??作為一名優(yōu)秀的教育工作者，教學前就要準備安排好相應的教學設計。教學設計是教師確定的教學方案的設想，可以讓學生獲得更好的良好發(fā)展。我們寫教學設計需要注意哪些問題呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園安全活動教學設計方案（大全6篇）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全活動教學設計方案（大全6篇）【篇一】
??活動設計背景
??安全教育，一直是幼兒園工作的重中之重。 由于幼兒園師幼較多，,是人員密集的場所,加之幼兒園孩子防火意識淡薄,在火災發(fā)生時,自救意識和能力都很弱,所以設計本次活動,防患于未然.
??活動目標
??1、初步了解防火知識，了解消防車的`相關(guān)知識，學會自救方法。
??2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜自己生命的情感。
??3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神
??教學重點、難點
??認識防火標志、火警電話標志、安全門標志。
??自救的辦法
??活動準備
??消防車圖片 火災錄象
??活動過程
??一、出示消防車圖片（引起幼兒的興趣）
??1、小朋友們看，你知道這是什么車嗎？
??2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？
??3、消防車開來了，發(fā)生什么事啦？
??4、教師講解有關(guān)消防車的構(gòu)造，以及遇到火災后的應對辦法。
??二、觀看火災錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細觀察積極發(fā)表的能力）
??問：你看到什么啦？
??引導幼兒講述：
??1、房子燒了，有很大的濃煙，有的人燒傷。
??2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開火災現(xiàn)場。
??3、消防隊員開著消防車來救人。
??三、如果你在失火的地方，你會怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說出自救辦法）
??1、打“119“火警電話。
??2、喊大人來救。
??3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
??四、發(fā)生火災如何報火警？
??一定要把地址說清楚，如果不懂可以提醒身邊的大人打電話。
??五、教育幼兒幾種逃生的方法。小朋友著火了，你們怎么辦呢？
??請小朋友不要慌，趕快想辦法離開火災現(xiàn)場。
??告訴幼兒正確的自救方法，我們要用多層折疊的濕毛巾捂住口鼻。在逃生過程中應盡量身體貼地匍匐前進或彎腰低姿前行。如果被困火場，暫時無法向外疏散時，可選擇衛(wèi)生間、廚房等有水源的地方暫時避難等待救援。
??首先，要往起火地方的下面跑，因為火是往上面燒的，如果你在二 樓，千萬別往三樓跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在別人找不到你的地方。萬一身 上被火燒著了，要在地上打滾把火壓滅。
??六、發(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？引導幼兒說出
??1、不在容易著火的地方玩火。
??2、討論哪些東西容易著火。
??3、當別人不知道這些東西容易著火應該怎么辦？
??4、出示防火標志，讓幼兒說出防火標志的意思。
??七、最后以一首小兒歌結(jié)束今天的內(nèi)容：小朋友們攜起手 消防意識要加強。 自己在家不玩火 ，發(fā)現(xiàn)火情快幫忙。 緊急電話119， 不要靠近火堆旁。 發(fā)現(xiàn)火情不慌忙 ，我是消防小健將。
??八活動延伸
??請幼兒回家和自己的爸爸媽媽一起討論相關(guān)的知識，豐富幼兒的經(jīng)驗。并在家長的指導下，認識家中的一些易燃物品，在家里演習火災發(fā)生后的逃離路線。
幼兒園安全活動教學設計方案（大全6篇）【篇二】
??活動目標：
??1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。
??2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。
??3、能力目標：
??（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。
??（2）、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。
??4、加強幼兒的安全意識。
??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??活動準備：
??在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂
??活動過程：
??1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）
??2、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）
??3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）
??4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）
??看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）
??這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）
??再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。
??小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）
??看它象小旋風一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）
??5、（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?BR> ??（幼：方便小朋友和老師上下樓）
??6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）
??怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）
??7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）
??音樂 1234567````````````上行音階
??8、師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）
??我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）
??音樂7654321```````````````下行音階
??9、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）
??那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）
??10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）
??11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢？
??音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）
??師：再聽一聽，小音符又做什么去了？
??音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）
??12、師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）
??幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯
??13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）
??14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）
??15、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）
??師：學一學小烏龜?shù)臉幼影?？（幼兒學烏龜慢慢爬）
??（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學小兔子蹦蹦跳
??16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒?，好么？（幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導）
??17、師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）
??大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）
??我們平時走路腳步應該怎樣？（幼：輕輕的）
??18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）
??活動反思：
??樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。
幼兒園安全活動教學設計方案（大全6篇）【篇三】
??活動目標:
??1、了解一些特殊的電話號碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
??2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
??3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
??4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
??5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??活動準備:
??掛圖9幅,電話號碼標志,頭飾“黑貓警長”。
??活動過程:
??一、說兒歌,導入課題。
??“黑貓警長黑貓警長喵喵喵,開著警車開著警車滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個一槍一個消滅光?！薄靶∨笥讯贾篮谪埦L非常的厲害,他每天都在保護著森林里的小動物的安全?！?放音樂)
??“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話,今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發(fā)生了什么事?
??二、講述故事,認識電話號碼并知道其用途。
??(一)1、出示圖片1 “小朋友看,原來是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話110,告訴黑貓警長……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)
??2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時,發(fā)現(xiàn)了不遠處的房子著火了,黑貓警長就趕快撥打了火警電話119,不一會兒,消防員就趕來撲滅了火……”提問:黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)
??3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長趕緊撥打電話120,不一會兒,救護車就來了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問:這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)
??(二)講述故事后提問:
??1、小朋友一起說一說,剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)
??哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。
??小結(jié):在生活中,如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110,警察就會來幫助我們。
??2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平時,如果我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話119,消防員叔叔就會趕來滅火。
??3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結(jié):在平時生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話120,醫(yī)生就會及時來搶救。
??(三)游戲鞏固。
??1、變魔術(shù)。黑貓警長變出哪個電話號碼,幼兒趕快說出其名稱。
??2、猜一猜。老師出示電話號碼,小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?
??3、舉一舉。老師圖片,小朋友舉出相應的電話號碼。
??(四)結(jié)束活動。
??今天小朋友又學到了新的本領(lǐng),知道了匪警電話110,火警電話119,急救電話120,這些電話為我們的生活帶來了許多的方便,但是可不能隨便亂打,否則會造成許多麻煩。在我們生活中,還有許多電話,都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
??教學反思
??通過學習這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
幼兒園安全活動教學設計方案（大全6篇）【篇四】
??活動目標：
??1.讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
??2.初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。
??3.加強幼兒的安全意識。
??4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
??5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
??活動準備：
??洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
??洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。
??活動過程：
??1.邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
??（1）有一天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
??（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）（3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）（4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？
??（教師可代替“醫(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）2.進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
??如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
??3.現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。
??4.請幼兒洗手、吃蘋果。
??活動反思：
??老師為大家準備了干凈的蘋果，可小朋友們的銷售干凈不干凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先干什么？
??通過今天的活動，孩子更加清楚地了解到了在我們的日常生活中哪些食物該吃，哪些食物不能吃(是不衛(wèi)生的)，不該吃的，從而讓孩子知道了基本的飲食衛(wèi)生常識，知道吃東西前要洗手的好習慣。
幼兒園安全活動教學設計方案（大全6篇）【篇五】
??活動目標：
??1、會一些處理突發(fā)事件的好辦法，懂得自我保護，強化安全意識，樹立“我能行”的意識。
??2、能積極參與游戲活動，在討論分析中提高判別是非的能力。
??3、了解競爭活動的游戲規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)競爭、合作意識。
??活動準備：
??1、聰明樹4棵，聰明果若干，皇冠帽5個，紅黃旗人手各一。
??2、圖片、數(shù)字標記、錄象片段。幼兒園小班安全活動教案
??活動過程：
??1、以討論、談話方式，引出話題。
??2、游戲；智力大賽
??（1）了解競賽活動的游戲規(guī)則。
??（2）進行討論題比賽，要求幼兒具有合作意識觀看錄象；火災
??（3）進行選擇題比賽。
??（4）游戲：看誰舉的快，讓幼兒判斷要求：對就舉紅旗，錯就舉黃旗，全組都舉對就有一棵“聰明果”
??3、評出獲勝者，戴上皇冠帽，隨著快樂的音樂走出活動室
幼兒園安全活動教學設計方案（大全6篇）【篇六】
??活動內(nèi)容：1、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化
??2、手工：給弟弟妹妹做禮物
??3、與肯德基聯(lián)手活動：開學總動員
??4、互動聯(lián)誼會
??活動目標：1、認識新朋友、新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛。變化。
??2、體驗做哥哥姐姐的喜悅之情，表達對弟弟妹妹的關(guān)愛。
??3、通過互動新穎的活動，體驗長大了的快樂，增強互動合作的能力。
??活動具體安排：
??9月1日
??主題活動一：認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化
??7：30--8：30 1、教師熱情迎接幼兒
??2、自由看看班級環(huán)境的變化
??3、自主游戲，與同伴自由交談，聯(lián)絡感情
??8：30--9：00 室內(nèi)運動
??9：00--9：30 生活盥洗
??1、鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用新便池
??2、幼兒吃點心
??3、幼兒自由交流，活動
??9：30--10：30 1、排座位
??2、認識新朋友
??(1) 新朋友自我介紹
??(2)老朋友向新朋友說一句歡迎的話并且主動介紹自己
??(3)新老朋友共同游戲
??3、認識室內(nèi)外環(huán)境
??(1)、認識活動區(qū)域環(huán)境
??(2)、介紹幼兒園走廊環(huán)境
??(3)、參觀其他班級環(huán)境
??10：30--11：00 餐前準備
??1、標記
??(1)晨檢標記
??(2)杯標
??2、餐桌位置的安排
??3、用餐習慣的鞏固
??11：00--11：30
??午餐時間
??11：30--11：45 幼兒散步，參觀室外活動環(huán)境
??11：45--14：15 午睡時間
??1、認識小床標記
??2、幼兒午睡
??14：15--14：45 點心時間
??14：45--15：15 手工：給弟弟妹妹做禮物
??15：15--15：45 送禮物：
??1、 與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子
??2、 與弟弟妹妹交朋友(自我介紹、了解弟弟妹妹的情況、介紹幼兒園的快樂生活)
??3、 把禮物送給弟弟妹妹
??15：45--16：00 離園準備
??1、回憶幼兒園一天的生活
??2、整理衣物 9月2日
??主題活動二：開學總動員
??主題活動三：互動聯(lián)誼