中學教育教學知識與能力科目考試難度雖然不大，但是考點相對較多。下面是小編為大家整理的教師資格證考試《中學教育知識與能力》科目高頻考點，希望能夠幫助到考生充分復習科目二的重要考試知識點。想要知道教師資格證考試更多高頻考點，請繼續(xù)關注本網(wǎng)站！
教師資格證考試《中學教育知識與能力》科目高頻考點6
考點一：中學生常見的心理健康問題
1.抑郁癥：抑郁癥是以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥。
2.恐懼癥：恐懼癥是對特定的無實際危害的事物與場景的非理性的懼怕。
3.焦慮癥：焦慮癥是以與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。
4.強迫癥：焦慮癥的一種，大多數(shù)人都有強迫觀念，但只有當它干擾了我們的正常生活時，才是神經(jīng)癥的表現(xiàn)。
5.網(wǎng)絡成癮：指中學生由于過度地和不當?shù)厥褂镁W(wǎng)絡而導致的一種難以抗拒再度使用網(wǎng)絡的著迷狀態(tài)，并影響到其正常的學習和生活。
考點二：教學過程規(guī)律
（一）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一
1.學生以學習間接經(jīng)驗為主
2.學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。
（二）掌握知識與發(fā)展智力（能力）相統(tǒng)一
1.掌握知識是發(fā)展智力的基礎；
2.發(fā)展智力是掌握知識的重要條件；
3.掌握知識與發(fā)展智力相互轉化的內在機制。
（三）教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一
1.教師是組織者，充分發(fā)揮教師的主導作用；
2.學生是學習主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性
（四）傳授知識與思想教育相統(tǒng)一
1.知識是思想品德形成的基礎﹔
2.學生思想品德的提高又為他們積極地學習知識奠定了基礎。
考點三：教學過程特點
（一）教學過程主要是一種認識過程
（二）教學過程是一種特殊的認識過程
1、間接性
2、引導性
3、便捷性