師范專業(yè)的同學們有許多想要繼續(xù)深造考研的，那么師范專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)呢?下面是由出國留學網小編為大家整理的“師范專業(yè)考研可以考哪些專業(yè)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師范專業(yè)考研專業(yè)
1.初等教育
旨在培養(yǎng)解教育的基本理論與方針政策，掌握文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，以及組織文科教學活動的技術能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握中小學文科教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步文科教學研究能力和應用能力的中小學教師。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：現(xiàn)代漢語、文學概論、中國歷史、中國地理、世界歷史、世界地理、教育原理、教育心理學、現(xiàn)代教育技術、中小學教材教法、中小學教學研究、中小學教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
2.兒童康復
旨在培養(yǎng)掌握兒童康復教育和訓練的有關知識和能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學、科研和咨詢的教師或高級管理人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：學前心理學、學前教育學、教育心理學、學前衛(wèi)生學、聾兒康復醫(yī)學基礎、聾兒康復教育教法、康復聽力學、現(xiàn)代教育技術、實用語言治療技術、語言訓練技能、聾兒康復教育觀察與評價、教學實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
3.漢語
旨在培養(yǎng)漢語及語言學，應用文寫作的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的文字能力、較好語言、文學素養(yǎng)和應用能力，有較好的書面表達能力的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：漢語史、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國古代文學作品選、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、外國文學作品選、寫作、社會實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
4.音樂教育
旨在培養(yǎng)：了解教育的基本理論與方針政策，掌握音樂表演的技能技藝和組織教學活動的技術能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有較強的音樂表演和教學的基本技能，能在中小學從事音樂教學，組織課外文藝活動和競賽工作的中小學音樂教師。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：音樂基礎理論、聲樂、器樂、舞蹈、形體訓練、視唱練耳、教育學、教育心理學、中小學音樂教材教法、中小學音樂教學研究、現(xiàn)代教育技術、社會調查、教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
5.英語教育
旨在培養(yǎng)了解教育的基本理論與方針政策，具有較強的英語語言能力和組織教學活動的技術能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握英語教育的基本理論、基礎知識與基本技能，具有初步英語教學研究能力和應用能力的中小學英語教師。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：英語精讀、英語泛讀、英語聽說、英語語法、英語語音、教育原理、教育心理學、英語教材教法、英語教學研究、現(xiàn)代教育技術、英語寫作、英語教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
6.應用德語
旨在培養(yǎng)了解德語國家，尤其是德國的文化背景，比較熟練運用德語聽、說、讀、寫、譯的基本技能能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的德語實用基本技能，了解德國的經濟、文化等方面的基礎知識，能在涉外部門、企事業(yè)單位從事德語翻譯等工作的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：德語精讀、德語閱讀、德語口語、德語聽力、德語視聽說、德語寫作基礎、報刊導讀、德語國家文學選讀、應用文寫作、德國歷史、德國國家概況、口譯實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
7.應用韓語
旨在培養(yǎng)了解韓國文化背景，比較熟練地運用韓語進行聽、說、讀、寫、譯的基本技能能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的韓語實用基本技能，能在涉外部門、企事業(yè)單位從事韓語翻譯、國際經貿業(yè)務等工作的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：韓語泛讀、韓語聽力、韓語口語、韓語視聽說、韓國概況、韓中文化比較、應用文寫作、韓語寫作基礎、專題討論、翻譯(漢譯韓、韓譯漢)實習、文學選讀、報刊閱讀、教學實習、社會實踐等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
8.應用日語
旨在培養(yǎng)掌握較系統(tǒng)的日語文學基礎知識，了解我國國情和日本國社會文化，具有運用日語聽、說、讀、寫、譯的基本技能能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)了解日本政治、經濟、歷史、文化、文學等方面的基礎知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版等部門，從事管理及接待工作的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：基礎日語、日語語法、日語閱讀、日語聽說、日語寫作基礎，報刊導讀、日本歷史、日本概況、日本文學史、日本經濟、語言實踐活動、社會實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
9.語文教育
旨在了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的語文知識和組織教學活動的技術能力能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握語文教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步語文教學研究能力和應用能力的中小學語文教師。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：古代漢語、現(xiàn)代漢語、文學概論、中國現(xiàn)當代文學、教育原理、教育心理學、中小學語文教材教法、中小學語文教學研究、現(xiàn)代教育技術、寫作、中小學語文教學實習、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
10.運動訓練
旨在培養(yǎng)具有某種體育專項技能，教學、訓練和管理的知識與技能、技巧能力的專業(yè)。
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備專項運動方面的基本理論和基本知識，具有專項運動訓練的基本能力，能從事運動訓練、教學、科研、管理等方面工作的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：體育學、運動訓練、運動心理學、運動生理學、運動解剖學、運動保健、運動選材、教育心理學、專項訓練、運動技術分析與診斷、運動營養(yǎng)與恢復、運動訓練管理學、球類、田徑、游泳、舉重、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
拓展閱讀：考研考什么專業(yè)好
1.考研選擇金融學就業(yè)前景好
金融學是最近幾年報考較為火熱的學科，其主要研究方向有“貨幣銀行學、金融經濟(含國際金融、金融理論)、投資學、保險學、公司理財(公司金融)”等。而金融專業(yè)碩士MF，門檻雖低，但在考察科目方面較金融學碩士更為復雜。我們稱其為全科考研，即考察政治、英語一或英語二、數學或經濟類聯(lián)考、431金融學，科目之間存在或的關系，考生一定要在考研之前明確到底考哪個。
2.考研熱門專業(yè)之會計學
會計學專業(yè)屬于工商管理學科下的一個二級學科，本專業(yè)培養(yǎng)具有分析和解決財務、金融問題等基本能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。與其他的經濟學專業(yè)相比，會計學作為一門實用型的學科，要求考生掌握統(tǒng)計學、審計學等專而精的專業(yè)基礎，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，替代性較小。
會計學專業(yè)有學碩專碩可以選擇，會計碩士屬于專業(yè)學位碩士;會計學碩士屬于學術型碩士。兩者培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式有所不同，后者以培養(yǎng)具備科研能力的人為主，會計專碩簡稱MPAcc，培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務以及相關領域的知識和技能，具備會計工作領導能力的高素質會計人才。
3.新聞專業(yè)考研比較好
新聞行業(yè)需要各種人文社科、自然科學的畢業(yè)生，著力培養(yǎng)老師型的記者。隨著教育程度的提高以及網絡的迅猛發(fā)展，人們越來越在意與自己相關專業(yè)和行業(yè)報道的專業(yè)水準了。傳統(tǒng)新聞學專業(yè)學生雖然新聞功底扎實，但缺乏跨行業(yè)的專業(yè)知識。因此，新聞專業(yè)也是在眾多專業(yè)中，為數不多的跨專業(yè)考生比科班考生更有優(yōu)勢的專業(yè)。
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