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醫(yī)學專業(yè)大學排名一本
| 學校名稱 | 全國排名 | 地區(qū) | 一本 |
| 北京協(xié)和醫(yī)學院 | 56 | 北京 | 一本 |
| 首都醫(yī)科大學 | 100 | 北京 | 一本 |
| 南方醫(yī)科大學 | 114 | 廣東 | 一本 |
| 北京中醫(yī)藥大學 | 115 | 北京 | 一本 |
| 天津醫(yī)科大學 | 124 | 天津 | 一本 |
| 哈爾濱醫(yī)科大學 | 125 | 黑龍江 | 一本 |
| 中國藥科大學 | 127 | 江蘇 | 一本 |
| 上海中醫(yī)藥大學 | 134 | 上海 | 一本 |
| 南京醫(yī)科大學 | 139 | 江蘇 | 一本 |
| 中國醫(yī)科大學 | 157 | 遼寧 | 一本 |
| 重慶醫(yī)科大學 | 166 | 重慶 | 一本 |
| 廣州中醫(yī)藥大學 | 181 | 廣東 | 一本 |
| 南京中醫(yī)藥大學 | 182 | 江蘇 | 一本 |
| 天津中醫(yī)藥大學 | 184 | 天津 | 一本 |
| 溫州醫(yī)科大學 | 191 | 浙江 | 一本 |
| 成都中醫(yī)藥大學 | 219 | 四川 | 一本 |
| 河北醫(yī)科大學 | 229 | 河北 | 一本 |
| 安徽醫(yī)科大學 | 229 | 安徽 | 一本 |
| 黑龍江中醫(yī)藥大學 | 234 | 黑龍江 | 一本 |
| 廣州醫(yī)科大學 | 250 | 廣東 | 一本 |
| 廣西醫(yī)科大學 | 253 | 廣西 | 一本 |
| 大連工業(yè)大學 | 254 | 遼寧 | 一本 |
| 新疆醫(yī)科大學 | 254 | 新疆 | 一本 |
| 沈陽藥科大學 | 262 | 遼寧 | 一本 |
| 寧夏醫(yī)科大學 | 282 | 寧夏 | 一本 |
| 福建醫(yī)科大學 | 290 | 福建 | 一本 |
| 河南中醫(yī)藥大學 | 296 | 河南 | 一本 |
| 浙江中醫(yī)藥大學 | 299 | 浙江 | 一本 |
| 湖南中醫(yī)藥大學 | 299 | 湖南 | 一本 |
| 遼寧中醫(yī)藥大學 | 330 | 遼寧 | 一本 |
| 山西醫(yī)科大學 | 338 | 山西 | 一本 |
| 福建中醫(yī)藥大學 | 345 | 福建 | 一本 |
| 湖北中醫(yī)藥大學 | 348 | 湖北 | 一本 |
| 昆明醫(yī)科大學 | 357 | 云南 | 一本 |
| 徐州醫(yī)科大學 | 383 | 江蘇 | 一本 |
| 海南醫(yī)學院 | 424 | 海南 | 一本 |
| 西南醫(yī)科大學 | 435 | 四川 | 一本 |
| 內蒙古醫(yī)科大學 | 452 | 內蒙古 | 一本 |
| 山西中醫(yī)藥大學 | 486 | 山西 | 一本 |
| 第二軍醫(yī)大學 | 上海 | 一本 |
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醫(yī)學類專業(yè)有哪些
醫(yī)學類是十二大學科門類之一，醫(yī)學類專業(yè)主要有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、針灸推拿學、基礎醫(yī)學、中醫(yī)學、藥學、藥物分析、藥物化學、臨床藥學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗技術、康復治療學、眼視光學等。
醫(yī)學門類分為十個專業(yè)類，分別是基礎醫(yī)學類、臨床醫(yī)學類、口腔醫(yī)學類、中醫(yī)學類、中藥學類、藥學類、法醫(yī)學類、醫(yī)學技術類、中西醫(yī)結合類、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學類。
報考人數比較多的醫(yī)學類專業(yè)主要有臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、預防醫(yī)學、中醫(yī)學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、藥學、中藥學、醫(yī)學檢驗技術、藥物制劑、麻醉學、口腔醫(yī)學、針灸推拿學等。
醫(yī)學類滿意度及認可度較高的專業(yè)主要有麻醉學、臨床影像學、放射醫(yī)學、神經醫(yī)學、口腔醫(yī)學、蒙醫(yī)學、維醫(yī)學、藥物分析、藥物化學、蒙藥學、醫(yī)學檢驗技術等。
此外，醫(yī)學類專業(yè)還有食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、藏醫(yī)學、臨床藥學、海洋藥學、藥事管理、中藥制藥、中藥資源與開發(fā)、中草藥栽培與鑒定、法醫(yī)學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、蒙藥學等專業(yè)。
在?？茖I(yè)當中，醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)也比較多，和本科專業(yè)名稱不同的專業(yè)主要有護理、助產、中醫(yī)骨傷、醫(yī)學生物技術、呼吸治療技術、衛(wèi)生信息管理、公共衛(wèi)生管理、心理咨詢、康復工程技術等。
臨床醫(yī)學專業(yè)就業(yè)前景
1、畢業(yè)生人數在增加，就業(yè)難度逐漸加大
近年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生由供不應求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學院校擴大了招生規(guī)模，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。目前絕大多數醫(yī)院的發(fā)展重點不在擴大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。
2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高
很多年來，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生相對于其他專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)的確定性比較強，就業(yè)形勢一直較好，使他們缺乏競爭意識，沒有緊迫感，多少有一點優(yōu)越感。多數畢業(yè)生看好大城市和沿海經濟發(fā)達地區(qū)，把擇業(yè)定位在城市、大醫(yī)院、經濟效益好的單位，就業(yè)的期望值過高。然而，大城市和發(fā)達地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機構日趨飽和，醫(yī)學人才市場上的競爭也日趨激烈。大中城市的綜合性醫(yī)療機構、經濟發(fā)達地區(qū)的縣級醫(yī)療機構原則上都需要碩士，其次就是獲得英語六級、計算機二級證書。因此，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期望值過高，造成了就業(yè)難現(xiàn)象。
3、畢業(yè)生供需矛盾
主要表現(xiàn)為：
1.臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生多，但需求不足。
2.學歷層次供需不平衡，各級醫(yī)療單位都有精簡機構和分流人員的趨勢，使傳統(tǒng)的臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要接收能力有所下降，對醫(yī)學高層次人才的需求日益迫切，出現(xiàn)對人才結構的需求層次上升。
3.地區(qū)之間供需不平衡，經濟發(fā)達地區(qū)和一些中心城市醫(yī)療機構需求量不多，但要求高，想去的畢業(yè)生多，而符合條件的畢業(yè)生少；經濟不發(fā)達地區(qū)和農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院需求量多，但愿意去的畢業(yè)生少。
近年來醫(yī)學技術發(fā)展迅猛，知識更新加快，在校學生不僅應努力完善自己的基礎文化知識以及專業(yè)知識，還要培養(yǎng)各方面的知識技能，調整自己的心態(tài)，注意在人際交往、組織管理、語言表達、動手等綜合能力上不斷提高。在應聘時，不少醫(yī)院都要求求職者具備復合型能力，不僅要對外科熟識，動過多例手術，而且還要在內科或者是?？聘蛇^幾年。而近幾年新興起的整形外科也是求才若渴。傳統(tǒng)意義上比較小卻很實用的專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長。隨著醫(yī)療制度改革的不斷深化，民辦醫(yī)院將會得到更大的發(fā)展，這會使臨床醫(yī)學專業(yè)的學生更為搶手。
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