應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么 就業(yè)前景如何

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    在填報高考志愿時,有小伙伴比較關(guān)心應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)學(xué)哪些課程,就業(yè)前景好不好?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么 就業(yè)前景如何”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
    應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)簡介
    應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)。
    本專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向,培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng),掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法,能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù),能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。
    學(xué)生主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具有較好的科學(xué)素養(yǎng),受到理論研究、應(yīng)用技能和使用計算機的基本訓(xùn)練,具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的基本能力。
    應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課程
    《C/C++程序設(shè)計》、《數(shù)理統(tǒng)計學(xué)》、《運籌學(xué)》、《描述統(tǒng)計》、《抽樣調(diào)查原理》、《多元統(tǒng)計分析》、《應(yīng)用隨機過程》、《復(fù)變與積分變換》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):大數(shù)據(jù)、金融統(tǒng)計、生物統(tǒng)計學(xué)、風(fēng)險管理與精算。
    應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與要求
    本專業(yè)主要包括一般統(tǒng)計和經(jīng)濟統(tǒng)計兩類專業(yè)方向,培養(yǎng)具有良好的數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng),掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法,能熟練地運用計算機分析數(shù)據(jù),能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。
    本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),具有較好的科學(xué)素養(yǎng),受到理論研究、應(yīng)用技能和使用計算機的基本訓(xùn)練,具有數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的基本能力。
    應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
    統(tǒng)計學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的教學(xué)或數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng),掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論和方法,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),能熟 練地運用計算機分析數(shù)據(jù),能在企事業(yè)單位和經(jīng)濟、金融和管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析、市場研究、質(zhì)量控制以及高新技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)、研究、 應(yīng)用和管理工作,或在科研教育部門從事研究和教學(xué)工作的高級專門人才。現(xiàn)在,中國的經(jīng)濟將和世界融合,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,要求統(tǒng)計提供更多的統(tǒng)計方法,社會科學(xué)本身 不斷地向細分化與定量化發(fā)展,也要求統(tǒng)計能提供更有效的調(diào)查整理、分析資料的方法。這樣一來,社會對統(tǒng)計人才的要求就更多了,這種社會需求,促使統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的教育發(fā)展已迫在眉捷。