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函授本科可以考公務員嗎 報考公務員條件
函授本科可以考公務員嗎
函授本科是可以報考公務員的。普通高等學歷、自學考試學歷、開放大學學歷、成人高考學歷、網(wǎng)絡教育學歷都是國家認可的學歷，均可以報考公務員。
國家公務員考試學歷要求是具有大專以上文化程度即可報考，且考生需要以取得的最高學歷報考。具體可以報考的職位需要考生根據(jù)自身情況查看屆時發(fā)布的最新2019年國家公務員考試職位表。
函授本科報考公務員條件
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下（1981年05月28日至1998年05月28日期間出生），應屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下（1976年05月28日以后出生）；
（三）擁護中華人民共和國憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報考人員必須具備相應的基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，是指具有在縣級以下黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關(guān)的人員，在地（市）直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。
函授本科與全日制本科有哪些不同
一、所屬層次不同
全日制本科的學生是通過高考，考取全日制本科院校，屬于國家普通高等教育體系。函授本科是由各省負責考試安排，是非全日制形式，考生可在業(yè)余時間進行學習屬于成人繼續(xù)教育體系。
二、考試難度不同
全日制本科需要通過高考，考試難度大，考試科目少且不涉及本科專業(yè)知識。自考相對于統(tǒng)招來說，考試簡單，考試機會多，對考試次數(shù)限制少，但是自考本科的專業(yè)課在考試科目中占大比重，因而復習課本多且散。
三、含金量不同
全日制本科畢業(yè)的學生的本科學歷是第一學歷，在學位證上有統(tǒng)招（全日制）的字樣。而函授本科的第一學歷是函授本科前的學歷，本科學歷是第二學歷，且在畢業(yè)證上會有“成人教育”的字樣。雖然函授本科的含金量沒有全日制本科含金量高，但是成人函授獲得的學歷和全日制學歷在社會上是平等的，享有同等的待遇，同樣可以考研、考公務員。
函授本科有哪些優(yōu)點
1、考試難度不大
成人高考專升本相比于普通的成人高考專升本，考試的難度不是很大，而且一些高中起點考專科的科目，是比較簡單的，很適合一些高中、中專、技校的人員參加考試。
2、增強專業(yè)實用性
很多選擇成人高考專升本提升學歷的基本都是已經(jīng)從業(yè)的在職人員，他們基本會根據(jù)自己工作的選擇專業(yè)，高校也意識到了這點，所以也會及時的調(diào)整學校的專業(yè)，從而更加注重專業(yè)的實用性。
3、專業(yè)設置新穎
大多數(shù)成考專升本學習主動適應市場特點，開拓市場需求的特色專業(yè)，隨時調(diào)整專業(yè)和學科設置，為成考專升本畢業(yè)生就業(yè)提升。
4、學歷正規(guī)
成考專升本學歷是國家承認的。考生通過成人高考專升本完成學業(yè)后，將獲得國家承認的高等教育學歷證書，符合相關(guān)條件的，還可申請學士學位，畢業(yè)證教育部電子注冊，學信網(wǎng)可查。
拓展閱讀：函授本科考研應該怎么備考
一、依據(jù)本身的具體情況挑選總體目標院校。
因為當今研究生考試的市場競爭日益加劇，因此在總體目標院校的挑選上一定要依據(jù)本身的知識體系和自學能力謹慎挑選，尤其是應對重點大學和受歡迎課程時更要細心掂量。備考的初期能夠先不考慮到總體目標院校，在備考一段時間基礎科學以后，再做決定或許會更實干一些。針對許多學生而言，研究生考試并不是目地，讀研究生才算是目地。
二、重視備考的針對性。
考研復習要制訂一個系統(tǒng)軟件的學習計劃，方案包含2個一部分，一部分是考研初試，另一部分是考研復試，因為現(xiàn)階段考研復試的市場競爭也較為猛烈，因此要掌握總體目標院校的考研復試考核機制，便于于制訂學習計劃。現(xiàn)階段有的院校在考研復試時候任意調(diào)查一門大學本科期內(nèi)的專業(yè)科目，并且一旦出現(xiàn)不過關(guān)的狀況就立即淘汰掉，因此要弄清楚都有哪些專業(yè)科目在考評范疇以內(nèi)，另外要盡可能收集大量總體目標院校的考試資料。
三、重視備考高效率。
針對自學能力算不上突顯的學生而言，假如在備考期內(nèi)能有專業(yè)人員具體指導一下會節(jié)約一定的時間，尤其是應對自身較為欠缺的學科更是如此。此外，備考高效率的提高與本身制訂的學習計劃也是有比較緊密的關(guān)聯(lián)，學習計劃的制訂一定要融合本身的具體情況，例如知識體系、時間等。