愛爾蘭近段時(shí)間因?yàn)橛摎W，也慢慢的成為了很多學(xué)生在國際教育方面的目標(biāo)。在愛爾蘭這里有個(gè)獨(dú)特的“過渡學(xué)年”學(xué)制，現(xiàn)在就到出國留學(xué)網(wǎng)看看這種學(xué)制吧。
1、過渡學(xué)年
在愛爾蘭這里，一般在學(xué)生15歲左右就得去進(jìn)行初中畢業(yè)考，表示自己已經(jīng)讀完了初中階段。而在這期間學(xué)生要做幾方面的準(zhǔn)備，好銜接接下來的高中時(shí)期。第一個(gè)方面是初中與高中在知識(shí)方面的銜接，第二個(gè)方面是把自己的學(xué)習(xí)方式慢慢的轉(zhuǎn)變，第三個(gè)方面是在心理層面上要更加有擔(dān)當(dāng)，能夠獨(dú)立生活。也是因?yàn)檫@樣的情況，所以才有了這個(gè)過渡學(xué)年的存在，在這個(gè)過渡學(xué)年里，學(xué)生們能夠得到更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
而學(xué)生完成了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，不但能夠擁有問題解決等很多的問題，學(xué)生也可以慢慢的過渡到高中這個(gè)需要更多獨(dú)立性的學(xué)習(xí)環(huán)境里。而且在這個(gè)過程里，學(xué)生也能有機(jī)會(huì)去進(jìn)行社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，好讓自己有更強(qiáng)的生活能力，對于自己之后的專業(yè)跟就業(yè)也都可以明晰。這樣其實(shí)是很能夠避免了學(xué)生在完成了高考后，對于大學(xué)或者專業(yè)的選擇都覺得恐懼與迷惘。
2、為什么受留學(xué)生喜愛
留學(xué)生們?nèi)チ魧W(xué)，就是要近從國內(nèi)的教育體制轉(zhuǎn)換為西方教育的一個(gè)過程，而在這個(gè)過程里總要去適應(yīng)的。一般在國內(nèi)的高一年級(jí)都主要是學(xué)文理科的基礎(chǔ)知識(shí)，也講究素質(zhì)教育，但因?yàn)橛懈呖?，所以很多學(xué)生在讀高中時(shí)其實(shí)都主要是關(guān)注學(xué)業(yè)成績，對于創(chuàng)新、實(shí)踐這些意識(shí)反倒不怎么看重，要想轉(zhuǎn)變這些意識(shí)很不容易。而愛爾蘭的這個(gè)過渡學(xué)年不但能 班長學(xué)生從原來的初中階段慢慢轉(zhuǎn)化為更需要獨(dú)立的高中階段，而且留學(xué)生也能用這段時(shí)間來適應(yīng)新的這種教育體制。在這個(gè)過渡學(xué)年里，課程的設(shè)置也很靈活，有幾十門課程可以讓學(xué)生來選，基本上學(xué)生有興趣的或者是想要學(xué)的都能在這里找到。而且學(xué)校很希望學(xué)生能夠進(jìn)行多元化發(fā)展，也會(huì)很支持學(xué)生的這些發(fā)展。在這個(gè)過渡學(xué)年里，學(xué)生不但要去讀學(xué)術(shù)課程，還可以參加到各種的活動(dòng)與游學(xué)交流這些，這也是能夠鍛煉學(xué)生的自主能力。