編一起看下“怎樣正確的關(guān)愛特殊兒童”希望你會(huì)喜歡，歡迎你的參閱！
需要先了解孩子需要什么
1.積極關(guān)心
患有自閉癥的孩子并非沒有感覺，只是他們不善于表達(dá)自己、不知道該如何與人溝通交流，所以我們要積極主動(dòng)的去關(guān)心他們，和他們交流，讓孩子能感受到你的愛和善意。家長可以日常在生活中多和孩子親近，陪孩子玩耍、散步，只要天氣不是很惡劣都可以多帶孩子出去走走，多和別人打招呼。
2.細(xì)致觀察
從細(xì)微的事情中觀察孩子，找到孩子獨(dú)特專長的一面，每一個(gè)孩子的情況都是不一樣的，有的孩子對所有人都冷漠，但對父母會(huì)親近一些；有些孩子對誰都帶有抵觸的情緒，有的孩子雖然自己不愛說話但喜歡樂器，有的孩子擅長繪畫，有的喜歡運(yùn)動(dòng)，家長朋友們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)特長，根據(jù)孩子不同的興趣和喜好，進(jìn)行興趣培養(yǎng)，當(dāng)孩子的情況有一點(diǎn)的改善時(shí)及時(shí)的給予鼓勵(lì)支持。
3.營造氛圍
自閉癥的孩子通常沒有安全感，對誰都掛上冷漠的面孔，討厭管治、改變，興趣少、心胸狹窄。家長應(yīng)該為孩子營造一個(gè)溫馨充滿愛的環(huán)境氛圍，讓孩子愿意融入我們的大家庭，用溫和的方式多幫助孩子熟悉環(huán)境，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨平和的環(huán)境，減輕他們的心理壓力。
4.親情式的撫育方式
關(guān)愛是特殊教育的前提是特殊教育的基礎(chǔ)。對于生長在特殊教育學(xué)校中的這些兒童來說，關(guān)愛是他們生存的希望，是他們理想的火花，是他們成才的階梯。特殊兒童是社會(huì)的弱勢群體，相對來說他們更缺失親情的耐心呵護(hù)，致使他們大多數(shù)有人格障礙。一個(gè)良好的家庭環(huán)境對于孩子健康人格的形成起著至關(guān)重要的作用，為了使生活在虎山學(xué)校的孩子健康發(fā)展，我們學(xué)校實(shí)行定向“媽媽”服務(wù)，讓孩子能感覺擁有自己的親人，所以我們老師實(shí)行分組，對孩子的學(xué)習(xí)和生活，責(zé)任到人，開展幫教服務(wù)。每組的負(fù)責(zé)人對自己負(fù)責(zé)的對象總是進(jìn)行溝通交流，分享孩子們的喜怒哀樂，同時(shí)也了解孩子的心理狀況，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，教育孩子的品行，細(xì)致入微地照顧孩子的生活起居。在xxx學(xué)校，要求我們每一個(gè)工作人員像家長一樣關(guān)心孩子的生活，24小時(shí)全方位的對孩子進(jìn)行照顧和幫助，讓孩子感受到家庭的溫馨，使這些兒童有歸屬感和安全感，享受到家庭的溫馨，從而使他們形成健康的人格?？傊?，對于特殊教育來說，關(guān)愛學(xué)生是學(xué)校教育的生命，也是挽救學(xué)生生命之花的重要手段。
5.讓孩子在藝術(shù)中逐漸完善人格，有意識地對特殊學(xué)生進(jìn)行“心理操練”
就當(dāng)今社會(huì)來看，只滿足孩子的物質(zhì)需求是不夠的，我們還要滿足孩子的精神需求，要讓他們有一個(gè)健康的人格。健康的心理是人格完善的必要條件。而特殊學(xué)校的這些孩子心理多多少少存在些問題。孤僻和自卑就是他們心理的典型特征。所以必須通過一定時(shí)間、的操練來促進(jìn)其健康。
6.樂于和學(xué)生一起學(xué)習(xí)
特殊兒童由于身殘智障等原因，在學(xué)習(xí)上的困難很大。知識要想順利地輸入學(xué)生的大腦，再通過手語或文字表述起來，這個(gè)過程是個(gè)反復(fù)不斷而又漸進(jìn)的過程。教師要有足夠的耐心能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)中去和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。從而化解學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，和學(xué)生一道體驗(yàn)成功與收獲。
7.以身示范，規(guī)范孩子的行為習(xí)慣
要讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不僅要說服教育，更重要的是發(fā)揮表率作用。孩子的模仿能力最強(qiáng)，因此，大人們的言行舉止對孩子的行為產(chǎn)生很大影響。老師要用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懞⒆樱牡羲麄冊瓉淼牟涣剂?xí)氣和行為。