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二級(jí)建造師報(bào)考條件有哪些 考試成績(jī)查詢(xún)流程
二級(jí)建造師報(bào)考條件有哪些
考全科：凡遵紀(jì)守法，具備工程類(lèi)或工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)中等專(zhuān)科以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn)2年的人員，可報(bào)名參加二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試。
免試部分科目：
符合上述報(bào)名條件，具有工程（工程經(jīng)濟(jì)類(lèi)）中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)或從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿(mǎn)15年的人員，同時(shí)符合下列條件的，可免試部分科目：
免二科：已取得建設(shè)行政主管部門(mén)頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)》，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目，只參加《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。
免一科：已取得建設(shè)行政主管部門(mén)頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書(shū)》，可免試《建設(shè)工程施工管理》科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。
二級(jí)建造師考試成績(jī)查詢(xún)流程
1、搜索找到當(dāng)?shù)厝耸驴荚嚲W(wǎng)并找到真的網(wǎng)頁(yè)，這里為什么要說(shuō)“真的”？相信許多考生搜索的時(shí)候都出現(xiàn)很多條標(biāo)題寫(xiě)著人事考試網(wǎng)，很多考生由于不是自己親自網(wǎng)報(bào)，所以對(duì)網(wǎng)站不熟悉，所以會(huì)找錯(cuò)地址。
2、登錄賬號(hào)后，點(diǎn)擊選擇“人事考試服務(wù)平臺(tái)”選項(xiàng)中的“成績(jī)查詢(xún)”按鈕；
3、選擇點(diǎn)擊第一項(xiàng)“專(zhuān)業(yè)技術(shù)考試”按鈕；
4、找到其中的“二級(jí)建造師成績(jī)查詢(xún)”選項(xiàng)，并點(diǎn)擊選擇它；當(dāng)?shù)毓伎荚嚦煽?jī)查詢(xún)之后才會(huì)有這個(gè)端口。點(diǎn)擊選擇頁(yè)面上的“二級(jí)建造師成績(jī)查詢(xún)”按鈕；
5、點(diǎn)了查詢(xún)后會(huì)出現(xiàn)登錄頁(yè)面，按照要求在框中輸入“姓名”、“身份證號(hào)”和“驗(yàn)證碼”，并點(diǎn)擊下方的“登錄”按鈕；選擇點(diǎn)擊“操作”選項(xiàng)中的“成績(jī)查詢(xún)”按鈕，就查詢(xún)出自己的二建成績(jī)了。
二級(jí)建造師通過(guò)率是多少
2007年以前二級(jí)建造師考試通過(guò)率波動(dòng)較為明顯，2004年通過(guò)率31%，2005年通過(guò)率33%，2006年通過(guò)率21.6%。但2007年后，二級(jí)建造師考試通過(guò)率基本穩(wěn)定，實(shí)務(wù)穩(wěn)定在10%，基礎(chǔ)科目穩(wěn)定在20%-30%。
2014年二級(jí)建建造師報(bào)考總?cè)藬?shù)超過(guò)156萬(wàn)人報(bào)名，報(bào)考人數(shù)逐年遞增，各省二建考試控制在20%的通過(guò)率。
拓展閱讀：二級(jí)建造師備考記憶方法有哪些
一、編口訣記憶法
利用漢字同音、諧音或編順口溜的方式將所要記憶的內(nèi)容濃縮成一兩句話(huà)。
二、數(shù)字組合記憶法
教材中，關(guān)于數(shù)字的內(nèi)容歸納起來(lái)，大致可分為三類(lèi)：一是以時(shí)間為特征。二是以百分?jǐn)?shù)為特征。三是以金額數(shù)字為特征。將相關(guān)特征的數(shù)字內(nèi)容按上述方法分門(mén)別類(lèi)，從不同側(cè)面來(lái)把握這些內(nèi)容，加深印象。
三、縮字記憶法
取某些內(nèi)容的一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵字形成一句話(huà)，取其精干，以點(diǎn)帶面。
四、列表格記憶法
對(duì)于一些內(nèi)容繁多，性質(zhì)相近的內(nèi)容，為了防止混淆，可以通過(guò)列取表格的形式來(lái)加深理解。
五、對(duì)比記憶法
將相似知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行類(lèi)比對(duì)照，區(qū)分不同點(diǎn)，容易記憶。
六、歸納總結(jié)記憶法
對(duì)每科輔導(dǎo)用書(shū)，復(fù)習(xí)一兩遍后，適當(dāng)做一些歸納總結(jié)，相同類(lèi)似的要點(diǎn)、重點(diǎn)收集在一起，一方面掌握全面，防止遺漏；另一方面，可以對(duì)每科的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系建立一個(gè)框架，以框架為基礎(chǔ)，延伸拓展到相關(guān)章節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容。
七、其他輔助記憶方法
調(diào)動(dòng)自己情感的積極性，正如孔子說(shuō)過(guò)：“好之者不如樂(lè)之者”。有意識(shí)培養(yǎng)對(duì)多需記憶知識(shí)的好感，把他想象成一種美好的東西，便有難以忘懷的效果。
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