瑞典留學要到了研究生和博士階段，英文授課才是主流。那么英語專業(yè)去瑞典留學可以選擇什么碩士專業(yè)呢？瑞典留學熱門專業(yè)都有什么？出國留學網(wǎng)帶您了解。
一、瑞典留學英語碩士專業(yè)
1.英語 English
在講英語的國家，英語作為一種基本語言，與其他專業(yè)相比，很難成為培養(yǎng)某種定向性職業(yè)的專業(yè)，如計算機專業(yè)畢業(yè)的可以從事 IT業(yè)，護理專業(yè)畢業(yè)的當護士，會計專業(yè)畢業(yè)的當會計等。英語專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)去向非常離散。
基礎知識：英文及其他人文學科。
就業(yè)：英語專業(yè)畢業(yè)生因為分散到各個行業(yè)，所以市場需求量尚可。起薪及平均收入都略低，比全國各專業(yè)的平均收入約低 10%。畢業(yè)生從事管理、藝術(shù)、寫作、編輯、娛樂、公關(guān)方面的工作，也有從事中小學教學、保險、銷售、金融業(yè)等的工作。這種現(xiàn)象非常普遍，并沒有給人以專業(yè)“不對口”的感覺。
1）18th through 20th Century British Literature | 18到20世紀英國文學；
2）African-American Literature | 非裔美國文學；
3）American Literature After 1865 | 1865年后美國文學；
4）American Literature Before 1865 | 1865年之前，美國文學；
5）Gender and Literature | 性別與文學；
6）Literary Criticism and Theory | 文學批評與理論；
7）Medieval/Renaissance Literature | 中世紀/文藝復興時期的文學。
2.外國語言文學 Foreign Languages and Literature
在美國大學，外語專業(yè)的學習不是只關(guān)注某種語言本身，如詞匯、語法和文章結(jié)構(gòu)等，而是把語言作為切入點，進一步研究各國的文化、文學、藝術(shù)、政治、歷史、宗教、社會和經(jīng)濟等。因此外語專業(yè)的教學與研究有非常廣泛的課題。
基礎知識：3～4年高中相應外語科目的基礎（中文專業(yè)卻是一個例外，通常不要求有中文基礎），對人文科學的興趣。
就業(yè)：職業(yè)市場需求量不大，但因為該專業(yè)畢業(yè)生不多，所以就業(yè)情況尚好。近年因為反恐的需要，美國政府對外語人才的需求激增，此專業(yè)畢業(yè)生待遇也開始提高。近一半的畢業(yè)生在公司工作，約 1/3的畢業(yè)生從事教育工作，10%的畢業(yè)生在政府工作。職業(yè)為商業(yè)、教育機構(gòu)的管理人員，教師，秘書，保險、證券、房地產(chǎn)行業(yè)的人員。
二、瑞典碩士留學熱門專業(yè)
1.技術(shù)
可調(diào)節(jié)扳手、炸藥和文件共享網(wǎng)站海盜灣的創(chuàng)造，都證明了瑞典是一個創(chuàng)新的技術(shù)強國。Skype，Soundcloud，Spotify和Ericsson都是瑞典的發(fā)明，以及大量漂亮的小工具如Zaplox，能開門的電子智能手機應用程序，和hovding（一種充氣項圈，如果你遇到自行車事故，它可以充當安全氣囊）。一些重要的國際投資者來到瑞典，試圖找尋出下一個像Spotify這樣的發(fā)明，所以科技行業(yè)的機遇和進步會持續(xù)增長。
瑞典在生物能源利用和環(huán)境技術(shù)方面也處于地位。1972年，世界上次聯(lián)合國環(huán)境大會在斯德哥爾摩召開，今天，瑞典在可再生能源、可持續(xù)水資源管理和交通運輸領(lǐng)域開展了許多備受關(guān)注的研究。德國排名高的隆德大學（Lund University）在環(huán)境科學方面排名全球第31位，而于默奧大學的科學和技術(shù)學院為學生提供了完成一系列特定的、以環(huán)境為重點的碩士課程，比如環(huán)境化學碩士課程。
2. 設計
瑞典人不僅在技術(shù)方面富有創(chuàng)造力，任何人都能辨認出瑞典設計的時尚韻味、實用風格。瑞典家具巨頭宜家（IKEA）和服裝品牌H&M，都提倡將極簡主義與實用性結(jié)合起來，它們的作品風靡全球。瑞典設計注重材料、現(xiàn)代技術(shù)和可持續(xù)發(fā)展的潛力，為瑞典設計的新方向提供了無限的可能性。在瑞典，設計專業(yè)的學生被灌輸?shù)囊粋€概念就是要把設計師想象成一個天然的鏈接，一個連接顧客和他們需求的實際鏈接，并鼓勵他們在創(chuàng)作中采用多學科的方法。
學生一般在康斯塔法克大學工藝美術(shù)學院、哥德堡大學工藝美術(shù)學院等多所院校完成設計課程。瑞典有許多藝術(shù)和設計委員會，基金會，設計獎項和貿(mào)易博覽會，還有多發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)意潛力的創(chuàng)意藝術(shù)，非工業(yè)設計，時裝和紡織設計和工業(yè)設計的活動。
3. 社會科學
瑞典以其先進的社會立場和平等主義價值觀而聞名，是世界上平等財富程度高的。瑞典也被社會進步指數(shù)評為世界上社會進步程度高的；瑞典四所大學在政治與國際方面的研究排名全球前200，而在社會學課程中，八分之六的學生取得了優(yōu)異的成績。
瑞典一直是一個穩(wěn)定的政治，加上其與歐洲的聯(lián)系，使學生能夠參與到獨特的政治思維模式和社會分析中去，同時享受來自其他歐洲的大量資源。更重要的是，學生們有機會親身體驗自由主義的社會態(tài)度，這種態(tài)度被認為是瑞典在國際生活質(zhì)量和幸福調(diào)查中持續(xù)取得高分的部分原因。