以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，本著“節(jié)約資源，降低能耗，保護(hù)環(huán)境，和諧發(fā)展”的原則，緊緊圍節(jié)能減排低碳綠色目標(biāo)任務(wù)，大力開展節(jié)能減排活動(dòng)。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“通用全國低碳日宣傳活動(dòng)方案”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
通用全國低碳日宣傳活動(dòng)方案（一）
為了深入宣傳綠色、低碳、循環(huán)發(fā)展理念，普及生態(tài)文明和公共機(jī)構(gòu)節(jié)能知識(shí)，根據(jù)市市直機(jī)關(guān)事務(wù)管理局《關(guān)于20xx年全市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)安排的通知》（明市管字〔20xx〕xx號(hào)）要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定柳巷鎮(zhèn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化節(jié)能意識(shí)，培育崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)和低碳環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚，推進(jìn)我鎮(zhèn)“十三五”時(shí)期公共機(jī)構(gòu)節(jié)約能源資源工作目標(biāo)任務(wù)的完成，積極發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在節(jié)約能源資源中的表率作用和示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
我鎮(zhèn)緊緊圍繞活動(dòng)主題，積極開展節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)，以良好的示范效應(yīng)引領(lǐng)節(jié)能低碳、生態(tài)環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚。
三、活動(dòng)時(shí)間
今年6月x日至x日為全國節(jié)能宣傳周，6月x日為全國低碳日。
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)期間，鎮(zhèn)政府等公共機(jī)構(gòu)組織形式多樣的主題宣傳活動(dòng)。
1.組織公共機(jī)構(gòu)各單位干部職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》、《20xx年深化節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動(dòng)工作方案》，并組織全體鎮(zhèn)干部開展測(cè)試活動(dòng)。通過這一活動(dòng)的開展，使廣大干部職工發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、節(jié)約勤儉的傳統(tǒng)美德和良好作風(fēng)，尤其鎮(zhèn)干部中掀起大興艱苦奮斗之風(fēng)，帶頭厲行節(jié)約勤儉、反對(duì)浪費(fèi)浪費(fèi)。
2.在辦公區(qū)內(nèi)懸掛節(jié)能減排和低碳宣傳標(biāo)語每單位不少于1條。
3.在政府宣傳欄內(nèi)張貼普及能源資源節(jié)約和資源循環(huán)利用知識(shí)宣傳畫，強(qiáng)化干部職工對(duì)節(jié)約節(jié)儉的認(rèn)知認(rèn)同和自律意識(shí)。
4.利用電子顯示屏滾動(dòng)宣傳；
5.利用通訊短信平臺(tái)發(fā)送宣傳短語。
（二）開展要求公共機(jī)構(gòu)各單位在機(jī)關(guān)、學(xué)校餐廳張貼節(jié)糧宣傳畫和提醒標(biāo)牌，引導(dǎo)公共機(jī)構(gòu)工作人員對(duì)中小學(xué)樹立節(jié)儉意識(shí)，大力倡導(dǎo)“節(jié)能減排從青少年抓起，從小樹立節(jié)能減排思想”，并在廣大師生中開展形式多樣的節(jié)能活動(dòng)，倡導(dǎo)文明的生活消費(fèi)理念，養(yǎng)成健康科學(xué)的飲食習(xí)慣。
（三）低碳日當(dāng)天，公共機(jī)構(gòu)各單位要舉辦能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)。倡導(dǎo)上下班、外出辦公、采取步行或乘坐公交車、騎自行車等方式出行；辦公室內(nèi)全天禁止開啟空調(diào)；非辦公區(qū)域內(nèi)禁止長(zhǎng)明燈，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節(jié)能減排。
（四）公共機(jī)構(gòu)各單位要以此次公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周為契機(jī)，對(duì)本單位的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行登記在冊(cè)、全面排查，對(duì)老化、陳舊設(shè)備制定出改造計(jì)劃。
五、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)
為了切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)，鎮(zhèn)成立公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員名單如下：
組 長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx、xxx。
成 員：xxx、xxx、xxx。
通用全國低碳日宣傳活動(dòng)方案（二）
20xx年6月x日至x日，是我國第xx個(gè)全國節(jié)能宣傳周，6月x日為全國低碳日。根據(jù)xx省、xx市節(jié)能減排精神，結(jié)合我校的實(shí)際，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)?，F(xiàn)就相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)目的
充分調(diào)動(dòng)全校全員參與節(jié)能減排，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，提高師生員工低碳意識(shí)，引導(dǎo)廣大師生樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，推動(dòng)我校節(jié)約型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
1、全國節(jié)能宣傳周活動(dòng)的主題：“節(jié)能降耗保衛(wèi)藍(lán)天”。
2、全國低碳日活動(dòng)主題：“提升氣候變化意識(shí)強(qiáng)化低碳行動(dòng)力度”。
三、宣傳教育
各單位要結(jié)合實(shí)際采取多種形式（校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、黑板報(bào)、講座、班會(huì)、張貼宣傳畫、節(jié)能環(huán)保承諾簽名、光盤行動(dòng)、節(jié)能金點(diǎn)子、節(jié)能公寓評(píng)比、回收舊書籍與舊衣物、發(fā)放低碳環(huán)保手袋等）開展各具特色節(jié)能低碳宣傳活動(dòng)，在師生中普及節(jié)能常識(shí)，培養(yǎng)節(jié)能行為習(xí)慣，廣泛傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明的理念，積極倡導(dǎo)行為節(jié)能。
四、節(jié)能活動(dòng)內(nèi)容
1、開展6月x日“節(jié)能環(huán)保低碳校園日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)，組織青年志愿者在校園設(shè)點(diǎn)宣傳，開展節(jié)能環(huán)保承諾簽名。學(xué)生處、團(tuán)委聯(lián)動(dòng)組織青年志愿者在教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍及校園人群密集的相關(guān)地段設(shè)點(diǎn)開展簽名和宣傳活動(dòng)。二級(jí)學(xué)院組織學(xué)生開展形式多樣廢舊商品回收利用宣傳活動(dòng)，積極宣傳“資源有限，再生無限”的理念。倡導(dǎo)師生員工參與節(jié)能減排，鼓勵(lì)教職工減少辦公設(shè)備待機(jī)能耗和杜絕使用一次性辦公、生活用品，采用乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班等方式，以綠色低碳的辦公模式和出行方式支持節(jié)能減排。倡議停開部分空調(diào)、關(guān)閉低層電梯和公共區(qū)域照明等方式進(jìn)行能源緊缺體驗(yàn)。
2、倡導(dǎo)“我的夏天26度”。提倡各單位將空調(diào)溫度設(shè)置在26度以上，開空調(diào)時(shí)關(guān)閉門窗，下班前半小時(shí)關(guān)閉空調(diào)。
3、開展節(jié)能講座。組織教職工及校內(nèi)從商人員、物業(yè)人員、后勤基建人員、計(jì)算機(jī)房管理人員，普及節(jié)能知識(shí)，培養(yǎng)提高能效、減少浪費(fèi)的節(jié)能理念，進(jìn)一步提高師生員工的節(jié)能減排意識(shí)。組織節(jié)能管理人員到市民中心B區(qū)展廳參觀學(xué)習(xí)“我市公共機(jī)構(gòu)‘十三五’節(jié)能展覽”，并歡迎感興趣的師生參加學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)水電維修服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)校園用水管網(wǎng)跑、冒、滴、漏的巡查工作，加強(qiáng)公共用電，教學(xué)用電、其它用電以及教職工、學(xué)生宿舍用電的節(jié)能管理，及時(shí)維修供電、供水故障，確保校園生活與教學(xué)秩序。
五、活動(dòng)要求
1、各二級(jí)學(xué)院、部門要圍繞節(jié)能宣傳周的主題，做好宣傳和引導(dǎo)工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動(dòng)中。
2、各二級(jí)學(xué)院、部門要重視相關(guān)資料的收集整理工作，并于6月22日前將本次節(jié)能宣傳周的活動(dòng)開展情況報(bào)送后勤基建處綠化節(jié)能科（電子版活動(dòng)安排、總結(jié)及圖片發(fā)送至xx）。
3、活動(dòng)聯(lián)系人：后勤基建處綠化節(jié)能科。
通用全國低碳日宣傳活動(dòng)方案（三）
根據(jù)《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，圍繞“節(jié)能有道、節(jié)儉有德”的活動(dòng)主題，重點(diǎn)宣傳綠色、節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣，培養(yǎng)廣大師生員工良好的節(jié)約環(huán)保習(xí)慣，強(qiáng)化資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，營造濃厚的節(jié)能環(huán)保校園氛圍。
一、活動(dòng)宗旨和指導(dǎo)思想：
以黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，綜合利用資源，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變和可持續(xù)發(fā)展。推動(dòng)節(jié)能工作的順利開展；倡導(dǎo)綠色、節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式、消費(fèi)方式和生活習(xí)慣；減少能源和資源的消耗；降低學(xué)校運(yùn)行成本；促進(jìn)節(jié)約型綠色校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題：
節(jié)能有道、節(jié)儉有德。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月x日-x日
四、宣傳教育內(nèi)容
充分利用電子屏、校園廣播、報(bào)刊、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)和制作宣傳單、學(xué)生班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等形式，在全校開展以“節(jié)能有道、節(jié)儉有德”為主題的節(jié)能宣傳活動(dòng)，開展校情宣傳教育，樹立資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，傳播節(jié)能理念，普及節(jié)能知識(shí)，營造濃厚的節(jié)約節(jié)能環(huán)保校園氛圍。
五、節(jié)能活動(dòng)內(nèi)容
1、6月x日“節(jié)能環(huán)保低碳校園日”組織學(xué)生在校園設(shè)點(diǎn)宣傳，開展千名學(xué)子簽名活動(dòng)。與團(tuán)委聯(lián)動(dòng)組織青年志愿者在教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍及校園人群密集的相關(guān)地段設(shè)點(diǎn)開展簽名和宣傳活動(dòng)。
2、開展節(jié)能講座。組織教職工及校內(nèi)從商人員、基建人員，普及節(jié)能知識(shí)，培養(yǎng)提高能效、減少浪費(fèi)的節(jié)能理念，進(jìn)一步提高各類人員的節(jié)能減排意識(shí)。
3、開展節(jié)能作品展覽。結(jié)合國家開展的節(jié)能宣傳作品征集活動(dòng)，對(duì)我校的上報(bào)的平面設(shè)計(jì)類作品進(jìn)行展出。
4、建立校園節(jié)能督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)宿舍用電、教學(xué)用電、校園長(zhǎng)明燈，長(zhǎng)流水的檢查與督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象的單位或個(gè)人，要予以通報(bào)批評(píng)。
5、加強(qiáng)水電維修服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)校園用水管網(wǎng)跑、冒、滴、漏的巡查工作，加強(qiáng)公共用電，教學(xué)用電、其它用電以及教職工、學(xué)生宿舍用電的節(jié)能管理，及時(shí)維修供電、供水故障，確保校園生活與教學(xué)秩序。
6、倡導(dǎo)節(jié)約用電用水。要對(duì)商業(yè)區(qū)、路燈及校園相關(guān)公共場(chǎng)所，做出規(guī)定，倡導(dǎo)使用節(jié)能設(shè)備，嚴(yán)禁在公共場(chǎng)所使用100w以上的白熾燈；辦公場(chǎng)所及各住戶每天減少開啟空調(diào)時(shí)間，禁止學(xué)生宿舍、教室長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈的現(xiàn)象。
7、實(shí)行錯(cuò)峰用電、用水辦法。校園高峰用電用水時(shí)段，后勤能源中心做好節(jié)能工作預(yù)案，在確保師生生活與教學(xué)秩序正常的前提下，做好供電供水調(diào)配等相關(guān)事務(wù)。
8、建立節(jié)能責(zé)任制。水、電的節(jié)能管理公共區(qū)域白天由保潔員負(fù)責(zé)（宿舍由房管員負(fù)責(zé)），晚上由學(xué)生志愿者（主要在環(huán)保協(xié)會(huì)中選?。┴?fù)責(zé)（教室和宿舍）。實(shí)驗(yàn)室由各二級(jí)學(xué)院和系部安排相關(guān)責(zé)任人，各機(jī)關(guān)處室和教輔部門由各自負(fù)責(zé)確定相關(guān)責(zé)任人。
通用全國低碳日宣傳活動(dòng)方案（四）
6月x日至x日，是我國第x個(gè)全國節(jié)能宣傳周，6月x日為全國低碳日。根據(jù)省、市節(jié)能減排精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
充分調(diào)動(dòng)全校師生參與節(jié)能減排，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，提高師生員工低碳意識(shí)，引導(dǎo)廣大師生樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，推動(dòng)我校節(jié)約型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
我為低碳奉獻(xiàn)一片情，低碳還我一片藍(lán)天。
三、宣傳教育
各班級(jí)周一召開低碳主題班會(huì)，出一期以低碳為主題的黑板報(bào)，在教室宣傳欄張貼下發(fā)的低碳宣傳單。
四、節(jié)能活動(dòng)內(nèi)容
1、x月x日下午放學(xué)在一樓大廳舉行節(jié)能低碳生活承諾簽名。
2、各班級(jí)x月x日下午放學(xué)把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣。
3、發(fā)放節(jié)能減排、低碳生活倡議書。負(fù)責(zé)人：xx老師。
4、團(tuán)委組織志愿者對(duì)全校沒有做到低碳生活的行為進(jìn)行檢查和曝光。曝光展板設(shè)在一樓大廳。負(fù)責(zé)人：xx老師、xx同學(xué)。主要檢查內(nèi)容：一次性用品使用；塑料袋使用；學(xué)生騎摩托車、電動(dòng)車到校；空調(diào)溫度低于26度；沒有及時(shí)關(guān)風(fēng)扇、燈管；沒有及時(shí)關(guān)閉水龍頭；紙質(zhì)可利用的但被丟棄；可回收利用的直接丟到垃圾箱等。
五、活動(dòng)要求
1、各班級(jí)圍繞節(jié)能宣傳周的主題，做好宣傳和引導(dǎo)工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動(dòng)中。
2、德育處、團(tuán)委重視相關(guān)資料的收集整理工作，并于6月x日前將本次節(jié)能宣傳周的活動(dòng)開展情況報(bào)送德育處（電子版活動(dòng)安排、總結(jié)及圖片發(fā)送xxx老師）。
3、活動(dòng)聯(lián)系人：德育處xxx老師；團(tuán)委xxx老師。
通用全國低碳日宣傳活動(dòng)方案（五）
6月x日至x日，是我國第x個(gè)全國節(jié)能宣傳周，6月x日為全國低碳日。根據(jù)省、市節(jié)能減排精神，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
充分調(diào)動(dòng)全校師生參與節(jié)能減排，普及應(yīng)對(duì)氣候變化知識(shí)，提高師生員工低碳意識(shí)，引導(dǎo)廣大師生樹立勤儉節(jié)約、節(jié)能低碳的綠色生活理念，推動(dòng)我校節(jié)約型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)主題
我為低碳奉獻(xiàn)一片情，低碳還我一片藍(lán)天。
三、宣傳教育
各班級(jí)周一召開低碳主題班會(huì)，出一期以低碳為主題的黑板報(bào)，在教室宣傳欄張貼下發(fā)的低碳宣傳單。
四、節(jié)能活動(dòng)內(nèi)容
1.6月x日下午放學(xué)在一樓大廳舉行節(jié)能低碳生活承諾簽名。
2.各班級(jí)6月x日下午放學(xué)把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣。
3.發(fā)放節(jié)能減排、低碳生活倡議書。負(fù)責(zé)人：xxx老師。
4.團(tuán)委組織志愿者對(duì)全校沒有做到低碳生活的行為進(jìn)行檢查和曝光。曝光展板設(shè)在一樓大廳。負(fù)責(zé)人：xxx老師、xxx同學(xué)。主要檢查內(nèi)容：一次性用品使用；塑料袋使用；學(xué)生騎摩托車、電動(dòng)車到校；空調(diào)溫度低于26度；沒有及時(shí)關(guān)風(fēng)扇、燈管；沒有及時(shí)關(guān)閉水龍頭；紙質(zhì)可利用的但被丟棄；可回收利用的直接丟到垃圾箱等。
五、活動(dòng)要求
1.各班級(jí)圍繞節(jié)能宣傳周的主題，做好宣傳和引導(dǎo)工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動(dòng)中。
2.德育處、團(tuán)委重視相關(guān)資料的收集整理工作，并于6月×日前將本次節(jié)能宣傳周的`活動(dòng)開展情況報(bào)送德育處（電子版活動(dòng)安排、總結(jié)及圖片發(fā)送xxx老師）。
3.活動(dòng)聯(lián)系人：德育處xxx老師；團(tuán)委xxx老師。
通用全國低碳日宣傳活動(dòng)方案（六）
根據(jù)中省活動(dòng)方案精神，按照市節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一安排，現(xiàn)就開展全市教育系統(tǒng)節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)制定如下方案：
一、活動(dòng)主題
節(jié)能宣傳周主題是：“節(jié)能領(lǐng)跑，綠色發(fā)展”，全國低碳日活動(dòng)主題是：“綠色發(fā)展，低碳創(chuàng)新”。
二、活動(dòng)時(shí)間
6月x日至x日是為全國節(jié)能宣傳周，6月x日為第xx個(gè)全國低碳日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、開一次會(huì)。各中小學(xué)校利用校會(huì)升旗時(shí)間，舉行節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生發(fā)出活動(dòng)倡議，通報(bào)活動(dòng)安排和要求。安排召開一次針對(duì)教職工的專題學(xué)習(xí)工作會(huì)和針對(duì)學(xué)生的主題班會(huì)，組織廣大職工師生學(xué)習(xí)節(jié)能相關(guān)法律法規(guī)。
2、上一堂課。各學(xué)校要上好一堂節(jié)能低碳主題課，學(xué)習(xí)宣講觀看節(jié)能減排低碳綠色循環(huán)發(fā)展知識(shí)和專題片，使學(xué)生了解節(jié)能低碳的重要意義，教育引導(dǎo)中小學(xué)生正確樹立低碳生活理念。
3、參加一次實(shí)踐活動(dòng)。在保證正常教學(xué)秩序和安全的前提下，各中小學(xué)?？梢越M織一次集中或分散的節(jié)能低碳實(shí)踐活動(dòng)，從力所能及的小事做起，少用一杯水、一張紙、一度電，分類回收廢舊用品等，塑造強(qiáng)化環(huán)保理念，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)方案節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動(dòng)方案。
4、開展一次征文撰寫和點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合語文教學(xué)實(shí)際，開展一次以節(jié)能、低碳為主題的作文撰寫和點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，使學(xué)生更加深刻理解節(jié)能低碳重要意義。
四、工作要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)開展。要充分認(rèn)識(shí)深入持久開展節(jié)能宣傳教育的重要意義，統(tǒng)籌安排，周密部署，在節(jié)能宣傳周期間形成節(jié)能低碳的強(qiáng)大聲勢(shì)和濃厚氛圍。各校校長(zhǎng)要高度重視，把節(jié)能宣傳周活動(dòng)作為近期一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，確保活動(dòng)順利開展。
2、認(rèn)真組織實(shí)施，確保取得實(shí)效！。各縣區(qū)教育行政部門、市直局屬各中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)節(jié)能環(huán)保教育和宣傳的重要性、必要性，切實(shí)落實(shí)要求，制定實(shí)施方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。宣傳周活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各縣區(qū)教育局、市直局屬各中小學(xué)校于6月24日前將工作總結(jié)及活動(dòng)照片報(bào)送市教育局規(guī)劃財(cái)務(wù)科。宣傳周活動(dòng)期間，市教育局將組成督導(dǎo)組對(duì)各縣區(qū)、各學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)抽查，請(qǐng)各縣區(qū)教育局和學(xué)校做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。