化學(xué)方程式是化學(xué)知識(shí)點(diǎn)中十分重要的一部分，那么怎樣才能高效率的記憶這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“初中化學(xué)方程式怎么記憶效果好”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高效記憶初中化學(xué)方程式的方法
一、分散難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)
一個(gè)化學(xué)方程式看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上它其中集合了多向元素，如果把化學(xué)方程式比作一個(gè)中心，那么它的分支就包括文字表達(dá)式、符號(hào)表達(dá)式、化合價(jià)、化學(xué)式等等方面，因此，要想寫(xiě)好化學(xué)方程式必須從每一個(gè)元素上著手突破。
1. 文字表達(dá)式：當(dāng)學(xué)到第一個(gè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)還不知如何對(duì)其進(jìn)行描述，這時(shí)把文字表達(dá)式滲透進(jìn)來(lái)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用文字表達(dá)式描述化學(xué)反應(yīng)，這樣做既對(duì)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的第一步奠定了基礎(chǔ)，也使學(xué)生牢固地掌握了化學(xué)反應(yīng)。
2.化學(xué)式：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)是化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，只有反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確，才能保證書(shū)寫(xiě)出正確的化學(xué)方程式。
3. 化學(xué)方程式：在前面基礎(chǔ)牢固的前提下，進(jìn)入化學(xué)方程式的教學(xué)，主要就是解決配平和注明條件的問(wèn)題了。在配平上主要掌握最小公倍數(shù)配平法。
二、掌握正確的記憶方法
多數(shù)學(xué)生記憶化學(xué)方程式就是死記硬背，背符號(hào)甚至連配平的化學(xué)計(jì)量數(shù)都要記下來(lái)，這樣的記憶效率非常低，以至于某一個(gè)數(shù)字沒(méi)有記住就導(dǎo)致整個(gè)化學(xué)方程式寫(xiě)不下來(lái)。越來(lái)越乏味，最終失去興趣，成績(jī)下降。在記憶化學(xué)方程式上我們的做法是：
1. 理解記憶，逐步書(shū)寫(xiě)：就是先根據(jù)文字表達(dá)式和化合價(jià)書(shū)寫(xiě)出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，然后進(jìn)行觀察配平。
2. 對(duì)比記憶：有一些化學(xué)方程式之間具有對(duì)比性，把相似的放在一起對(duì)比記憶會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
3. 關(guān)聯(lián)記憶：把一些相互關(guān)聯(lián)的反應(yīng)放在一起串聯(lián)記憶，建立起知識(shí)間的聯(lián)系。
4. 規(guī)律記憶：抓住反應(yīng)間的共同規(guī)律記憶可以達(dá)到舉一反三，這種方法適合于酸、堿、鹽之間發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)。
三、溫故知新，熟能生巧
“記憶之母”是重復(fù)和復(fù)習(xí)。其實(shí)，對(duì)于需要長(zhǎng)時(shí)間保留在記憶中的信息，應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)。通過(guò)反復(fù)溫習(xí)，記憶的信息會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。長(zhǎng)久記憶的另一個(gè)效果是熟能生巧，學(xué)生牢固地掌握了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)就能從中悟出許多書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的規(guī)律，就能獨(dú)立解決一些書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的拓展習(xí)題，達(dá)到靈活運(yùn)用。
拓展閱讀：初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶口訣
化合價(jià)之歌
氫氯鉀鈉一價(jià)銀，二價(jià)氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四硅磷五價(jià)，
二四六硫都齊啦。談變價(jià)，也不難，二三鐵，二四碳，
三二四五氮都有，二四六七錳來(lái)占，銅汞二價(jià)最常見(jiàn)。
氟氯溴碘本負(fù)一，特殊情況為正七。
化學(xué)方程式順口溜
左寫(xiě)反應(yīng)物，右寫(xiě)生成物;
中間連等號(hào)，條件要注清;
寫(xiě)對(duì)化學(xué)式，式子要配平;
氣體和沉淀，箭號(hào)標(biāo)分明。