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高一化學(xué)元素周期表知識(shí)點(diǎn)
1、元素周期表
1）周期表的編排原則：
①按原子序數(shù)遞增的順序從左到右排列。
②將電子層數(shù)相同的元素排成一個(gè)橫行。
③把最外層電子數(shù)相同的元素（個(gè)別例外）按電子層數(shù)遞增的順序從上到下排成縱行。
2）周期表的結(jié)構(gòu)：
①七個(gè)橫行，7個(gè)周期——三短（2、8、8）、三長(zhǎng)（18、18、32）、一不完全；
②18個(gè)縱行（列），16個(gè)族。
7個(gè)主族（ⅠA～ⅦA），（1、2、13～17列）；
7個(gè)副族（ⅠB～ⅦB），（3～12列）；
Ⅷ族：3個(gè)縱行，（8、9、10列）；
零族：稀有氣體（18列）；
另外，周期表中有些族有特殊的名稱(chēng)：第ⅠA族：堿金屬元素（不包括氫元素）；第ⅦA族：鹵族元素；0族：稀有氣體元素；
3）元素周期表的結(jié)構(gòu)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系
原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。
周期序數(shù)=原子的電子層數(shù)。
主族序數(shù)=最外層電子數(shù)=最高正價(jià)數(shù)（O、F除外）=價(jià)電子數(shù)。
非金屬的負(fù)價(jià)的絕對(duì)值=8-主族序數(shù)（限ⅣA～ⅦA）。
4）由原子序數(shù)確定元素位置的規(guī)律
主族元素：周期數(shù)=核外電子層數(shù)；主族的族序數(shù)=最外層電子數(shù)；
確定族序數(shù)應(yīng)先確定是主族還是副族，其方法是采用原子序數(shù)逐步減去各周期的元素種數(shù)，最后的差值即可確定。
2、元素周期律
1）實(shí)質(zhì)：元素的性質(zhì)隨著原子序數(shù)的遞增呈周期性的變化。常用規(guī)律如下：
主族元素同一周期中，原子半徑隨著原子序數(shù)的增加而減小；
同一主族中，原子半徑隨著原子序數(shù)的增加而增大；
在同一周期中，從左到右，元素的金屬性逐漸減弱，，非金屬性逐漸增強(qiáng)；
在同一族中，從上到下，元素的金屬性增強(qiáng)，非金屬性減弱；
同一族的元素性質(zhì)相近。
2）原子半徑大小比較
同一周期（稀有氣體除外），從左到右，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子的半徑遞減；
同一族中，從上到下，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子半徑遞增；
陰陽(yáng)離子的半徑大小辨別規(guī)律：具有相同核外電子排布的離子，原子序數(shù)越大，其離子半徑越小。
3）金屬性、非金屬性強(qiáng)弱的判斷方法
A.金屬性比較規(guī)律：①由金屬活動(dòng)性順序表進(jìn)行判斷；②由元素周期表進(jìn)行判斷，同周期金屬性減弱，同主族金屬性增強(qiáng)；③由金屬陽(yáng)離子的氧化性強(qiáng)弱判斷，一般情況下，氧化性越弱，對(duì)應(yīng)金屬性越強(qiáng)，特例，三價(jià)鐵的氧化性強(qiáng)于二價(jià)銅；④由置換反應(yīng)可判斷強(qiáng)弱，遵循強(qiáng)制弱的規(guī)律；⑤由對(duì)應(yīng)最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的堿性強(qiáng)弱來(lái)判斷，堿性越強(qiáng)，金屬性越強(qiáng)；⑥由原電池的正負(fù)極判斷，一般情況下，活潑性強(qiáng)的做負(fù)極；⑦由電解池的放電順序判斷。
B.非金屬性的比較規(guī)律：①由單質(zhì)的氧化性判斷，一般情況下，氧化性越強(qiáng)，對(duì)應(yīng)非金屬性越強(qiáng)；②由單質(zhì)和酸或者和水的反應(yīng)程度來(lái)看，反應(yīng)越劇烈，非金屬性越強(qiáng)；③由對(duì)應(yīng)氫化物的穩(wěn)定性判斷，氫化物越穩(wěn)定，非金屬性越強(qiáng)；④由和氫氣化合的難易程度判斷，化合越容易，非金屬性越強(qiáng)；⑤由最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的酸性來(lái)判斷，酸性越強(qiáng)，非金屬越強(qiáng)；⑥由對(duì)應(yīng)陰離子的還原性判斷，還原性越強(qiáng)，對(duì)應(yīng)非金屬性越弱；⑦由置換反應(yīng)判斷。
高中化學(xué)元素周期表記憶口訣
我是氫，我最輕，火箭靠我運(yùn)衛(wèi)星；
我是氦，我無(wú)賴(lài)，得失電子我最菜；
我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；
我是鈹，耍賴(lài)皮，雖是金屬難電離；
我是硼，有點(diǎn)紅，論起電子我很窮；
我是碳，反應(yīng)慢，既能成鏈又成環(huán)；
我是氮，我阻燃，加氫可以合成氨；
我是氧，不用想，離開(kāi)我就憋得慌；
我是氟，最?lèi)憾?，搶個(gè)電子就滿足；
我是氖，也不賴(lài)，通電紅光放出來(lái)；
我是鈉，脾氣大，遇酸遇水就火大；
我是鎂，最?lèi)?ài)美，攝影煙花放光輝；
我是鋁，常溫里，濃硫酸里把澡洗；
我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；
我是磷，害人精，劇毒列表有我名；
我是硫，來(lái)歷久，沉淀金屬最拿手；
我是氯，色黃綠，金屬電子我搶去；
我是氬，活性差，霓虹紫光我來(lái)發(fā)；
我是鉀，把火加，超氧化物來(lái)當(dāng)家；
我是鈣，身體愛(ài)，骨頭牙齒我都在；
我是鈦，過(guò)渡來(lái)，航天飛機(jī)我來(lái)蓋；
我是鉻，正六鉻，酒精過(guò)來(lái)變綠色；
我是錳，價(jià)態(tài)多，七氧化物爆炸猛；
我是鐵，用途廣，不銹鋼喊我叫爺；
我是銅，色紫紅，投入硝酸氣棕紅；
我是砷，顏色深，三價(jià)元素奪你魂；
我是溴，揮發(fā)臭，液態(tài)非金我來(lái)秀；
我是銣，堿金屬，沾水煙花鉀不如；
我是碘，升華煙，遇到淀粉藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)；
我是銫，金黃色，入水爆炸容器破；
我是鎢，高溫度，其他金屬早嗚呼；
我是金，很穩(wěn)定，扔進(jìn)王水影無(wú)形；
我是汞，有劇毒，液態(tài)金屬我為獨(dú)；
我是鈾，濃縮后，造原子彈我最牛；
我是鎵，易融化，沸點(diǎn)很高難蒸發(fā)；
我是銦，軟如金，輕微放射宜小心；
我是鉈，能脫發(fā)，投毒出名看清華；
我是鍺，可晶格，紅外窗口能當(dāng)殼；
我是硒，補(bǔ)人體，口服液里有玄機(jī)；
我是鉛，能儲(chǔ)電，子彈頭里也出現(xiàn)。
拓展閱讀：高一化學(xué)怎么學(xué)習(xí)
一、認(rèn)真閱讀化學(xué)課本化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該對(duì)課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時(shí)還應(yīng)注意學(xué)習(xí)化學(xué)中研究問(wèn)題的方法，掌握學(xué)習(xí)的科學(xué)方法比掌握知識(shí)更重要。因?yàn)樗芴岣邔W(xué)習(xí)的思維能力?？椿瘜W(xué)書(shū)的程序一般分三步。
1．全面看全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書(shū)的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個(gè)初步整體印象，要做到能提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鼋滩闹械闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和本質(zhì)的問(wèn)題。
2．抓關(guān)鍵在全面看的基礎(chǔ)上，抓住教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵用語(yǔ)重點(diǎn)看，認(rèn)真反復(fù)琢磨。
3．理思路看書(shū)時(shí)要積極思考，重點(diǎn)知識(shí)要掌握，難點(diǎn)知識(shí)要逐步突破?？傊?，看書(shū)的程序可概括為：“整體-部分-整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法
（一）實(shí)驗(yàn)——學(xué)習(xí)化學(xué)的手段化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。
（二）觀察實(shí)驗(yàn)要與思考相結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察，一般是按照“反應(yīng)前→反應(yīng)中→反應(yīng)后”的順序，分別進(jìn)行觀察。觀察的同時(shí)還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時(shí)，要想為什么會(huì)看到鋅放在稀硫酸中會(huì)產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無(wú)氣體產(chǎn)生呢？通過(guò)思考，把感性知識(shí)升華，就會(huì)獲得較深的認(rèn)識(shí)：鋅的活動(dòng)性比氫強(qiáng)，能將氫從酸中置換出來(lái)，而銅沒(méi)有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
（三）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的“一、二、三”1．實(shí)驗(yàn)室取用固體粉末時(shí)，應(yīng)“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來(lái)，讓藥品全部落到試管底部。2．實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體或金屬顆粒時(shí)，應(yīng)“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來(lái)，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。3．在液體的過(guò)濾操作中，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。
三、化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)
（一）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科所特有的，是研究化學(xué)的工具，也是一種國(guó)際性的科技語(yǔ)言。不懂化學(xué)用語(yǔ)，學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門(mén)。所以，掌握它是很重要的。
（二）寫(xiě)好記好化學(xué)式的方法
1．掌握單質(zhì)化學(xué)式的寫(xiě)法。
2．掌握化合物化學(xué)式的寫(xiě)法。
（三）掌握寫(xiě)好記好化學(xué)方程式的方法
1．抓住反應(yīng)規(guī)律。
2．聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)好記好化學(xué)方程式。