不管去哪個(gè)國家留學(xué)，申請(qǐng)都是要提前去申請(qǐng)的。那么在澳洲留學(xué)碩士，需要具備哪些條件？這就到出國留學(xué)網(wǎng)來看看澳洲留學(xué)碩士的條件，以及它的碩士學(xué)制。
一、澳洲碩士申請(qǐng)條件
1、大學(xué)成績
雙一流院校的畢業(yè)生申請(qǐng)澳洲院校就比較有利，當(dāng)然雙非的學(xué)生也是可以申請(qǐng)八大的，但是成績要求要稍微嚴(yán)格一些。例如雙一流學(xué)生申請(qǐng)悉尼大學(xué)會(huì)計(jì)碩士，要求大學(xué)四年均分達(dá)到80分或以上，而非211學(xué)生則需要87分或以上。
2、雅思/托福成績
大多數(shù)院校對(duì)雅思成績的要求是6.5分，個(gè)別專業(yè)要求相對(duì)較高。比如法律、翻譯等專業(yè)，澳洲多數(shù)院校對(duì)雅思的小分也有一定要求。因此要注意好申請(qǐng)專業(yè)的雅思要求，如期考出合格的雅思成績。澳洲所有大學(xué)亦認(rèn)可托福成績，每所學(xué)習(xí)要求不一。
3、專業(yè)背景
很多碩士課程要求專業(yè)對(duì)口。有這方面要求的課程通常要求比較強(qiáng)的專業(yè)背景，如工程學(xué)、理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、建筑設(shè)計(jì)等。通常還需要由申請(qǐng)人的導(dǎo)師出具推薦信，或提供作品集、個(gè)人陳述來說明專業(yè)背景。
4、工作背景
一些商科類課程或管理類碩士課程，雖然不要求申請(qǐng)人必須有相關(guān)的專業(yè)背景，但要求其具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，例如MBA等課程。
二、澳洲留學(xué)碩士學(xué)制選擇技巧
1、澳洲留學(xué)學(xué)制選擇技巧：可承受的時(shí)間、資金成本
費(fèi)用不太充?；虿荒茈x開本地時(shí)間太長的學(xué)生，可以考慮攻讀1年學(xué)制的碩士課程。1年制的課程優(yōu)點(diǎn)是能快速取得碩士學(xué)位，但學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大，再者是課程時(shí)間短，留學(xué)的經(jīng)歷不長，剛適應(yīng)了澳洲當(dāng)?shù)氐男颅h(huán)境又得趕著回國了。
2、澳洲留學(xué)學(xué)制選擇技巧：需要獲得充分的留學(xué)經(jīng)歷和鍛煉
應(yīng)屆學(xué)生大多由家庭作為其經(jīng)濟(jì)支持，留學(xué)經(jīng)歷能使其在新的文化環(huán)境中鍛煉、成長，所以選擇1.5-2年的課程會(huì)更合理。第一年修課，第二年做1-2個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，或做論文。兩年的課程其實(shí)會(huì)使學(xué)生真正在學(xué)術(shù)上有收益，有足夠時(shí)間培養(yǎng)外語能力，成績壓力也相對(duì)較小。
3、澳洲留學(xué)學(xué)制選擇技巧：考慮技術(shù)移民
澳大利亞的技術(shù)移民政策是需要留學(xué)生讀書滿2年可以開始申請(qǐng)技術(shù)移民。所以學(xué)制是1.5年畢業(yè)的學(xué)生，就意味著你是考慮盡早回國就業(yè)的，所以對(duì)于那些想要留在當(dāng)?shù)毓ぷ?、移民的學(xué)生就要選擇至少2年的課程。
三、留學(xué)澳洲碩士優(yōu)勢
1、教學(xué)注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性
在澳洲留學(xué)碩士，分為授課式和研究式碩士兩種。這兩類碩士雖然側(cè)重點(diǎn)各有不同，但是對(duì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的要求是一致的。學(xué)生通常需要完成部分的課堂授課和一篇2萬字左右的研究論文。在課堂上，教師不再是主角，每一位學(xué)生都是參于者，大量與專業(yè)相關(guān)的主題討論，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參于性。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容的新穎和啟發(fā)性
澳洲研究生教育沿襲了西方文化的特性：不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案，但非常注重創(chuàng)新和科技。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常有幫助。
3、學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和實(shí)踐性
在澳洲就讀研究生課程，參于項(xiàng)目和課題是一個(gè)重要的組成部分。一個(gè)課題或者項(xiàng)目常常需要學(xué)生深入到政府、企業(yè)、社區(qū)甚至大街小巷，進(jìn)行實(shí)地考察并取材，以獲取一手的數(shù)據(jù)和材料，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
4、獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)模式
團(tuán)隊(duì)作業(yè)（GROUP ASSIGNMENT）是澳洲研究生教育的一大亮點(diǎn)。在澳洲的大學(xué)里，一個(gè)大的課題通常需要3-4人合作完成，從查找資料、設(shè)計(jì)文章框架、內(nèi)容分工、制作演講幻燈片，到結(jié)束的演講，都由一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)完成。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力具有現(xiàn)實(shí)意義。