為了讓工作計劃順利進行，我們需要事先規(guī)劃好下一階段工作了。工作計劃的主要構(gòu)成因素有工作項目、內(nèi)容，完成標準，完成時間等，做好工作計劃可以更好的提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。怎么樣才能寫好一篇工作計劃呢？小編特地為大家精心收集和整理了“初中部教研室學年工作計劃（實用5篇）”，相信對您有參考學習的作用。
初中部教研室學年工作計劃（實用5篇）(篇一)
??一、指導思想
??1．圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。
??2．圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。
??二、工作重點
??（一）教研組
??本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規(guī)范和深化學科教學常規(guī)，通過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質(zhì)量的提高。
??（二）各年級
??1。初一要抓好小學與初中的銜接教學。
??初一學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這
??個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。
??2。初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。
??課任教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。
??3。教學要以本為本、以綱為綱。
??在扎實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。特別是要認真學習《考綱》和近幾年揚州中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學效率。
??三、工作措施
??1．加強教育理論學習
??本學期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
??2．做好"教學常規(guī)"的學習和實施工作。
??在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫導學案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、
??作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。
??3、建立初中英語教育教學資源庫。
??本學期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發(fā)揮一定的作用。
??4．加快信息技術(shù)學習進程。
??教研組全體教師要學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)和白板的使用，為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件打下基礎。
??5。撰寫教育教學論文。
??全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇。
??6．努力鞭策青年教師的成長。
??青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
??7、搞好教研組建設。
??（1）本組共7人
??（2）每周五進行集體備課。
??（3）教案按學校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。
??（4）聽完公開課后要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。
??（5）組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。
??（6）按照學校組織的安排，上好優(yōu)質(zhì)示范課。
??（7）將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。
??四、活動安排
??（一）三月份：
??1。制定本學期初中英語教研組工作計劃
??2。商討并制定教研組會議和活動規(guī)定
??3。加強初一級學生英語學習興趣的培養(yǎng)，進行學習方法的指導
??（二）四月份：
??1。英語公開課教學及學校對外展示活動
??2。公開課交流與評課
??3。分散學習《英語課程標準》、《基礎教育課程改革綱要》等教學理論
??4。九年級英語口語聽力自動化考試
??（三）五月份：
??1。組織學生觀看英語電影，并寫好觀后感。
??2。各年級開展英語后進生轉(zhuǎn)化與促進工作
??3。做好畢業(yè)班英語月考考試的試題命制、閱卷和講評工作
??（四）六月份月份：
??1。制定期末復習計劃。
??2。撰寫教研組工作總結(jié)
??3。九年級學生中考復習工作
初中部教研室學年工作計劃（實用5篇）(篇二)
??一、指導思想
??根據(jù)學校整體工作安排和教研處的工作計劃，以課程改革為重點，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
??二、主要工作
??1、加強理論學習
??加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要確實履行學校的書香校園活動，抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
??強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展
??2、抓好“備課、上課、作業(yè)布置、批改、課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
??（1）、備課：繼續(xù)實行集體備課制，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
??（2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
??（3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
??（4）、輔導：要做好培優(yōu)輔差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。加強校本教研，聚焦課堂教學
??3、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思。
??本學期理科教研組要組織好推門課和組內(nèi)達標、示范課聽課評課活動，重點做好評課環(huán)節(jié)。評課要及時、忠懇、有針對性。每位老師要上一節(jié)公開課，每位老師積極參與科組的聽、評課活動。要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
??4、做好每月一次考試成績的分析工作。
??每月考試后要認真做好成績的分析工作?？平M每次考前考后必須開會。每位教師都要認真做好試卷分析，試卷分析的格式要統(tǒng)。指導學生做好錯題訂正、整理、收集工作。
??5、加強教師自身的建設。
??鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì)。
??三、工作措施
??1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
??2、組織教師開展集體備課、公開課活動。
??3、學期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸
??四、教研工作進度
初中部教研室學年工作計劃（實用5篇）(篇三)
??一、指導思想
??初中部本學期圍繞學校教育教學工作，以“精準教學”為核心，繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，抓常規(guī)教學以推進新課程實施為重點，以教學研討為載體，以課題研究為先導，求真務實，努力改進教學方式，繼續(xù)創(chuàng)建“5×5”新課堂品牌教學，打造高效課堂。
??二、工作目標
??1、以研促教，研究課堂教學。全面提高教師業(yè)務能力，增強教科研服務于教學、服務于教師的意識，努力構(gòu)建一支“雙業(yè)”型教師。
??2、注重學科帶頭人建設，培養(yǎng)名師群體，帶動青年教師迅速成長。
??3、樹立團隊精神，培養(yǎng)敬業(yè)又精業(yè)的專業(yè)教師隊伍，選樹優(yōu)秀教研組、備課組。
??三、工作重點
??1、強力推進“5×5”高效課堂，堅守以前，取得的成績，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，讓“5×5”課堂成為初中常態(tài)課堂，更要成為學校的品牌課堂。扎實推進“5×5”教學工作，落實精準教學思想，繼續(xù)打造高效課堂。使課堂能夠解決教育教學實際問題。
??2、備課組活動重實效，抓實備課組的集體備課活動，研究5分鐘課堂檢測。抓好備課組長的隊伍建設。 通過集體備課，嚴細認真的對待預學單的編寫和周檢測試卷，復習試卷的編寫，把教師的智慧和力量都統(tǒng)一到提高授課質(zhì)量，提高業(yè)務水平的思路上來。
??3、發(fā)揮中老年教師的骨干力量，搞好傳幫帶作用，結(jié)師徒對子，培養(yǎng)和提高青年教師的綜合素質(zhì)，為青年教師的成長搭建平臺，使之成為教育教學的中堅力量。
??4、抓好教研組聽課、評課和抓實平常課的教學。
??5、認真研究中考變化趨勢，使備考方向明確，少走彎路，重點突出，全力以赴迎接中考。
??四、具體工作
??1、深化“5×5”新課堂教學，結(jié)合不同年級、不同學科的特點形成各年級、各學科的特色。開展“5× 5”新課堂系列活動，爭取通過省級課題立項。
??（1）繼續(xù)對教師進行“5×5”新課堂培訓，深刻理解“5×5”新課堂的內(nèi)涵。不斷總結(jié)與提升，尋找出教師在實施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，使“5×5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。
??（2）深入研究，以學科和年級為單位的“5×5”新課堂二級課題，進一步深化“5×5”新課堂的教學與研究。
??在初一年級、初二年級集體備課中根據(jù)各學科不不特點不斷完善和修訂預學單，使預學單在教學中更有針對性，使之更切合教學實際。
??（3）研究課堂教學的核心問題：①預設②評價 ③檢測，提高教學精準度，解決課堂的主要問題。在以往實施過程中小組學習過程中存在的問題，以及檢測中存在的問題加以整改。
??（4）召開“5×5”新課堂研討會。
??本學期第十二周，在初一年級和初二年級召開“5×5”新課堂研討會，通過教師之間相互交流，相互借鑒在實施過程中好的方法，切身體會改進存在的問題，使之共同進步、共同提高。使每位教師結(jié)合學生的特點和學生的實際形成自己的教學風格。
??（5）開展“5×5”新課堂匯報課活動。
??本學期第十三周，初中部開展“5×5”新課堂匯報課活動，參與學科：語文、數(shù)學、英語。對課改形勢下新的授課模式進行階段性檢驗，使“5×5”新課堂更具學科特點。在實踐中使實施方案不斷完善，從而達到深化教學改革，提高教學質(zhì)量，擴大知名度，創(chuàng)品牌的目的。
??（6）開展以“5×5”新課堂教學模式的系列化，專題化的理論學習，培訓，講座和研討活動。利用案例分析、教學講壇、座談會等進一步強化教師的創(chuàng)新精神和實踐能力；除了部里集體學習、培訓以外，各教研組要在開學除訂好學習計劃，安排好主持人、主講人，并做好學習筆記。
??（7）總結(jié)階段性成果
??將“5×5”新課堂課題研究小組在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以及教師在實施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認識、感悟和困惑積累裝訂成冊，總結(jié)經(jīng)驗與全體教師分享。
??2、加大教師培養(yǎng)力度，早出人才。
??強化教師隊伍的專業(yè)化，敬業(yè)和精業(yè)精神，積級培養(yǎng)名師和骨干教師。 實施名師工程。通過理論和實踐，進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、中心學科教學帶頭人和教學能手。
??3、以教研、課題促青年教師成長
??結(jié)合寒假對三年以下的青年教師布置的教學體會，3月中旬召開青年教師成長交流會。對青年教師提出不同的要求，不同的工作目標。通過師徒結(jié)對活動，幫助青年教師成長，并接受吸納年輕教師做課題研究工作。要求任課三年以下的教師積極參加各種學習研討活動，積極學習，主動學習，主動提高自身素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)化水平，早日成為合格的教師。把教研組建設成為規(guī)范化、精細化、人文化的教研組。
??4、抓教研組教研活動
??（1）充分發(fā)揮教研組的教研、指導作用。
??抓好教研組、備課組工作，集體備課工作抓實，不流于形式。通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學習等提高初中部教師的教育教學水平。通過集體備課，共同縞寫預學單提高教師相互合作，共同交流的集體觀念。
??本學期要求教研組長聽課30節(jié)，備課組長聽課20節(jié)，工作三年以上教師聽課15節(jié)，新教師聽課30節(jié)?；ハ嘀g多學習、多聽評課，教研組評課強化一分為二的觀點，對授課者的課進行評價，通過評課活動促進教研、教學工作。教研組長帶頭聽常規(guī)課，抓好常規(guī)課堂教學管理，做到好課堂從基礎抓起，提高課堂教學的有效性。
??(2）每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、教案等，并做好檢查記錄及綜合評價意見。
??5、完善評價制度，促進師生發(fā)展。
??建立以教師自評為主，領導、教師、學生、家長共同參與的評價制度，通過學生最滿意教師問卷調(diào)查、家長座談、教師自評、教研組簽定、部里綜合評價等形式全方位、多角度發(fā)展性地評價每一位教師，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平，進一步完善教師評價制度。
??6、樹立典型，以典型帶動教師成長。
??以身邊的典型為例，利用網(wǎng)絡、會議，大力弘揚他們愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、尊重家長、為人師表的職業(yè)道德規(guī)范，大力弘揚他們遵章守紀、無私奉獻的清風正氣。帶動身邊教師樹立遠大職業(yè)理想，立足崗位多做貢獻，快速成長。
??附：20xx—20xx下學期教研工作安排
??時間
??周次
??主要工作安排
??第一周
??3.1—3.2
??1、開學初驗收考試
??第二周
??3.5—3.9
??1、各教研組安排落實工作計劃
??第三周
??3.12—3.16
??1、中考誓師大會
??2、青年教師成長交流會
??第四周
??3.19—3.23
??1、集體備課
??第五周
??3.26—3.30
??1、組內(nèi)公開課
??第六周
??4.2—4.6
??1、月考
??2、檢查教案、聽課筆記、教研組備課組活動記錄
??第七周
??4.9—4.13
??1、月考質(zhì)量分析會
??2、集體備課
??第八周
??4.16—4.20
??1、組內(nèi)公開課
??第九周
??4.23—4.27
??1、初四中心統(tǒng)一考試
??第十周
??4.30—5.4
??1、期中考試
??第十一周
??5.7—5.11
??1、質(zhì)量分析2、集體備課
??3、安排教師外出學習
??第十二周
??5.14—5.18
??1、“5×5”新課堂研討會
??2、檢查教案、聽課筆記、教研組備課組活動記錄
??第十三周
??5.21—5.25
??1、初四第一次模擬考試
??2、“5×5”新課堂匯報課
??第十四周
??5.28—6.1
??1、教研組長負責安排
??第xx周
??6.4—6.8
??1、集體備課
??2、中考動員會
??第十六周
??6.11—6.15
??1、初四第二次模擬考試
??2、組內(nèi)公開課
??第十七周
??6.18—6.22
??1、初二學業(yè)水平考試2、中考備考工作3、教師講壇
??4、檢查教案、聽課筆記、教研組備課組活動記錄
??第十八周
??6.25—6.29
??1、中考相關(guān)工作
??2、教研組工作總結(jié)
??第十九周
??7.2—7.6
??1、期末考試2、中考報考
??3、小升初考試
??第二十周
??7.9—7.13
??1、“5×5”新課堂報告會
??2、期末質(zhì)量分析會
初中部教研室學年工作計劃（實用5篇）(篇四)
??一、指導思想和目標
??樹立科學發(fā)展觀，全面提高我校初中的教學質(zhì)量。特別抓好4個畢業(yè)班，科學發(fā)展觀的有關(guān)理念落到實處，狠抓教學常規(guī)，進一步完善各項考核制度，創(chuàng)造一個教書育人、和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境；。加大教科研力度，制定切實有效的措施，加強教研組管理，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學質(zhì)量，抓好初中高效課堂建設，確保高效課堂得到全面貫徹實施。
??二、工作要點和措施
??1、切實加強師資隊伍建設。以活動為載體，以評比為手段，時刻鼓勵老教師的優(yōu)秀技能，同時更重要的培訓好年輕教師的業(yè)務能力。使之我校初中教師建設成一支適應現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊伍。對青年教師的培養(yǎng)，提供機會（師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等），要進一步加強師德修養(yǎng)，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高為師，身正為范”。要組織青年教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范，學校的各項規(guī)章制度，增強愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。
??2、加強教學工作常規(guī)管理。教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規(guī)管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規(guī)律辦事，才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
??（1）按照國家規(guī)定的計劃，開足各類課程，尤其是地理、歷史、生物和信息技術(shù)教育課從本學期開始學校將把副科跟主課同等重視。在考試的內(nèi)容和形式上也會有根本的改變所以，要求教師精心備課，盡職盡責上課。
??（2）起始年級要著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。
??（3）嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。教務處將不定期巡邏查看、對違規(guī)現(xiàn)象給予批評，并記入教師業(yè)務檔案。
??（4）定期征求教學意見，按月檢查學生作業(yè)，定時調(diào)查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。
??（5）教研組組長要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導新教師備好課、上好課、編號導學案，促進新教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務處將舉行教師“優(yōu)秀導學案”的評比活動。
??（6）堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。
??（7）倡導教師實施多媒體教學。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代高效課堂教學。
??（8）領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。
??3、切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質(zhì)量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。教研組長要立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規(guī)的落實。主抓備課、導學案的批閱、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的視為失職，以利于教研活動的創(chuàng)新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。本學期末教務處根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組。
??4、認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過建立月考制度，加強質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策。教務處認真組織期中、期末考試及質(zhì)量分析。
??三、重視畢業(yè)班工作，確保中考成績年年有升。
??在上上下下的共同努力下，我校今年中考取得了令人矚目的佳績。20xx屆學生的中考又擺在面前，為確保中考成績穩(wěn)中有升，我們將落實以下幾項主要措施。
??1、統(tǒng)一思想認識，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍。在團結(jié)協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢，力爭全年級教師攜手進取。
??2、認真組織各類檢測考試，以考促教。繼續(xù)實行月考制度，要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調(diào)整教學策略。
??3、不斷完善制期中期末的獎懲辦法，全力調(diào)動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底“，把工作做實做細。
??4、教育機會平等是現(xiàn)代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生——愛生如子。
??四、主要工作安排
??八月份：
??1、落實課務分工、教材。
??2、落實教研組長、備課組長，重心在于集體備課和教研活動
??3、組織好初中部高效課堂培訓和暑期教師培訓
??4、初中部教學用品和教材的發(fā)放。
??九月份：
??1、教研組、備課組及教師寫好教學工作計劃
??2、高效課堂學生培訓，教師調(diào)度會
??3、各類報表填寫、上報。
??4、教研組長備課組長調(diào)度會
??5、初中部教學工作會議。
??6、教學常規(guī)檢查，組織月度檢測
??7、初三月考。
??十月份：
??1、組織備課組校內(nèi)公開課，見面課活動。
??2、集體備課情況反饋。
??3、教研組長例會。
??4、教學常規(guī)檢查。
??5、期中考試工作動員及準備。
??十一月份：
??1、教研組長、備課組長例會。
??2、期中常規(guī)檢查。
??3、期中考試及數(shù)據(jù)分析。
??4、期中考試情況總結(jié)。
??5、召開學生座談會。
??6、集體備課活動抽查。
??十二月份：
??1、學籍整理。
??2、集體備課“好課”展示活動。
??3、讀書活動匯報會情況考評。
??4、各年級月度調(diào)研，進行教學質(zhì)量分析。
??5、教學常規(guī)檢查。
??元月份：
??1、布置期末復習考試工作。期末考試。
??2、收集有關(guān)教學資料。
??3、教師上交電子文檔及印刷教案、試題。
??4、教學常規(guī)檢查。
??5、教務工作總結(jié)、教務檔案整理。
初中部教研室學年工作計劃（實用5篇）(篇五)
??本學期xx學校教學工作按照上級教育主管部門的要求，以學生全面發(fā)展為根本，開齊開足各學科課程，貫徹落實《中小學生減負措施》的意見精神，嚴格落實上級有關(guān)疫情防控的文件要求，上好開學第一課，采取措施預防學生近視，通過落實教學常規(guī)，加強分層次教學，提升教學整體質(zhì)量。學期工作總體目標是繼續(xù)突出教學中心工作，夯實教學常規(guī)，探索中小銜接工作的有力抓手，通過教學節(jié)和讀書節(jié)活動的推進，深入打造“品質(zhì)課堂”建設，以課題研究為切入點，以教師教科研水平的提升帶動總體教學水平。
??一、堅守教學常規(guī)，讓教學常規(guī)成為提升教學質(zhì)量的重要抓手
??1、夯實常規(guī)管理機制：落實區(qū)里要求的“教導處――教研組――集備組”三級教學常規(guī)檢查制度，做到集備組一周一查，教研組兩周一查，教導處一月一查一通報。教導處將組織教研組長會議和集備組長會議，對教案導學案進行檢查和落實，并總結(jié)記錄歸檔，以促進教師提高教學工作質(zhì)量。
??2、做實課例研究：為保證課例研究的正常、真實開展，優(yōu)化干部跟進各組集備及課例研究安排表，不定期檢查落實跟進情況。
??3、堅持聽課檢查：本學期按照學校的統(tǒng)一部署，通過干部包班聽課制度，要求干部深入課堂聽課。任課老師之間也要互相聽課，教導處每兩周檢查一次全體干部和老師聽課記錄。
??4、堅持教學巡視：為了加強對課堂主陣地的過程管理，本學期，教導處三個級部主任繼續(xù)落實教學巡視制度，尤其是對早讀、午休和晚自習的巡視，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的不規(guī)范行為，進一步夯實高效課堂的根基。
??5、堅持作業(yè)檢查：開學初反饋教研室作業(yè)檢查情況要求和得分情況，每兩周對作業(yè)進行抽查，落實作業(yè)訓練的書寫和有效，作業(yè)要求控制數(shù)量，精選題目，保證質(zhì)量，全批全改。杜絕重復練習、無效練習現(xiàn)象。
??二、完善教師素養(yǎng)提升體系，實現(xiàn)教師專業(yè)化成長
??1、引導教師制定教師三年素養(yǎng)提升方案，讓青年、中年和老年教師均能有自主的發(fā)展方向。落實“青藍工程”的落實和反饋，深入推進青年教師成長工程。通過“推門聽課”、匯報課、青年教師基本功比賽等活動促進青年教師教學能力的提高。通過組織讀書沙龍、成立讀書會、指定書目閱讀等方式，讓青年教師靜下心來多讀書、讀好書，不斷提升個人修養(yǎng)和內(nèi)涵。
??2、按照上學期建立的教師素養(yǎng)提升課程體系，搭建教師成長平臺，實現(xiàn)教師素養(yǎng)的全面提升。
??3、繼續(xù)推進教師的讀書活動，并制定措施保障讀書的有效性。
??4、依托校名師工作室，搭建平臺開設骨干教師經(jīng)驗分享會。讓骨干教師挖掘自己在提升個人專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀策略和方法，推廣名師教學成果和典型經(jīng)驗，帶領其他教師共同進步，為青年教師提供可借鑒性經(jīng)驗。
??5、做好課題課題管理。加強既定課題的中期管理，指導好研究過程。在全體教師中樹立“問題即課題”的研究意識，人人開展微課題研究。
??6、以賽促教，以賽推動教師成長。借助教學節(jié)和區(qū)市各類比賽課開展校內(nèi)選拔課、組內(nèi)磨課、青年教師提升課等，不斷推進教師提升對于教材的理解和專業(yè)教學能力。
??三、強化質(zhì)量意識，提升教學水平
??1、做好教學質(zhì)量分析工作：針對我校教學成績出現(xiàn)的新問題和中考評價新的導向，教導處將對階段性教學質(zhì)量分析和中考成績分析的內(nèi)容和形式做相應改變，采取成績的橫向、縱向數(shù)據(jù)分析和更加清晰直觀的分析形式，教導處將在期中、期末對中考成績和階段性檢測開展教學質(zhì)量分析活動。
??2、對學生實施表彰獎勵：針對期中、期末檢測選出優(yōu)秀同學進行表彰。教導處將積極整合校內(nèi)外資源，開發(fā)不同形式不同內(nèi)容的表彰獎勵，既鼓勵優(yōu)秀學生，又拓寬學生視野，提升能力。
??3、加強教師教學成績考核評價：為了更好地為老師們提供成績參考，每次檢測之后，教導處會對教師教學成績進行核算考評并進行相關(guān)公示告知，對全學年的總成績進行排名，作為學校獎勵的參考依據(jù)。加大捆綁式評價力度，鼓勵各集備組、學科組和班級各任課教師之間的團結(jié)合作。
??四、精心籌劃，狠抓落實，全力做好中考備考工作
??1、做好初二年級第二組合、信息技術(shù)的中考備考工作：初二年級的地理生物學科是本學年重點攻堅工作。學期初召開地生教師中考備考動員會，制定備考計劃，全面抓達C率，以75%的達C率為基本工作目標。學校領導跟進地生集備組課例研究，并開展地生教師調(diào)研座談會，及時溝通進度、反饋問題，制定解決方案。加強地生老師與語數(shù)英老師的溝通交流，共同劃定偏科學生和臨界學生，分層次、有針對性的跟進輔導。以級部為單位組織后進生、臨界生、學優(yōu)生的階段性動員會、尤其對后進生，成立級部的“奮進班”進行日常的跟蹤評價指導、階段性總結(jié)指導機制。在思想上、學習上指導后進生，防止、減輕初二學生兩級分化程度。初二年級信息技術(shù)教學全面抓合格率，教師通過開展集備研討，主抓課堂效率，對于臨界學生開展分層次教學和輔導，加強家校溝通，督促學生家長共同配合學生提升信息技術(shù)水平。
??2、初三中考教學工作任務：為盡可能地提升各學科優(yōu)秀率、及格率、ABCD等級率和中考一段線達線率，計劃聚焦問題，多措并舉綜合施策，下面重點從學校、教師、學生三個層面加強管理、工作。
??（1）學校層面措施
??1)成立中考備考工作領導小組
??為了加強中考備考工作的領導，明確工作職責，抓好中考備考工作，學校成立2022中考備考工作領導小組。
??組長：xx
??副組長：xx
??成員：譚洋、付阿麗、鄭開慧及各學科教研組組長、集備組組長、初三年級各班班主任和科任教師。
??加強對中考工作的`領導，認真落實各項備考工作。中考領導小組覆行好對我校中考復習備考工作的指導、研究中考問題及對策，積極協(xié)調(diào)復習進度、收集、傳達中考信息，協(xié)調(diào)班主任、任課教師研究中考的問題與決策。
??2)實行領導跟班制度，推行班教導會，以班級合力拉動中考
??領導跟班名單：1班、2班―xx；3班、4班―xx；5班、6班―xx；7班、8班―xx；9班、10班―xx；11、12班―xx。
??推行班教導會，以班級合力拉動中考。我校將以領導跟班、班主任為核心，結(jié)合任課教師、家長和學生，共同分析學生情況、制定扶助計劃和并逐人落實、逐科落實盯人行動，通過形成這種班教導會的常態(tài)機制，使個別輔導更加有的放矢。
??3)調(diào)整中考獎勵辦法，鼓勵教師縱向提升。我們將逐步嘗試由橫向的與其他學校比較，調(diào)整為縱向的與本校MOR成績和本人接班時的成績對比，根據(jù)提升幅度、三率來確定獎勵。同時再由單純的獎勵個人，轉(zhuǎn)向獎勵個人與獎勵備課組和班集體并重。推動形成利益共同體，進而推動集體備課和班級合力，發(fā)揮好評價的引領作用。
??4)積極開展教研了解中考前沿：未了解中考前沿信息，明確目標導向，教導處將積極與區(qū)教研室專家交流，盡量邀請專家親臨學校進行現(xiàn)場教學指導，以提高老師們的業(yè)務水平。
??（2）教師層面措施
??1)教師保障，常規(guī)與教研并舉。結(jié)合三定一聘，學校為畢業(yè)班調(diào)配了強有力的師資力量，老中青結(jié)合，形成骨干引領與梯隊發(fā)展態(tài)勢，為提升成績奠定了堅實的師資基礎，做實教學研究，又能以班主任為核心，強化德育管理。
??2)組建學科骨干教師中考團隊，梯度合理，保障可持續(xù)性發(fā)展。
??3)組建有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師攻堅團隊，主攻臨界學生、后30%、后5%學生。
??4)組建理化學科實驗團隊，保障初三理化實驗中考的順利運行。
??5)組建體育中考訓練團隊，結(jié)合日常體育課程管理，提前分工訓練。
??6)組建藝體特長生輔導團隊，既要保障優(yōu)生參加一批次學校的特長考錄，更要增加未達線學生特長錄取的機會。
??7)結(jié)合中考備考落實常規(guī)，筑牢品質(zhì)課堂。為確保教學備考效果，對初三級部進行嚴格的教學常規(guī)檢查，無論是復習計劃、教案、課后輔導和作業(yè)勘誤等，都要層層落實、課課記錄；加強干部聽課，設立聽課要評課、聽課要共享制度，真正做到有督促、有提高。
??8)加強課例研究，尤其是開展復習課大教研活動。第一輪組內(nèi)聽，第二輪打磨課，第三輪精品復習課。借助備考完成總復習課的教學課例研究，同時以課例研究真正促進學科發(fā)展，提高中考成績。
??9)優(yōu)化作業(yè)分層布置，確保作業(yè)效果。攻堅團隊學科教師在假期就對臨界學生、后30%、后5%學生進行作業(yè)追蹤反饋和輔導。開學更是提前設計了易錯記錄本和改錯范例。
??10)做好初三老師的動員管理工作：在學期初謀劃、指導、督查、反饋初三教學管理工作，為初三教師提供優(yōu)質(zhì)服務。組織教師以大教研組為單位研究中考試題，繼續(xù)開展針對初三內(nèi)容進行的專項特色課例研究，以一輪復習為起始點，以有效調(diào)動學生學習內(nèi)動力為手段，以《課程標準》為研究基本，為品質(zhì)課堂服務，為提高中考成績服務。
??3、學生層面跟進措施
??1)有針對性的做好臨界生家訪工作，全體中層以上干部，初三所有任課教師要走進臨界生家中，了解情況，鼓勵發(fā)動，幫助學生樹立信心，堅定目標。
??2)自招、特長、控D、體育，動態(tài)分層走班施策拉動中考。根據(jù)我校自招生和藝術(shù)特長生實際情況，安排音體美教師和相關(guān)老師責任到班、責任到人，進行一對一培養(yǎng)；邀請校外有經(jīng)驗的特長教師到校指導培訓工作，提升本校教師培養(yǎng)特長生的能力。繼續(xù)成立學科控D班，設置專門的“留學”教室，教師利用午休時間，對有困難的學生進行精準輔導。開好分層會議。分層學生會和家長會：一批次高中和普通高中座談會、自招、特長生輔導會等，尤其要關(guān)注第二組合未達C的學生，聯(lián)合家長，激勵學生認真復習，抓住補考機會。動態(tài)分層走班施策拉動中考，隨時關(guān)注學生的學情變化，有針對性的走班輔導。
??3)一生一策：對自招、特長生、臨界學生、后30%、后5%學生實施一生一策教育幫扶工作，叢生活上關(guān)心，從思想上答疑解惑，從學習上幫助指導，促進其健康成長，并建立成長檔案。
??4)系統(tǒng)復習階段關(guān)鍵工作：制定復習計劃、召開動員會、階段檢測、一模檢測、自主招生輔導與培訓、提A控D，三率的穩(wěn)定提升；綜合復習階段關(guān)鍵工作：歸類復習、教師調(diào)研座談會、二模檢測、特長生報名和考試、學法經(jīng)驗交流會、第二次復習家長會、階段復習總結(jié)會；模擬訓練階段關(guān)鍵工作：中考仿真演練、查漏補缺強化訓練、中考報名、答題技巧和心理輔導。同時，根據(jù)英語人機對話考試時間安排學校學科模擬測試；根據(jù)體育考試時間安排考試項目的綜合訓練和模擬測試；根據(jù)高中學校的自招時間安排自招學生的輔導和面試講座；根據(jù)中考報名時間安排宣講和預報等。我們將踏實做好每一項備考細節(jié)工作，不放棄、不拋棄，求真務實，以生為本，聚力中考，精準提升。
??五、規(guī)范課題研究，提升教師教科研能力
??1、規(guī)范學校的“十三五”規(guī)劃課題的研究管理：從課題立項、開題、中期研討、到結(jié)題等全過程都要進行規(guī)范管理，保證課題研究的科學、嚴謹和真實性，真正從研究的視角開展工作，通過研究促進教學發(fā)展，避免課題研究流于形式。課題的立項、開題、中期、結(jié)題等相關(guān)報告要嚴謹規(guī)范，注重過程性材料的收集和存檔。對于結(jié)題的課題注意經(jīng)驗總結(jié)，反思教訓，對新立項課題起到借鑒指導作用。對參與規(guī)劃課題的教師進行規(guī)范性指導，在各個時間節(jié)點注意提醒，確保規(guī)劃課題每年都有實質(zhì)性進展，順利結(jié)題。
??2、扎實做好教師小課題的研究推動和成果推廣轉(zhuǎn)化：組織教師積極開展教師小課題研究。組織學校至少30%的教師參與小課題研究，建立教師小課題專項檔案，規(guī)范做好教師小課題的立項、開題、中期、結(jié)題活動，對于優(yōu)秀小課題積極開展交流推廣活動，確保教師小課題每年都有實質(zhì)性進展，取得階段性成果，形成過程性材料。同時積極跟進指導優(yōu)秀的教師小課題，選拔參加每年的全區(qū)教師小課題優(yōu)秀成果的認定活動。
??3、規(guī)范課題檔案整理，每年將學校的規(guī)劃課題、教師小課題階段性成果進行梳理，形成成果匯編。
??4、實行科研培訓一體化，通過開展規(guī)劃課題開題論證會、課題研究專項培訓會、教師小課題交流推廣，邀請高校專家、上級教科研主管部門的業(yè)務領導講座、親身指導等方式對教師進行課題研究培訓，每年舉行教科研相關(guān)培訓不少于4次，并積極發(fā)布學校公眾號進行宣傳。鼓勵教師多參與學校的規(guī)劃課題，積極申報教師專項課題，多參與教師小課題研究，以科研的方式解決教育教學中的問題，提升專業(yè)技能的同時提升科研水平。
??5、鼓勵、培訓教師閱讀專業(yè)的文獻研究，鼓勵教師使用中國知網(wǎng)下載專業(yè)教育論文，拓寬科研視野，學習科研方法。鼓勵教師閱讀教科研相關(guān)期刊：《青島教育》、《現(xiàn)代教育》、《未來教育家》、《當代教育家》等市、省、國家級雜志平臺，了解我區(qū)教師優(yōu)秀科研成果、學校優(yōu)秀科研成果，為自己的課題發(fā)展提供幫助。
??6、鼓勵并指導教師在專業(yè)閱讀和親身研究的基礎上，發(fā)表科研成果，鼓勵教師在各級教育主管部門主辦的具有一定影響力的正規(guī)教育期刊上發(fā)表文章。
??7、建立教科研獎勵機制，以評價促發(fā)展。學年末將教師一年來發(fā)表論文情況，參與課題及課題獲獎情況，教師小課題開展情況進行匯總，評選教科研工作先進個人，頒發(fā)校級榮譽。
??8、組織好2022年“互聯(lián)網(wǎng)+”教師專業(yè)發(fā)展網(wǎng)絡研修，確保每位教師都按時保質(zhì)保量完成。通過切實有效的校本培訓提升教師的專業(yè)素質(zhì)水平并得到相應學分，按時提醒教師參與區(qū)、市及以上培訓，確保教師每年達到72學分。
??六、做好社會保障任務，規(guī)范教學工作
??1、做好校內(nèi)外考試考務工作：校內(nèi)考試包括期中、期末考試和大單元檢測，無論是校內(nèi)考試還是社會考試，教導處都做到嚴肅紀律，嚴密組織，周密安排，確?？荚嚬ぷ鞴健⒐?、公開。
??2、加強近視預防工作：因電子產(chǎn)品使用過多，增加近視發(fā)生和進展的風險，學校、教師和學及家長引導學生注意做好近視的防控。教師授課應當減少使用電子產(chǎn)品，減少線上教作業(yè)時間。引導學生適當科學運動，平衡營養(yǎng)膳食，合理安排作息，提高機體免疫力。
??3、開齊開足課程：開齊開足課程是保障教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，因此嚴格執(zhí)行體育每周每班三課時，心理健康教育課每學期不少于6課時的教學安排，切實保障學生的身心健康。