距離2022年下半年的教師資格證考試還有一個(gè)半月左右的時(shí)間，各位考生的備考進(jìn)行的如何了呢？作為考試復(fù)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)的重要因素之一，大家對(duì)于這場(chǎng)教師資格證考試的合格標(biāo)準(zhǔn)是否了解呢？快和小編一起來(lái)看看吧！
根據(jù)教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)發(fā)布的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》獲悉，幼兒教師資格證考試標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容如下：
| 一級(jí)指標(biāo) | 二級(jí)指標(biāo) | 三級(jí)指標(biāo) |
| 1職業(yè)道德與基本素養(yǎng) | 1.1職業(yè)理念 | 1.1.1關(guān)愛(ài)幼兒，尊重每個(gè)幼兒的人格尊嚴(yán)與基本權(quán)利。 1.1.2理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認(rèn)識(shí)到幼兒教育必須以每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展為本。 1.1.3理解教師職業(yè)的光榮與責(zé)任，具有從事幼兒教育工作的熱情。 1.1.4了解幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識(shí)。 |
| 1.2職業(yè)規(guī)范 | 1.2.1了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī)，了解《兒童權(quán)利公約》。 1.2.2熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評(píng)析保育教育實(shí)踐中的道德規(guī)范問(wèn)題。 1.2.3了解幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺(jué)地約束自己的職業(yè)行為。 1.2.4有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。 | |
| 1.3基本素養(yǎng) | 1.3.1了解自然和人文社會(huì)科學(xué)的一般知識(shí)，熟悉常見(jiàn)的幼兒科普讀物和文學(xué)作品，具有較好的文化修養(yǎng)。 1.3.2具有較好的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。 1.3.3具有較好的人際交往與溝通能力。 1.3.4具有一定的閱讀理解能力、語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、信息獲得與處理能力。 | |
| 2教育知識(shí)與應(yīng)用 | 2.1學(xué)前兒童發(fā)展 | 2.1.1了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。 2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展和認(rèn)知、情緒情感、個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的特點(diǎn)。 2.1.3了解幼兒發(fā)展中的個(gè)體差異及其形成原因，能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。 2.1.4了解研究幼兒的基本方法，并能據(jù)此初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。 2.1.5了解幼兒發(fā)展中易出現(xiàn)的問(wèn)題或障礙。 |
| 2.2學(xué)前教育原理 | 2.2.1掌握教育的基本理論，并能據(jù)此分析教育現(xiàn)象與問(wèn)題。 2.2.2掌握學(xué)前教育的基本理論，并能據(jù)此分析學(xué)前教育中的現(xiàn)象與問(wèn)題。 2.2.3了解幼教發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想，并能結(jié)合幼教的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。 2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學(xué)教育的基本特點(diǎn)，并能據(jù)此評(píng)析幼教實(shí)踐中的問(wèn)題。 2.2.5理解幼兒游戲的意義與作用。 2.2.6理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)管理的目的和意義。 2.2.7熟悉《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，了解幼教改革動(dòng)態(tài)。 | |
| 3保教知識(shí)與能力 | 3.1生活指導(dǎo) | 3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活的意識(shí)。 3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內(nèi)容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。 3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識(shí)和處理常見(jiàn)問(wèn)題與突發(fā)事件的基本方法。 |
| 3.2環(huán)境創(chuàng)設(shè) | 3.2.1熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與基本方法。 3.2.2理解教師的態(tài)度、言行對(duì)幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性，并能進(jìn)行自我調(diào)控。 3.2.3了解幼兒園常見(jiàn)活動(dòng)區(qū)的功能，能根據(jù)幼兒的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)區(qū)。 3.2.4理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長(zhǎng)溝通與交流的基本方法。 | |
| 3.3游戲活動(dòng)的指導(dǎo) | 3.3.1熟悉幼兒游戲的類(lèi)型及其各類(lèi)游戲的特點(diǎn)和主要功能。 3.3.2了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn)，能根據(jù)需要提供支持與指導(dǎo)。 | |
| 3.4教育活動(dòng)的組織與實(shí)施 | 3.4.1能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容，確定活動(dòng)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。 3.4.2掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)的教育方法。 3.4.3理解各領(lǐng)域之間的聯(lián)系和開(kāi)展綜合教育活動(dòng)的意義與方法。 3.4.4活動(dòng)過(guò)程中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并能據(jù)此進(jìn)行調(diào)整。 3.4.5關(guān)注個(gè)體差異，能根據(jù)幼兒的個(gè)體需要給予指導(dǎo)。 | |
| 3.5教育評(píng)價(jià) | 3.5.1了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法，能對(duì)保教工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。 3.5.2能正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)保教工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 |
教師資格考試內(nèi)容
筆試主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的思想政治素質(zhì)、教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí)；擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
申請(qǐng)幼兒園教師資格的，筆試還應(yīng)考查幼兒教育基本理論、原理，保教知識(shí)與能力。
教師資格考試科目
教師資格考試科目按學(xué)段分為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)
教師資格考試科目通常涉及以下幾種類(lèi)型：
幼兒園教師資格考試筆試為2個(gè)科目：科目一為《綜合素質(zhì)》（幼兒園），科目二為《保教知識(shí)與能力》。
小學(xué)教師資格考試筆試為2個(gè)科目：科目一為《綜合素質(zhì)》（小學(xué)），科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
初級(jí)中學(xué)和普通高級(jí)中學(xué)教師資格考試筆試為3個(gè)科目：
科目一均為《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）；科目二均為《教育知識(shí)與能力》；科目三為《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。
初級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、道德與法治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科。
普通高級(jí)中學(xué)的《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》科目分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、思想政治、歷史、地理、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個(gè)學(xué)科。