??彈指之間，這一階段的工作已經(jīng)快要結(jié)束了！當(dāng)我們結(jié)束了一階段的工作任務(wù)的時(shí)候，該準(zhǔn)備書寫一份工作小結(jié)啦，為滿足您的需求，小編特地編輯了“簡(jiǎn)單工作小結(jié)6篇”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
簡(jiǎn)單工作小結(jié)6篇【篇一】
??轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來到****有限公司頂崗實(shí)習(xí)一個(gè)月了，再過一個(gè)月的時(shí)間我的頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)也就結(jié)束了。經(jīng)過這一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，對(duì)我的幫助很大，而我也要給這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，進(jìn)行一下小結(jié)。
??記得剛來到公司，我只會(huì)做一些簡(jiǎn)單的工作，開始就是做一些雜活，可是經(jīng)過了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，前輩們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我的工作水平不斷的上升，現(xiàn)在已經(jīng)頂崗實(shí)習(xí)了一個(gè)月，我對(duì)自己的工作任務(wù)可以獨(dú)立完成，雖然有的地方還做的不夠好，但是比剛開始頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候不知道強(qiáng)了多少倍。經(jīng)過這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，讓我對(duì)社會(huì)工作更加的了解，讓自己對(duì)以后的工作多了一分把握。在頂崗實(shí)習(xí)的過程中，我們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)結(jié)合到工作當(dāng)中，讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)更加的了解，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，社會(huì)交際能力，豐富了我們的閱歷，增加了我們的工作經(jīng)驗(yàn)，為我們以后參加正式工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
??經(jīng)過這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，讓我掌握了自己的工作流程，知道了公司的規(guī)章制度，而我則是嚴(yán)格的遵守。在工作中，我努力學(xué)習(xí)前輩們的工作方式、技巧、經(jīng)驗(yàn)，給自己養(yǎng)成了良好的工作素質(zhì)。在工作中我也知道了我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同事，共同努力，畢竟個(gè)人的力量是有限的。在剛開始工作的時(shí)候，肯定有很多不會(huì)或者不懂的，沒有人一出生就會(huì)這回那，自己也不能因?yàn)槊孀佣欢b懂，應(yīng)該虛心的向前輩們請(qǐng)教，這樣才是正確的方式。在工作中還會(huì)遇到很多不如意的事情，的確，沒有那個(gè)人的人生會(huì)是一番風(fēng)順，但是人生沒有跨不過去的坎，而只要你成功的跨過去了，那么你有向前邁進(jìn)了一大步，離勝利又近了一步，所以遇到困難，我們應(yīng)該努力，機(jī)油，盡力做到最好。
??這次的頂崗實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，我的人生還很漫長(zhǎng)，在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的情況下，如果我們不努力的去吸取新的知識(shí)那么遲早有一天，會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，我們只有不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，用知識(shí)來武裝自己的大腦，才會(huì)讓自己飛得比別人高，走得比別人遠(yuǎn)。經(jīng)過這段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)，也讓自己了解到自身存在的缺點(diǎn)，而我會(huì)勇敢的面對(duì)它們，然后改正、彌補(bǔ)它們，在接下來的頂崗實(shí)習(xí)中，我會(huì)不斷的努力，加油，一定會(huì)比現(xiàn)在做得更好。
簡(jiǎn)單工作小結(jié)6篇【篇二】
??20xx年2月20日，我來到青海省海北藏族自治州的祁連縣民族中學(xué)實(shí)習(xí)。這是一所剛剛成立不久的民族中學(xué)，學(xué)生生源主要是由藏族、回族和蒙古族以及少數(shù)漢族構(gòu)成。據(jù)我了解，這兒的學(xué)生普遍都講方言，沒有講普通話的意識(shí)，對(duì)于漢字的掌握也不是很好。而且，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都是文盲。對(duì)于如何對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有生么明確的計(jì)劃，態(tài)度也不是很積極。我所在班級(jí)為初一(7)班，我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師也正是該班的班主任。通過與她的交流，我得知這些學(xué)生大多數(shù)來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū)，在小學(xué)中基本沒有接觸過英語這門課程，所以這門課上的十分艱難。通過初一上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生對(duì)于英語課基本沒有什么興趣，成績(jī)很不理想。情況更糟的是，通過一學(xué)期對(duì)英語的接觸，大多數(shù)學(xué)生甚至連最基本的二十六個(gè)字母都不能夠完全熟記。得知這一情況，我心里十分忐忑不安，而且很失落，覺得在這里不會(huì)有什么收獲。但是，我告訴自己，“既來之則安之”。下面我談?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中的一些準(zhǔn)備工作以及最終的心得體會(huì)。
??我深知，教學(xué)是作為一名老師的首要任務(wù)。能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。首先，在第一周，我主要是先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（主要是通過跟班主任或班委或是跟個(gè)別學(xué)生的直接交流）。然后，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的一些工作要求以及上課安排。緊接著就是跟班聽課。通過第一周，我覺得現(xiàn)在的聽課感覺和以前完全不一樣。以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。而且目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣。以前是為了聽懂知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在是為了學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的上課方式。
??經(jīng)過了前一周的聽課后，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和耐心幫相互下，我知道了，要上好一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫teaching plan & verbatim plan）——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗?jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。于是，利用休息日，我認(rèn)真準(zhǔn)備了教案。在通過了指導(dǎo)老師的的修改之后，與第二周我正式走上講臺(tái)。第一次以一名老師的身份站上講臺(tái)，我頓時(shí)覺得責(zé)任很重。學(xué)生們用好奇的目光注視著我時(shí)，我整個(gè)人都僵了，大腦一片空白。在我不知所措時(shí)，我的指導(dǎo)老師說：“Nice to meet you.”學(xué)生們也立即說：“Nice to meet you.”這是我才回過了神害羞的回了句：“Nice to meet you ,too.”這時(shí)，我也漸漸放松了下來。通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的的問題，我引入了要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的熱情很高，在我提問的過程中都能踴躍舉手，但是，都是答非所問。甚至，有的學(xué)生也就是湊熱鬧而已?；旧?，沒人能完整的說一句話。由于，同學(xué)們好奇心過重，使得我沒能控制住課堂，最終第一節(jié)的教學(xué)任務(wù)未能完成?；仡櫿?jié)課，我多次提出：“Do you have any questions?”全班都說：”No.”但是，事實(shí)上，我在對(duì)內(nèi)容的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)我根本就是在浪費(fèi)口舌，對(duì)于他們來說，我只是在講天書而已。而后，指導(dǎo)老師對(duì)我的上課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。主要提出三點(diǎn)不足：
??（一）、板書混亂，沒有主副板之分；
??（二）在Lead-in過程中，提出的問題不夠貼近學(xué)生生活；
??（三）不論學(xué)生會(huì)的的是否正確，都要給與學(xué)生肯定的評(píng)價(jià)。在課后，我也反思了自己在上課中的不足表現(xiàn)。在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于最基本的格式都不清楚。在他們的作業(yè)中，大小寫混亂，不知道一句話結(jié)束要有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。而且，態(tài)度也是很不認(rèn)真，偷工減料，耍小聰明。在下午的自習(xí)課中，我?guī)ё鼍毩?xí)冊(cè)，而且是做到每一個(gè)單詞都給拼寫出來，認(rèn)真分析每道題的做題思路，結(jié)果在我改的過程中，我很惱火，講個(gè)的題還能全錯(cuò)，甚至是一個(gè)字都不寫就敢交給老師。發(fā)音也是十分的困難，學(xué)生通常的方法就是在單詞下方注上漢字或是漢語拼音。
簡(jiǎn)單工作小結(jié)6篇【篇三】
??人在痛心的時(shí)候往往想找一個(gè)出口，那我們就一起看看古代的醫(yī)患關(guān)系。在中國(guó)古代是沒有西醫(yī)的只有中醫(yī)，醫(yī)生也不叫醫(yī)生叫郎中。那時(shí)候的醫(yī)療手段也很簡(jiǎn)單，生了病去請(qǐng)個(gè)郎中把把脈開一劑方子，到藥店按方抓藥就是。雖然不能包治百病，但郎中在老百姓的心目中是神圣的。記得某個(gè)中醫(yī)經(jīng)典就曾記載一只母虎因喉嚨有刺在山道上攔下孫思邈，治好病后帶幼虎前來稱謝的典故，可見連畜生都知道在郎中面前如何做人，郎中是多受肯定呀。當(dāng)然你會(huì)說，“這個(gè)典故太夸張了吧，而且年代久遠(yuǎn)，我不信”，那好我們也可以問問我們的爺爺奶奶，看看他們那個(gè)年代的醫(yī)患關(guān)系又是怎么樣的。然后國(guó)外自然不必多說了，比如在美國(guó)社會(huì)地位最高的就是律師和醫(yī)生了，一個(gè)保衛(wèi)他們的私人財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，一個(gè)保衛(wèi)他們的身體健康。所以在美國(guó)如果被告知某某doctor被殺了，簡(jiǎn)直不可想象。
??那么好，既然把古今中外都拿出來比較了，我們就發(fā)現(xiàn)了，原來只有我們現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系這么爛啊，為什么呢？是啊，為什么呢！
??要研究明白這個(gè)問題我想首先得把當(dāng)事人雙方請(qǐng)出來的，但是畢竟醫(yī)患關(guān)系不同其他，因?yàn)獒t(yī)學(xué)是一門非常專業(yè)的學(xué)科，醫(yī)生患者之間信息極度不對(duì)稱，或者說患者是絕對(duì)的弱勢(shì)群體啊。打個(gè)比方，作為老師你告訴家長(zhǎng)你這個(gè)孩子沒救了整天玩一點(diǎn)兒沒有上進(jìn)心，你讓我把他培養(yǎng)成未來的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是絕對(duì)的不可能，請(qǐng)“楊老師”都沒有用！所以呢，還是從自己身上來挑毛病吧。
??第一呢，我們得承認(rèn)這么個(gè)事實(shí)，我們的有些醫(yī)生的水平的確很差，的確很沒有經(jīng)驗(yàn)，但是我們能怎么辦，請(qǐng)他拿出執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證他有，讓他考試檢查他的理論實(shí)踐水平他也及格了啊，我們?cè)趺纯赡苁孪戎?BR> ??他會(huì)醫(yī)死人呢。而且中國(guó)有這么多跟他一個(gè)層次的醫(yī)生他們?cè)趺淳蜎]有出事，偏偏就他出了事。這似乎都解釋得通，但是如果把他的“中國(guó)有這么多跟他一個(gè)層次的醫(yī)生”這個(gè)大前提給推翻了呢，這樣的說辭還成立嗎？也就是說作為一個(gè)治病救人人命關(guān)天的職業(yè)，怎么能允許這樣的醫(yī)生有這樣關(guān)乎生死的權(quán)利呢？所以我要說的是，醫(yī)生培訓(xùn)自成體系，醫(yī)療水平差異太大害死人！在中國(guó)大陸不同的省份甚至不同的醫(yī)學(xué)院的住院醫(yī)生培訓(xùn)就很不一樣，況且能不能培養(yǎng)出合格的人才還是個(gè)疑問，更別說合格率有多少了。以我的專業(yè)神外科為例，在美國(guó)住院醫(yī)師培訓(xùn)為5年，手術(shù)量至少1200例，否則不予畢業(yè)，這樣的要求在中國(guó)有嗎？
??第二，?？漆t(yī)生真的很忙，家庭醫(yī)生真的很少，基層醫(yī)療投入不夠，全民健康意識(shí)薄弱知識(shí)匱乏。在我們的大醫(yī)院里，一個(gè)正常上班的醫(yī)生，一個(gè)上午面對(duì)的病人數(shù)，至少在50到60之間，一個(gè)人剩下的時(shí)間可能就二三分鐘。在這么短的時(shí)間里要我們的醫(yī)生問病史做檢查開檢查，準(zhǔn)確地診斷并治療，已經(jīng)很難為我們了，更別說to comfort always，to relieve often了！在這樣的`就醫(yī)條件下，醫(yī)患雙方的矛盾不激烈不尖銳又怎么可能呢！而我們國(guó)家的很多人的腦子里不也還是大病找醫(yī)生，小病自己扛的膚淺觀念嗎？更別說必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)了。還有我們的政府到底為我們的人們配了多少個(gè)家庭醫(yī)生呢，這些醫(yī)生又做好了本職工作了嗎？
??第三，醫(yī)療投入不夠，行政干預(yù)壟斷醫(yī)療。我們都知道在中國(guó)90%以上的醫(yī)院是公立醫(yī)院，而且公立醫(yī)院作為差額撥款事業(yè)單位是自負(fù)盈虧的，什么意思，就是說國(guó)家只負(fù)責(zé)提供醫(yī)生的基本工資和福利待遇，屬于公務(wù)員體制性質(zhì)。所以為了掙獎(jiǎng)金往往科室里都會(huì)有指標(biāo)，每個(gè)醫(yī)生必須完成相應(yīng)的業(yè)務(wù)否則沒有獎(jiǎng)金或者獎(jiǎng)金很少。這樣的結(jié)果就是過度醫(yī)療，導(dǎo)致醫(yī)療費(fèi)里有很大比例的藥費(fèi)和耗材費(fèi)，同時(shí)給了醫(yī)藥公司以給醫(yī)生提供灰色收入的可乘之機(jī)，而且醫(yī)生也不得不冒風(fēng)險(xiǎn)收紅包，這也是看病貴的直接原因。另一方面醫(yī)生本質(zhì)上應(yīng)該是高技術(shù)，高風(fēng)險(xiǎn)，高收入的職業(yè)，但公務(wù)員體質(zhì)導(dǎo)致醫(yī)生無法獲得高薪，就會(huì)造成沒有人選擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，醫(yī)生就會(huì)短缺，導(dǎo)致看病貴。這些都加劇醫(yī)患關(guān)系的畸形發(fā)展。
??第四，資源分配不平衡，不限制高干醫(yī)療。這個(gè)可能是導(dǎo)致急診科女超人于瑩離開公立醫(yī)院的導(dǎo)火索，在這樣的背景下老百姓本就看病難看病貴的雪上又加了一層霜。 分析到這里我想一切都很明了了，說到底還是我們的醫(yī)療改革還遠(yuǎn)沒有到位，我們的醫(yī)療制度還有很多的缺陷。所以我們?cè)趺崔k？像那位胖哥一樣披著寫著“不要學(xué)醫(yī)”的白大褂以警示后來人，還是選修一門“醫(yī)學(xué)格斗學(xué)”必要的時(shí)候脫掉白大褂就上去干，或者像魯迅一樣棄醫(yī)從其他？
??歷史緣由、國(guó)家經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)環(huán)境，包括政府的監(jiān)管能力等各方面的相關(guān)措施及制度的關(guān)系，要想解決這個(gè)問題恐怕真得不容易。也許是放寬多點(diǎn)執(zhí)業(yè)也許是其他，但是我想只有最終解放了醫(yī)生讓醫(yī)生自由執(zhí)業(yè)使醫(yī)療領(lǐng)域進(jìn)入市場(chǎng)化運(yùn)作，并為醫(yī)生自由執(zhí)業(yè)創(chuàng)造必要的條件，才能更好地建立起新的醫(yī)患關(guān)系來。只有撥開體制的烏云，陽光才會(huì)照進(jìn)陰沉的醫(yī)療領(lǐng)域，驅(qū)散不和諧醫(yī)患關(guān)系的陰霾！你以為呢？
簡(jiǎn)單工作小結(jié)6篇【篇四】
??心電圖是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，雖然只有短短的兩個(gè)星期但是卻令人異常的珍惜與回味，從剛剛進(jìn)去時(shí)的膽戰(zhàn)心驚、茫然無措到后面的駕輕就熟、從容淡定，這就是適應(yīng)與成長(zhǎng)。
??首先，我覺得在心電圖最大的好處，就是熟悉了醫(yī)院各科室的分布情況，讓我們對(duì)醫(yī)院更加熟悉了解，然后我們學(xué)會(huì)了各種心電圖的技能操作，從簡(jiǎn)單的普通心電圖到18導(dǎo)心電圖、24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖。當(dāng)然也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的讀圖與閱圖：正常心電圖、左前分支傳導(dǎo)阻滯、房早、室早、房顫、室顫、心梗等。
??最后謝謝各位老師的細(xì)心教導(dǎo)，雖然當(dāng)下的我們有很多不足，但我們從未停止進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)、不斷完善自我。
簡(jiǎn)單工作小結(jié)6篇【篇五】
??步入手術(shù)室的第一天，帶教老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了具體的先容，讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的參觀了解，更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握它，在環(huán)境中能夠快速的找到所需的物品！同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命，我們必須分秒必爭(zhēng)。
??首屆上臺(tái)做洗手護(hù)士，緊張的心理揮之不去，可在帶教教員的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)下，我很快調(diào)整好了本身的心態(tài)，從開臺(tái)開始，到無菌衣與無菌手套的穿戴，到器械的通報(bào)，再到上刀片與穿針線等等，工作過程中我更加知道了“百看不如一練”的含義！ 巡回護(hù)士的工作體驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護(hù)士一樣，承擔(dān)著重大的責(zé)任與壓力。
??在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，鞏固了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識(shí)。讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解，使我更加知道工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì)到生命的可貴與脆弱，讓我更加意想到護(hù)理工作的重要性。
簡(jiǎn)單工作小結(jié)6篇【篇六】
??這是不平凡的一年，從離開學(xué)校到踏上工作崗位，對(duì)我來說是一種全新生活的開始，充滿著新的希望，同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。
??剛進(jìn)單位的時(shí)候，我先去現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，剛開始理論與實(shí)際還是有不同之處的，不過師傅都挺照顧我，試著讓我做一些簡(jiǎn)單的事情。每天下班后，我看懂了工程圖紙，知道了原器件的名稱及型號(hào)規(guī)格，還了解整個(gè)工程的工程量。
??經(jīng)過幾個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，我調(diào)到合約部的計(jì)劃科，從事工程計(jì)劃、預(yù)算報(bào)價(jià)方面的工作。由于在學(xué)校學(xué)的是建筑工程專業(yè)，加上現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，我對(duì)自己現(xiàn)在的工作有了更清楚的認(rèn)識(shí)。在我?guī)煾档闹笇?dǎo)下，我在半年的時(shí)間里，完成大大小小近幾百個(gè)工程的計(jì)劃，其中最復(fù)雜的工程要屬太湖龍市科技20KV變電所工程，該工程有一個(gè)總變電所至三個(gè)分變電所，戶外電纜都走、橋架敷設(shè)，而且走向復(fù)雜，橋架規(guī)格多。憑著我之前的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及師傅的幫助下，準(zhǔn)確的計(jì)算出電纜的長(zhǎng)度及橋架的長(zhǎng)度和規(guī)格，并很好的完成了這個(gè)工程的預(yù)算報(bào)價(jià)，并得到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
??此外，我們還參與協(xié)助同事完成了太倉港城鄰里中心變電所供貨及安裝工程還有金螳螂裝飾臨變500KVA(安)、蘇州平江港龍房地產(chǎn)有限公司等為此我學(xué)到了許多，但同時(shí)也深刻感受到了自己技術(shù)與能力的不足，我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己！
??工作業(yè)績(jī)
??我從事工程預(yù)算報(bào)價(jià)工作以來，完成了近幾百個(gè)工程項(xiàng)目， 其中獨(dú)自完成的項(xiàng)目有：金螳螂裝飾臨變500KVA(安)、蘇州平江港龍房地產(chǎn)有限公司等，我還參與并協(xié)助同事完成了中電電氣（江蘇）股份有限公司尼盛山莊尼盛山莊2#主變(安)、蘇州五十鈴柴油機(jī)技術(shù)服務(wù)有限公司等我的工作得到同事以及領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。
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