每年都會有很多數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的同學選擇考研提升學歷,那么本專業(yè)考研方向有哪幾個呢?下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“數(shù)字媒體藝術(shù)考研可以考哪些專業(yè)”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)考研方向
藝術(shù)設計
藝術(shù)設計是一門獨立的藝術(shù)學科,主要包含:工藝美術(shù)品制作與設計、環(huán)境設計、平面設計、多媒體設計等。它的研究內(nèi)容和服務對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類;同時,藝術(shù)設計也是一門綜合性極強的學科,它涉及到社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素,其審美標準也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設計,實際上是設計者自身綜合素質(zhì)(如表現(xiàn)能力、感知能力、想象能力)的體現(xiàn)。
培養(yǎng)目標
藝術(shù)設計專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設計學教學和研究等方面的知識和能力,能在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學教學、研究、編輯等方面工作的專門人才
設計學
設計專業(yè)需要有美感訓練,而不是美學訓練?,F(xiàn)在學院里的設計課,往往都會教很多所謂美學原理。例如:平衡定律、比例、對比、許多老師與學生往往將這些原理以范例,特別是對外國作品的案例學習,而忽略了兩點。第一是忽略了作業(yè)練習時自己的作品會不會令自己感動。第二忽略了自己從小日常生活中常見事物其實也是充滿美感。設計需要創(chuàng)意訓練,而不只是設計程序、工序訓練。
所有的設計專業(yè),不管是服裝設計、產(chǎn)品設計、美術(shù)工作、廣告設計、空間設計、建筑設計、景觀設計、插花設計、美容設計等等,可以說所有的設計都是以造形美感的形成為基礎(chǔ),在設計學科或術(shù)科上,這些細分的設計其實是相通的,并沒有所謂建筑設計專屬的基本設計,或產(chǎn)品設計專屬的基本設計這樣的說法。
廣播電視
專業(yè)要求
廣播電視專業(yè)學生主要學習馬克思主義基本原理和新聞學、廣播電視學、以及與廣播電視有關(guān)學科的基本理論和基礎(chǔ)知識,受到廣播電視新聞采訪、寫作、編導、播音、節(jié)目主持等方面的基本訓練,具有廣播電視節(jié)目策劃、編輯、采訪、管理等方面的基本能力。
培養(yǎng)目標
廣播電視專業(yè)培養(yǎng)具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識,能在廣播電視新聞宣傳部門,從事編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作的新聞傳播學高級專門人才。
計算機技術(shù)
計算機技術(shù)是(專業(yè)碩士)工程下的二級學科專業(yè)。計算機技術(shù)領(lǐng)域重點研究得是如何擴展計算機系統(tǒng)的功能和發(fā)揮計算機系統(tǒng)在各學科、各類工程、人類生活和工作中的作用。計算機技術(shù)是信息社會中的核心技術(shù),也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵技術(shù)之一。計算機領(lǐng)域包括計算機軟、硬件系統(tǒng)的設計、開發(fā)以及與其他領(lǐng)域緊密相關(guān)的應用系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應用、涉及計算機科學與技術(shù)學科理論、技術(shù)和方法等等。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,具備計算機及相關(guān)設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術(shù)應用性人才。
拓展閱讀:數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在網(wǎng)絡媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂游戲業(yè)、動畫設計公司、工業(yè)產(chǎn)品設計、建筑設計(建筑漫游和環(huán)境設計)、人居環(huán)境設計和教育等行業(yè)工作
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、廣告等行業(yè)工作,大致如下:
1 新能源;
2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務;
3 廣告;
4 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播;
5 計算機軟件。
從事崗位:
畢業(yè)后主要從事平面設計師、ui設計師、多媒體設計師等工作,大致如下:
1 平面設計師;
2 ui設計師;
3 多媒體設計師;
4 后期制作;
5 文案策劃。

