經(jīng)過一年的學習后，大部分學生都有了顯著提升。老師也要寫好教案，從而跟上學生們進步的步伐。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“二年級品德與生活教案教科版精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
二年級品德與生活教案教科版精選（一）
《誠實的花朵》：
教學目標：
1、講述自己誠實的故事，體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。
教學準備：
師：了解班中學生的誠實表現(xiàn)，以及犯錯后的心態(tài)；制做“誠實之星”
生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備兩個情景表演
教學時間：一課時
教學過程：
一、故事導入
1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，
出示詩歌：說謊話，害處大，
害自己，害大家。
從小要說老實話，
誠實孩子人人夸。
2、提問：
為什么誠實的孩子人人夸？
3、小結(jié)：
誠實是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實的`孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現(xiàn)
1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子，請看——
同學表演，一個是晚起遲到，實話實說。
一個借了圖書，破損了，主動認錯。
2、同學們，你有關(guān)于自己或身邊人的誠實故事嗎？說給大家聽聽
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實的時候呢？（指名說）
師：你們認為他誠實嗎？
生：不誠實。
師：我說他誠實。他通過今天的學習，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學面前講出來，就是誠實的表現(xiàn)，那你以后準備怎么做呢？（學生說）咱們獎勵給他“誠實之星”
好嗎？（可叫兩個）
“講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學獎勵一個“誠實之星”
并貼在“成長墻”上。
隨機采訪：你有過想逃避嗎？后來為什么選擇承認？
你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的？
你聽了這個同學的誠實故事，你想對他說些什么？
三、議一議（使學生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的進步。）
過渡導語：咱們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢？
遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做？
（1）如果考試成績不好，你怎樣對家長說？
（2）由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？
（3）如果不小心，你打碎了學校的玻璃，你怎么做？
（4）上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎？
1、同學四人一組互相說說：
怎樣做是對的？為什么？
2、小結(jié)：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評；因貪玩沒有按時完成作業(yè)，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助；打碎了學校的玻璃，應(yīng)該主動找學校賠償；上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。
四、總結(jié)：
只有實話實說，才能改正錯誤；只有實話實說，才能提高自己的學習成績，使自己進步得更快；只有實話實說，才能使自己健康發(fā)展，做個誠實的人。
誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實的好孩子。
二年級品德與生活教案教科版精選（二）
一、班級情況分析：
學生總體思想素質(zhì)比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務(wù)的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重
二、教學目標：
1促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
2.以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，.以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4.培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。
三.教學重點：
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
四、教學難點：
1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
五、教學措施
1.利用直觀教具，引起學生的注意力。
2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
4.力爭體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
二年級品德與生活教案教科版精選（三）
一、 指 導 思 想
按照課程標準編寫的《品德與生活》教材，體現(xiàn)了新的教學理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領(lǐng)學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。
二、學生基本情況分析
經(jīng)過一個學年的學習，大部分學生能感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養(yǎng)，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質(zhì)的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產(chǎn)生形成，要求自己的一切應(yīng)比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養(yǎng)學生良好的情感和意志品質(zhì)。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。
三、全冊教學目標
1、能充分感受到經(jīng)過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務(wù)的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。
四、教學措施：
1.準確地把握教材，從認知和行為兩方面，結(jié)合班隊活動對學生進行思想教育。
2.教學中，充分利用參考資料和書上的習題開拓創(chuàng)新。
3.充分利用電視教學手段達到效果。
4.結(jié)合生活實際，讓學生理論聯(lián)系實際實踐，在實踐中學會為集體服務(wù)，以樹立集體榮譽感。
5、豐富學生的生活經(jīng)驗
6、充實教學內(nèi)容，內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
6、加強道德行為的教育。
二年級品德與生活教案教科版精選（四）
以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。
通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。
教學主要內(nèi)容：
在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。
因此，按照課程標準＂學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)＂＂幫助學生做負責任的公民＂的基本理念，以及＂權(quán)利義務(wù)＂等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學內(nèi)容。
具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學內(nèi)容：＂國家的主人廣泛的權(quán)利＂、＂我們應(yīng)盡的義務(wù)＂、＂生命健康權(quán)與我同在＂、＂維護我們的人格尊嚴＂、＂隱私受保護＂、＂終身受益的權(quán)利＂、＂擁有財產(chǎn)的權(quán)利＂、＂消費者的權(quán)益＂、＂我們崇尚公平＂、＂我們維護正義＂。教學重點：
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，能夠自覺尊重他人，運用法律維護自己的人格尊嚴。
4、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學會換位思考，能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。
7、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。
8、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。
9、懂得正義是面向每個人的，它要求每個人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序，沒有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規(guī)則和程序為榮，努力做有正義感的公民。
教學難點：
1、理解權(quán)。
利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會＇己所不欲，勿施于人＇的道理，學會換位思考，能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。教學方法：
講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組討論法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、社會實踐法等。學情分析：
這屆學生的基礎(chǔ)不差，有一定的學習積極性，加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真，成績較差，要做好他們的工作。教學措施：
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。
2、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。
3、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務(wù)是完成引導和點撥任務(wù)。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人。
4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐。
教案設(shè)計頻道小編推薦：二年級品德與生活教案 | 二年級品德與生活教學計劃