??中國四大名著家喻戶曉，尤其是西游記，是好幾代人的回憶了，電視劇也有電視劇的啟迪方式，關(guān)鍵看個人是否有思考的習(xí)慣，讀名著是主動地，可以邊讀邊想象，不太容易先入為主。當(dāng)然，四大名著中的蘊(yùn)理，還需要我們自己去專研、領(lǐng)會！那么，作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？以下是小編為大家收集的“水滸傳讀后感300字作文小學(xué)（簡短5篇）”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
水滸傳讀后感300字作文小學(xué)（簡短5篇）【篇一】
??這個暑假我讀了中國古典文學(xué)四大名著之一的《水滸傳》。本書的作者是明朝的施耐庵。
??《水滸傳》是我國著名的古典長篇小說，寫的是北宋末年以宋江為首的一百零八位首領(lǐng)在水泊梁山起義的故事。
??書里的一百零八位英雄中，有很多人物都被人們廣為流傳：如及時雨松江、行者武松、豹子頭林沖、黑旋風(fēng)李逵、智多星吳用……其中我最喜歡的一個人物是吳用。他的綽號是“智多星”是因為吳用學(xué)問淵博，足智多謀。在“智取生辰綱”一回，吳用與晁蓋、公孫勝、劉唐和阮家三兄弟扮成販棗客人，假裝與白勝扮成的賣酒商發(fā)生爭執(zhí)，趁機(jī)把蒙汗藥下進(jìn)酒中然后引誘楊志等人喝下，劫走了生辰綱。吳用智取生辰綱，不傷一兵一卒，如此智慧之人，實難多得。書中有一首《臨江仙》贊美吳用的才能：
??萬卷經(jīng)書曾讀過，生平機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。
??胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。
??略施小計鬼神驚。字稱吳學(xué)究，人號智多星。
??除了吳用，其他的一百零七位頭領(lǐng)我也很喜歡。因為他們行俠仗義，嫉惡如仇，替天行道，身上有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。對于《水滸》的故事，后來有人寫詩稱贊道：
??仗義疏財歸水泊，
??報仇雪恨上梁山。
??留下一卷奇文字，
??傳與后人仔細(xì)看。
水滸傳讀后感300字作文小學(xué)（簡短5篇）【篇二】
??英雄，這個熟悉又陌生的詞一旦放到四大名著之一的《水滸傳》中去，相信大家一定會有所感悟。
??從小我就知道水滸的故事，對故事里的每個人物都感到由衷的欽佩?！坝⑿勐铮?dāng)然是一百零八單將嘍!”，對于英雄的定義，我下意識就認(rèn)定應(yīng)該是像林沖、魯智深這樣的人物。然而，自從暑假真正讀了《水滸傳》之后，我又覺得這樣的答案過于簡單了。
??一百零八單將替天行道，戰(zhàn)績輝煌，打仗時更是勇猛無敵，他們當(dāng)然是英雄。但是，在他們的后面，那些聽命于他們的士兵，似乎更值得我敬佩。
??那些士兵，是壯士，是勇敢者，更應(yīng)該是英雄!從“打高俅大水戰(zhàn)”中，這種想法就在我的腦海中油然而生。他們忠于職守，服從軍令，他們不怕犧牲，勇敢向前!他們才是無冕的王者!是真正英雄主義的貫徹者!
??同樣的，不僅僅是《水滸傳》，從《水滸傳》我們更可以引申到如今現(xiàn)代許許多多無名的英雄們。英雄!英雄實在是太多了!
??在建筑工地上，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，建筑工人們頂著風(fēng)雨、冒著日頭搬運(yùn)材料，夯打地基……一座座高樓大廈在城市中拔地而起。這其中凝聚了多少他們的汗水，他們是城市的英雄!
??在馬路邊，無論是盛夏抑或是寒冬，清潔工人都穿著一身工作服，一把大掃帚不停地?fù)]舞在水泥路上。他們的身影出現(xiàn)在每一條馬路上，他們的足跡遍布馬路的每一個角落。他們?yōu)槌鞘袔砹饲鍧崳麄兺瑯邮浅鞘械挠⑿?
??……
??“英雄”，現(xiàn)在的我終于理解了這個詞，它給了我啟示，更給了我力量……
水滸傳讀后感300字作文小學(xué)（簡短5篇）【篇三】
??今天，我在家里讀了一本書——《水滸傳》。這是一本由施耐庵寫的關(guān)于宋朝歷史官逼民反的書。
??書中講了宋朝豺狼當(dāng)?shù)?、奸相輔政、貓鼠同眠，不少貪官、宦官、污吏藏污納垢，以得到金銀財寶，許多老百姓因為反抗官兵，而在亂刀下被斬死，這導(dǎo)致民不聊生……直到梁山好漢的出現(xiàn)。
??梁山一百零八位好漢里，令我最為佩服的是“智多星”吳用。我最贊賞他的才智，特別是請“玉麒麟”盧俊義上山的妙計，和他驚人的預(yù)言。是的，正應(yīng)了他寫在墻上的一首詩：
??蘆花灘上有扁舟，
??俊杰黃昏獨(dú)自游。
??義士手提三尺劍，
??反時斬斷逆臣頭。
??這四句詩，各取第一個字，連起來讀，就是“盧俊義反”。因為盧俊義被吳用善意地騙到了梁山，又讓管家李固去告發(fā)盧俊義，以便盧俊義走投無路，只好來投奔梁山。沒想到盧俊義不聽燕青勸告，回到家中，被判處斬刑。就在次日早晨，梁山一百零七位好漢揚(yáng)言全體劫法場……，吳用憑借自己的才智把盧俊義逼上了梁山。
??梁山一百零八位好漢里，刀槍最好的，非林沖莫屬。比如說三打祝家莊吧。其他好漢一上場，就被祝家莊的人綁了，唯獨(dú)林沖，他一上場，不到五個回合，就抓住了“一丈青”扈三娘。
??梁山一百零八位好漢里，拳腳最好的就是武松，他身高八尺，相貌堂堂，渾身上下有著千百斤力氣。幾拳就打死景陽崗一只吊額白睛大老虎，此武功非同小可也!
??啊!一百零八位好漢身懷絕技令人佩服!
水滸傳讀后感300字作文小學(xué)（簡短5篇）【篇四】
??《水滸傳》整本書圍繞一個主題來寫：逼上梁山。著墨最多的人物是宋江、林沖、魯智深、武松(人稱“武十回”)、盧俊義等。
??印象比較深的是最后一回總結(jié)了最后大家的歸處。魯智深聽見潮信，想起師父臨行前的偈子，大笑圓寂，說了幾句法語“平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開金繩，這里扯斷玉鎖。咦!錢塘江上潮信來，今日方知我是我?！绷宋蛞蚬Ｎ渌蓴嗔俗蟊?，武功盡廢，留在六和寺中作清閑道人，80善終。林沖風(fēng)癱，留在六和寺中，武松照顧他，半年而逝。燕青想要同盧俊義隱姓埋名，盧俊義舍不得功名利祿，后來醉酒落水而死。燕青挑了一擔(dān)金珠寶貝，歸隱去了。宋江飲了御賜毒酒，把李逵叫來，和他一起喝下毒酒，只求保全梁山泊忠義之名。后來吳用、花榮一起自縊在宋江墓前。
??好漢們都各自散去了。
水滸傳讀后感300字作文小學(xué)（簡短5篇）【篇五】
??“紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天”這幾天我看了施耐庵寫的《水滸傳》，受到了古典名著的熏陶。
??《水滸傳》產(chǎn)生于元末明初，作者是施耐庵，《水滸傳》以它杰出的藝術(shù)描寫手段，揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程的一些本質(zhì)方面。《水滸傳》的社會意義首先在于深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級的罪惡，說明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。這本書成功地塑造了許多起義英雄的光輝形象。小說把那些被封建統(tǒng)治階級視為“盜賊草寇”的革命者放在主要地位給以充分的肯定，并對他們所表現(xiàn)的強(qiáng)烈革命精神和光輝的思想品德作了熱情的歌頌。
??《水滸傳》中給我印象最深的人物之一是武松，他“身長八尺”“渾身上下有千百斤力”，是個頂天立地的男子漢，還記得在“景陽岡”，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，結(jié)著酒興，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住大虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打大虎六七十下，直到大虎氣絕。
??“景陽岡”這一打虎壯舉顯示了武松無比神威的英雄氣概，武松是《水滸傳》中的杰出人物，武松那種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，值得我們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們也會經(jīng)常遇到一些“攔路虎”，要發(fā)揚(yáng)“武松打虎”的精神，不慌張，不退縮，敢于挑戰(zhàn)，憑著自己的聰明才智和正確的學(xué)習(xí)方法解決難題，努力成為學(xué)習(xí)上的“打虎英雄”。
??《水滸傳》描寫了太多梁山好漢，他們俠肝義膽，敢報天下不平，性格鮮明，能夠路見不平，拔刀相助。這實在是一本經(jīng)典名著，也是中國文學(xué)史上的一個璀璨的明珠。
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