近些年來(lái)到美國(guó)這里讀高中的學(xué)生也是比較多的，而高中留學(xué)美國(guó)一樣需要準(zhǔn)備各種的材料。那么就與出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)看看，美國(guó)高中留學(xué)的材料以及申請(qǐng)條件有哪些呢？
一、高中留學(xué)美國(guó)材料
1. 書(shū)寫(xiě)General Form
2. 學(xué)生護(hù)照首頁(yè)掃描件
3. 在讀證明，中英語(yǔ)對(duì)照，學(xué)校公章
4. 至少近2年以上的學(xué)習(xí)成績(jī)證明，中英語(yǔ)對(duì)照，學(xué)校公章
5. 存款證明（建議RMB30~35萬(wàn)以上）
6. 如有畢業(yè)證提供畢業(yè)證，中英語(yǔ)對(duì)照
不同學(xué)校可能要求的材料，推薦一開(kāi)始申請(qǐng)時(shí)同時(shí)準(zhǔn)備好：
1. 英語(yǔ)與數(shù)學(xué)老師的推薦信，英語(yǔ)，教師親筆簽名
2. 個(gè)人陳述Personal Statement，英語(yǔ)
3. 每個(gè)學(xué)校自己的申請(qǐng)表，學(xué)生收到PLOA確定學(xué)校后會(huì)由老師發(fā)送
二、美國(guó)高中留學(xué)要求
1、年齡要求
美國(guó)高中留學(xué)的年齡要求14周歲，美國(guó)高中是9-12年級(jí)，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初三至高三。國(guó)內(nèi)學(xué)生初二畢業(yè)至高二在讀學(xué)生均可申請(qǐng)入讀美國(guó)高中。
2、在校成績(jī)
申請(qǐng)美國(guó)高中留學(xué)，校方要求提供初中成績(jī)，如果你是在初三上學(xué)期提出申請(qǐng)，那么讓初二的成績(jī)顯得格外重要。
美國(guó)高中很重視英文和數(shù)學(xué)，部分的學(xué)校還要求申請(qǐng)人提供美國(guó)歷史與自然科學(xué)這兩科的成績(jī)。
一般美國(guó)私立高中會(huì)要求平均分在80分以上，一些好私立高中，甚至要求學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上或者在全年級(jí)前10%。
3、SSAT考試
SSAT考試，即“美國(guó)中學(xué)入學(xué)測(cè)試”，是就讀美國(guó)高中的學(xué)生參加的考試。
SSAT主要測(cè)試學(xué)生的數(shù)學(xué)、英文程度及理解力?？荚嚪譃閿?shù)學(xué)、詞匯、閱讀三大部分，另有作文（不記分）。
4、托福/SLEP考試
托?？荚囉伤牟糠纸M成，分別是閱讀、聽(tīng)力、口試、寫(xiě)作。新托福在中國(guó)的考試方式為機(jī)考，IBT（Internet Based Test）， IBT考試滿分為120分，考試成績(jī)兩年內(nèi)有效。
因?yàn)樾峦懈Ｊ菣C(jī)考，考生都會(huì)不習(xí)慣，加上次考試成績(jī)往往不夠理想，許多同學(xué)都會(huì)考2次、3次甚至更多。
SLEP考試即“中學(xué)英文能力分級(jí)測(cè)驗(yàn)”，也就是中學(xué)生英語(yǔ)水平考試。SLEP考試共分聽(tīng)力和閱讀理解兩大部分。
SLEP的部分：是在測(cè)驗(yàn)對(duì)英文聽(tīng)和說(shuō)的了解程度，需花四十五分鐘時(shí)間。SLEP第二部分：閱讀理解部分旨在測(cè)驗(yàn)英文的閱讀能力，需花四十五分鐘，這些問(wèn)題包含了文法字匯及閱讀理解力。
5、課外活動(dòng)
課外活動(dòng)豐富是美國(guó)高中教學(xué)的一大特色，而中國(guó)學(xué)生在這一方面很是欠缺，學(xué)生要有意識(shí)的增加自己參加課外活動(dòng)的種類(lèi)和經(jīng)驗(yàn)。
美國(guó)崇尚體育，喜歡運(yùn)動(dòng)，因此建議家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地幫助和鼓勵(lì)孩子參加一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如籃球，網(wǎng)球，羽毛球，排球，棒球等。
如果學(xué)生在初中擔(dān)任班級(jí)干部或其他俱樂(lè)部或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，那么對(duì)于美國(guó)高中的入學(xué)條件來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很大的好處。
6、綜合能力
美國(guó)高中學(xué)校十分看重學(xué)生的綜合水平以及學(xué)習(xí)潛力，更傾向于那些興趣豐富、發(fā)展全面的申請(qǐng)人。
因此，在大多數(shù)情況下，成績(jī)只是參考因素之一。在社會(huì)實(shí)踐、綜合能力、興趣愛(ài)好等方面需要多加描述。
三、美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)
1、有助于學(xué)生提高英語(yǔ)，了解多元國(guó)際文化
在美國(guó)的中學(xué)，國(guó)際學(xué)生可以同英語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)、環(huán)境更有利于提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面能力。
美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由學(xué)校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制國(guó)家的預(yù)科學(xué)校。對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道由語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門(mén)檻。
美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，加之國(guó)際學(xué)生的加入，形成更為多元化環(huán)境和氛圍。在美國(guó)讀高中，長(zhǎng)期浸泡之下所獲得的對(duì)多元文化的理解，將成為一個(gè)人一生的財(cái)富
2、有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
不管是選擇美國(guó)的寄宿學(xué)校還是走讀學(xué)校，學(xué)校的管理都非常嚴(yán)格，并且特別注重培養(yǎng)孩子的自我管理和自方能力。學(xué)生通過(guò)與學(xué)生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強(qiáng)調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國(guó)文化，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)孩子適應(yīng)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)起著潛移默化的作用。
3、個(gè)性化潛能開(kāi)發(fā)，注重培養(yǎng)實(shí)踐精神
美國(guó)教育的一大特點(diǎn)就是個(gè)性化的教育。要發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。與中國(guó)教育相比，美國(guó)教育更注重培養(yǎng)孩子實(shí)踐精神。他們?cè)敢庠趯?shí)踐中教育孩子，這樣掌握的知識(shí)才是活的，才能充分發(fā)揮孩子的潛能和想象力。知識(shí)與世界接軌，走在世界的前沿，亦是很多美國(guó)高中及高校所遵循的原則。