物理是學(xué)考必考科目也是不擅長物理的同學(xué)的一大難題，下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
物理(必修一)——知識(shí)考點(diǎn)歸納
第一章.運(yùn)動(dòng)的描述
考點(diǎn)一：時(shí)刻與時(shí)間間隔的關(guān)系
時(shí)間間隔能展示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)過程，時(shí)刻只能顯示運(yùn)動(dòng)的一個(gè)瞬間。對(duì)一些關(guān)于時(shí)間間隔和時(shí)刻的表述，能夠正確理解。如：
第4s末、4s時(shí)、第5s初……均為時(shí)刻;4s內(nèi)、第4s、第2s至第4s內(nèi)……均為時(shí)間間隔。
區(qū)別：時(shí)刻在時(shí)間軸上表示一點(diǎn)，時(shí)間間隔在時(shí)間軸上表示一段。
考點(diǎn)二：路程與位移的關(guān)系
位移表示位置變化，用由初位置到末位置的有向線段表示，是矢量。路程是運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，是標(biāo)量。只有當(dāng)物體做單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小等于路程。一般情況下，路程≥位移的大小。
考點(diǎn)三：速度與速率的關(guān)系
速度 速率
物理意義 描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量，是矢
量 描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，是
標(biāo)量
分類 平均速度、瞬時(shí)速度 速率、平均速率(=路程/時(shí)間)
決定因素 平均速度由位移和時(shí)間決定 由瞬時(shí)速度的大小決定
方向 平均速度方向與位移方向相同;瞬時(shí)速度
方向?yàn)樵撡|(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向 無方向
聯(lián)系 它們的單位相同(m/s)，瞬時(shí)速度的大小等于速率
考點(diǎn)四：速度、加速度與速度變化量的關(guān)系
速度 加速度 速度變化量
意義 描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量 描述物體速度變化快
慢和方向的物理量 描述物體速度變化大
小程度的物理量，是
一過程量
定義式
單位 m/s m/s2 m/s
決定因素 v的大小由v0、a、t
決定 a不是由v、△v、△t
決定的，而是由F和
m決定。 由v與v0決定，
而且 ，也
由a與△t決定
方向 與位移x或△x同向，
即物體運(yùn)動(dòng)的方向 與△v方向一致 由 或
決定方向
大小 ① 位移與時(shí)間的比值
② 位移對(duì)時(shí)間的變化
率
③ x-t圖象中圖線
上點(diǎn)的切線斜率的大
小值 ① 速度對(duì)時(shí)間的變
化率
② 速度改變量與所
用時(shí)間的比值
③ v—t圖象中圖線
上點(diǎn)的切線斜率的大
小值
考點(diǎn)五：運(yùn)動(dòng)圖象的理解及應(yīng)用
由于圖象能直觀地表示出物理過程和各物理量之間的關(guān)系，所以在解題的過程中被廣泛應(yīng)用。在運(yùn)動(dòng)學(xué)中，經(jīng)常用到的有x-t圖象和v—t圖象。
1. 理解圖象的含義
(1) x-t圖象是描述位移隨時(shí)間的變化規(guī)律
(2) v—t圖象是描述速度隨時(shí)間的變化規(guī)律
2. 明確圖象斜率的含義
(1) x-t圖象中，圖線的斜率表示速度
(2) v—t圖象中，圖線的斜率表示加速度
第二章.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究
考點(diǎn)一：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式和推理
1. 基本公式
(1) 速度—時(shí)間關(guān)系式：
(2) 位移—時(shí)間關(guān)系式：
(3) 位移—速度關(guān)系式：
三個(gè)公式中的物理量只要知道任意三個(gè)，就可求出其余兩個(gè)。
利用公式解題時(shí)注意：x、v、a為矢量及正、負(fù)號(hào)所代表的是方向的不同，
解題時(shí)要有正方向的規(guī)定。
2. 常用推論
(1) 平均速度公式：
(2) 一段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度：
(3) 一段位移的中間位置的瞬時(shí)速度：
(4) 任意兩個(gè)連續(xù)相等的時(shí)間間隔(T)內(nèi)位移之差為常數(shù)(逐差相等)：
考點(diǎn)二：對(duì)運(yùn)動(dòng)圖象的理解及應(yīng)用
1. 研究運(yùn)動(dòng)圖象
(1) 從圖象識(shí)別物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)
(2) 能認(rèn)識(shí)圖象的截距(即圖象與縱軸或橫軸的交點(diǎn)坐標(biāo))的意義
(3) 能認(rèn)識(shí)圖象的斜率(即圖象與橫軸夾角的正切值)的意義
(4) 能認(rèn)識(shí)圖象與坐標(biāo)軸所圍面積的物理意義
(5) 能說明圖象上任一點(diǎn)的物理意義
2. x-t圖象和v—t圖象的比較
如圖所示是形狀一樣的圖線在x-t圖象和v—t圖象中，
x-t圖象 v—t圖象
①表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)(斜率表示速度) ①表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(斜率表示加速度)
②表示物體靜止 ②表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
③表示物體靜止 ③表示物體靜止
④ 表示物體向反方向做勻速直線運(yùn)動(dòng);初
位移為x0 ④ 表示物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng);初速度為
v0
⑤ 交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)相遇時(shí)
的位移 ⑤ 交點(diǎn)的縱坐標(biāo)表示三個(gè)運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的共同速度
⑥t1時(shí)間內(nèi)物體位移為x1 ⑥ t1時(shí)刻物體速度為v1(圖中陰影部分面積表
示質(zhì)點(diǎn)在0～t1時(shí)間內(nèi)的位移)
考點(diǎn)三：追及和相遇問題
1.“追及”、“相遇”的特征
“追及”的主要條件是：兩個(gè)物體在追趕過程中處在同一位置。
兩物體恰能“相遇”的臨界條件是兩物體處在同一位置時(shí)，兩物體的速度恰好相同。
2.解“追及”、“相遇”問題的思路
(1)根據(jù)對(duì)兩物體的運(yùn)動(dòng)過程分析，畫出物體運(yùn)動(dòng)示意圖
(2)根據(jù)兩物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，分別列出兩個(gè)物體的位移方程，注意要將兩物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的關(guān)系反映在方程中
(3)由運(yùn)動(dòng)示意圖找出兩物體位移間的關(guān)聯(lián)方程
(4)聯(lián)立方程求解
3. 分析“追及”、“相遇”問題時(shí)應(yīng)注意的問題
(1) 抓住一個(gè)條件：是兩物體的速度滿足的臨界條件。如兩物體距離最大、最小，恰好追上或恰好追不上等;兩個(gè)關(guān)系：是時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系。
(2) 若被追趕的物體做勻減速運(yùn)動(dòng)，注意在追上前，該物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)
4. 解決“追及”、“相遇”問題的方法
(1) 數(shù)學(xué)方法：列出方程，利用二次函數(shù)求極值的方法求解
(2) 物理方法：即通過對(duì)物理情景和物理過程的分析，找到臨界狀態(tài)和臨界條件，然后列出方程求解
考點(diǎn)四：紙帶問題的分析
1. 判斷物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)
(1) 根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)x=vt，若紙帶上各相鄰的點(diǎn)的間隔相等，則可判斷物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2) 由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論 ，若所打的紙帶上在任意兩個(gè)相鄰且相等的時(shí)間內(nèi)物體的位移之差相等，則說明物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
2. 求加速度
(1) 逐差法
(2)v—t圖象法
利用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度的推論，求出各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，建立直角坐標(biāo)系(v—t圖象)，然后進(jìn)行描點(diǎn)連線，求出圖線的斜率k=a.
第三章 相互作用
考點(diǎn)一：關(guān)于彈力的問題
1. 彈力的產(chǎn)出
條件：(1)物體間是否直接接觸
(2) 接觸處是否有相互擠壓或拉伸
2.彈力方向的判斷
彈力的方向總是與物體形變方向相反，指向物體恢復(fù)原狀的方向。彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點(diǎn)并沿其接觸點(diǎn)公共切面的垂直方向。
(1) 壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體(受力物體)。
(2) 支持力的方向總是垂直于支持面指向被支持的物體(受力物體)。
(3) 繩的拉力是繩對(duì)所拉物體的彈力，方向總是沿繩指向繩收縮的方向(沿繩背離受力物體)。
補(bǔ)充：物體間點(diǎn)面接觸時(shí)其彈力方向過點(diǎn)垂直于面，點(diǎn)線接觸時(shí)其彈力方向過點(diǎn)垂直于線，兩物體球面接觸時(shí)其彈力的方向沿兩球心的連線指向受力物體。
3. 彈力的大小
(1) 彈簧的彈力滿足胡克定律： 。其中k代表彈簧的勁度系數(shù)，僅與彈簧的材料有關(guān)，x代表形變量。
(2) 彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)。在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?BR> 考點(diǎn)二：關(guān)于摩擦力的問題
1. 對(duì)摩擦力認(rèn)識(shí)的四個(gè)“不一定”
(1) 摩擦力不一定是阻力
(2) 靜摩擦力不一定比滑動(dòng)摩擦力小
(3) 靜摩擦力的方向不一定與運(yùn)動(dòng)方向共線，但一定沿接觸面的切線方向
(4) 摩擦力不一定越小越好，因?yàn)槟Σ亮瓤捎米髯枇?，也可以作?dòng)力
2. 靜摩擦力用二力平衡來求解，滑動(dòng)摩擦力用公式 來求解
3. 靜摩擦力存在及其方向的判斷
存在判斷：假設(shè)接觸面光滑，看物體是否發(fā)生相當(dāng)運(yùn)動(dòng)，若發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則說明物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，物體間存在靜摩擦力;若不發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，則不存在靜摩擦力。
方向判斷：靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反;滑動(dòng)摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。
考點(diǎn)三：物體的受力分析
1.物體受力分析的方法
(1) 方法
(2) 選擇
2.受力分析的順序
先重力，再接觸力，最后分析其他外力
3.受力分析時(shí)應(yīng)注意的問題
(1) 分析物體受力時(shí)，只分析周圍物體對(duì)研究對(duì)象所施加的力
(2) 受力分析時(shí)，不要多力或漏力，注意確定每個(gè)力的實(shí)力物體和受力物體，在力的合成和分解中，不要把實(shí)際不存在的合力或分力當(dāng)做是物體受到的力
(3) 如果一個(gè)力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析
(4) 物體的受力情況會(huì)隨運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變而改變，必要時(shí)根據(jù)學(xué)過的知識(shí)通過計(jì)算確定
(5) 受力分析外部作用看整體，互相作用要隔離
考點(diǎn)四：正交分解法在力的合成與分解中的應(yīng)用
1. 正交分解時(shí)建立坐標(biāo)軸的原則
(1) 以少分解力和容易分解力為原則，一般情況下應(yīng)使盡可能多的力分布在坐標(biāo)軸上
(2) 一般使所要求的力落在坐標(biāo)軸上
第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
考點(diǎn)一：對(duì)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的理解
1. 對(duì)牛頓第一定律的理解
(1) 揭示了物體不受外力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律
(2) 牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)
(3) 肯定了力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
(4) 牛頓第一定律是用理想化的實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的一條獨(dú)立的規(guī)律，并非牛頓第二定律的特例
(5) 當(dāng)物體所受合力為零時(shí)，從運(yùn)動(dòng)效果上說，相當(dāng)于物體不受力，此時(shí)可以應(yīng)用牛頓第一定律
2. 對(duì)牛頓第二定律的理解
(1) 揭示了a與F、m的定量關(guān)系，特別是a與F的幾種特殊的對(duì)應(yīng)關(guān)系：同時(shí)性、同向性、同體性、相對(duì)性、獨(dú)立性
(2) 牛頓第二定律進(jìn)一步揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況決定于物體的受力情況和初始狀態(tài)
(3) 加速度是聯(lián)系受力情況和運(yùn)動(dòng)情況的橋梁，無論是由受力情況確定運(yùn)動(dòng)情況，還是由運(yùn)動(dòng)情況確定受力情況，都需求出加速度
3. 對(duì)牛頓第三定律的理解
(1) 力總是成對(duì)出現(xiàn)于同一對(duì)物體之間，物體間的這對(duì)力一個(gè)是作用力，另一個(gè)是反作用力
(2) 指出了物體間的相互作用的特點(diǎn)：“四同”指大小相等，性質(zhì)相等，作用在同一直線上，同時(shí)出現(xiàn)、消失、存在;“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同
考點(diǎn)二：應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律時(shí)常用的方法、技巧
1. 理想實(shí)驗(yàn)法
2. 控制變量法
3. 整體與隔離法
4. 圖解法
5. 正交分解法
6. 關(guān)于臨界問題
處理的基本方法是：
根據(jù)條件變化或過程的發(fā)展，分析引起的受力情況的變化和狀態(tài)的變化，找到臨界點(diǎn)或臨界條件(更多類型見錯(cuò)題本)
考點(diǎn)三：應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決的幾個(gè)典型問題
1. 力、加速度、速度的關(guān)系
(1) 物體所受合力的方向決定了其加速度的方向，合力與加速度的關(guān)系 ，合力只要不為零，無論速度是多大，加速度都不為零
(2) 合力與速度無必然聯(lián)系，只有速度變化才與合力有必然聯(lián)系
(3) 速度大小如何變化，取決于速度方向與所受合力方向之間的關(guān)系，當(dāng)二者夾角為銳角或方向相同時(shí)，速度增加，否則速度減小
2. 關(guān)于輕繩、輕桿、輕彈簧的問題
(1) 輕繩
① 拉力的方向一定沿繩指向繩收縮的方向
② 同一根繩上各處的拉力大小都相等
③ 認(rèn)為受力形變極微，看做不可伸長
④ 彈力可做瞬時(shí)變化
(2) 輕桿
① 作用力方向不一定沿桿的方向
② 各處作用力的大小相等
③ 輕桿不能伸長或壓縮
④ 輕桿受到的彈力方式有：拉力、壓力
⑤ 彈力變化所需時(shí)間極短，可忽略不計(jì)
(3) 輕彈簧
① 各處的彈力大小相等，方向與彈簧形變的方向相反
② 彈力的大小遵循 的關(guān)系
③ 彈簧的彈力不能發(fā)生突變
3. 關(guān)于超重和失重的問題
(1) 物體超重或失重是物體對(duì)支持面的壓力或?qū)覓煳矬w的拉力大于或小于物體的實(shí)際重力
(2) 物體超重或失重與速度方向和大小無關(guān)。根據(jù)加速度的方向判斷超重或失重：加速度方向向上，則超重;加速度方向向下，則失重
(3) 物體出于完全失重狀態(tài)時(shí)，物體與重力有關(guān)的現(xiàn)象全部消失：
① 與重力有關(guān)的一些儀器如天平、臺(tái)秤等不能使用
② 豎直上拋的物體再也回不到地面
③ 杯口向下時(shí)，杯中的水也不流出
拓展閱讀：高中物理基礎(chǔ)差怎么辦?
首先是翻課本，把公式都列在一張紙上。但在在摘錄之前，肯定是要理解那個(gè)公式的，比如各個(gè)符號(hào)代表的意思，通常使用的單位，還有整個(gè)公式表示的意思。只有理解了這個(gè)公式，才能把它用起來。
列完公式之后，當(dāng)然就是要把它記下來，背誦下來。但其實(shí)當(dāng)你理解的時(shí)候，就已經(jīng)把公式背下來了。接下來就是要好好鍛煉這些基礎(chǔ)公式運(yùn)用的熟練程度?；A(chǔ)不好的同學(xué)，有可能是沒有把握好一輪復(fù)習(xí)這個(gè)時(shí)機(jī)去掌握基礎(chǔ)。那么一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，那些一輪資料，也有可能是沒有好好完成的?？赡苠e(cuò)了好多沒有去理解它，或者都沒做。
公式列出來，理解之后，就可以去找一些基礎(chǔ)的題目來練習(xí)一下熟練度，特別是，一輪的復(fù)習(xí)資料，可以把它找出來，然后重新用一下?？梢愿鶕?jù)現(xiàn)在對(duì)公式的理解，然后去改正以前的那些錯(cuò)題，或者是再寫一下自己之前沒有做的那些題目，來提升自己對(duì)公式運(yùn)用的熟練度。
在自己感覺自己對(duì)公式的熟練度差不多的時(shí)候，可以試著去做一些大題，這是需要同學(xué)們，去綜合運(yùn)用各個(gè)公式的題目。這樣子去理解各公式之間的關(guān)聯(lián)。不過，到這種程度的話，就已經(jīng)達(dá)到中上層的水平了!
流程大致是:理解公式→摘錄公式→記憶公式→做基礎(chǔ)題訓(xùn)練熟練度→做大題鍛煉綜合能力。