??粽葉裹千味，情斷汨羅江，端午節(jié)我們該怎么過呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《端午節(jié)活動方案個人通用》，希望對您有幫助。
端午節(jié)活動方案個人通用(篇一)
??一、活動主題：甜粽龍舟揚傳統，艾香端午鄰里――端午節(jié)系列趣味活動
??二、活動時間：20xx年6月19日上午9點
??三、活動地點：社區(qū)休閑廣場
??四、參加人員：社區(qū)工會職工、低保貧困家庭、特扶家庭、轄區(qū)退伍軍人、青少年、殘疾人、轄區(qū)居民等60余人
??五、活動內容：
??1、邀請轄區(qū)單位工會職工以詩歌朗誦的方式宣揚端午節(jié)的由來和習俗，推動居民對傳統文化的了解；
??2、邀請退役軍人、困難低保、殘疾人員現場教青少年、居民包粽子，推陳出新，評選出6名甜粽創(chuàng)意獎，每人頒發(fā)端午禮包一份，傳承端午包棕、艾草寄安康的傳統文化；
??3、開展旱地龍舟歡樂賽活動
??旱地龍舟歡樂賽是以比賽隊伍套上龍舟模型，在陸地上共同跑步，最先達到終點為勝利的趣味性比賽?；顒臃譃榍嗌倌?、親子、退役軍人老年三組比賽，每一組要求現場推選10名居民分為兩支隊伍參加。勝利隊伍每人頒發(fā)端午禮包一份，參與居民發(fā)粽子2枚。
??4、知識搶答
??將端午風俗習慣、創(chuàng)文、環(huán)保的知識點融入到20道答題中，居民搶答成功后獎勵粽子兩枚。
??六、活動要求：
??1、活動前工作人員向參加活動的全體居民宣講安全教育、活動規(guī)則及活動紀律。
??2、參加活動的居民自覺遵守活動場所次序（排隊、不得大聲喧嘩、不得追逐打鬧等）
端午節(jié)活動方案個人通用(篇二)
??一,活動引言:
??五月初五端午節(jié)。每一年的這一天，許多人家都會包裹粽子，涌現許多不同味道不同種類的粽子。關于端午節(jié)的由來，其實向來都說法不一。有些人都將它視為是紀念于五月初五投汨羅江的愛國詩人屈原。有人說，這一個節(jié)日在古代，是一個消毒避疫的日子。根據文獻上的記載，以及歷代相傳流行下來的許多端午習俗，五月被視為“毒月”、“惡月”，五月初五是九毒之首，所以這一天便流傳了許多驅邪、消毒和避疫的特殊習俗如插蒲子艾葉、喝雄黃酒、祭五瘟使者等。
??后來端午節(jié)的意義起了變化。人們?yōu)榱思o念愛國詩人屈原的愛國精神及崇高的人格，把一些原先未必是紀念屈原的劃龍船及包粽子等習俗，聯系到他的身上。關于端午節(jié)賽龍舟，其實現在不是端午節(jié)的到來賽龍舟的比賽項目也是處處有。
??從驅邪避疫，到紀念屈原，端午節(jié)的意義起了很大的變化。今天，這個節(jié)日變成了一個中國人美食的節(jié)日。從舊有的角黍，粽子制作到今天的各式各樣多姿多彩的包粽。許多的地方都融入自己的地方美食特點在粽子中。
??端午節(jié)的主要習俗是賽龍舟。關于龍舟的競渡，文字的記載始于公元五百年前梁代吳均的的《續(xù)齊諧記》。較后，許多的記載中都可以找到有關賽龍舟的文字記載?，F存中國各地的數千種方志中，共有227種方志有龍舟競渡的記載。端午劃龍舟，龍舟競渡的說法，包括有“大眾舟齊出發(fā)，趕往丞救屈原?！奔啊耙粎群肮臉穱樛蓑札?。”。這些都讓人聯想到屈原。每年的端午，在中國大江南北以及南洋一帶的華族，都還會舉辦龍舟競渡，提倡端午龍舟賽。
??今年的五月初五端午節(jié)是xx月xx日,讓我們一同來期待在華聯端午的濃濃風情吧!
??小引端午名詩:
??七律 .端午
??(唐)殷堯藩
??少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生;
??不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。
??鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明;
??千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。
??二,活動時間:
??xx年6月8日(星期三~xx年6月17日(星期五),為期10天!
??三,活動主題:
??又是一年端午情!
??四,活動目的:
??為慶祝端午節(jié)、紀念屈原與保留民俗傳統，特別舉辦多項慶祝端午節(jié)的促銷活動，借此活動達到“寓教于樂”的目的;并回饋顧客，希望能提高烏海華聯超市知名度，吸引人潮，以及提高活動日的營業(yè)額。
??四,活動地點:
??1華聯超市新華店
??2 華聯超市大慶店
??五,活動形式:
??1商品特價(定特價商品80~100種)
??本期創(chuàng)意以”又是一年端午情”為活動主題,但是本期活動的商品趨向分為兩大主體群來進行特價商品的準備,共分為兩個時間段來著手準備特價商品:
??第一時間段為6月8日~6月11日(端午節(jié))共計五天的時間,此五天主要以傳統端午節(jié)為主體思想,準備特價商品.商品重點為節(jié)日商品,粽子及包粽子所用物料和用品等!可適當考慮主題商品質外延,因端午屬中國傳統的特色節(jié)日之一,我超市所售特殊商品皆可作為特價商品的定位選擇!(生鮮干散部門為重點)
??商品小分類見如下:
??粽子(三全凌,伊利,思念系列sp形式,或特價,或買贈,或搭配銷售!!或品嘗!形式皆宜;
??節(jié)日商品:紅棗散或袋,葡萄干散或袋,蓮子,紅豆,花生米,果脯,紅小豆,黃米,江米等為宜?
??另:聯系供應商開展一期聯商促銷,作系列宣傳(思念可考慮)開展有影響力的聯合促銷形式!
??其它系列:生肉,熟食品,主食,水果蔬菜等!!
??第一時間段商品占比為總商品數的30%,約30種左右!降價力度要求驚爆(低與原售價30%~50%) 商品小分類見如下:
??休閑部門:山楂糕,冰糖,棉花糖,果汁系列,紅綠茶系列,鮮橙多系列,奶制品系列等(10種)
??調味部門:方便食品,油類,肉罐頭系列,粉絲,面條類,即食火腿等(10種)
??針織部門:半袖t恤,涼席,季節(jié)套裝, 季節(jié)鞋類,內衣涼被類等(10種)
端午節(jié)活動方案個人通用(篇三)
??為了更好地發(fā)掘、傳承和創(chuàng)新端午節(jié)的文化內涵，使之與現代社會相融合，唱響"歡樂共度端午節(jié)〃團結共建和諧情"主題，給古老的節(jié)日注入新的因子，讓社區(qū)居民以貼近現實和現代的方式來過好端午節(jié)，近而引導社區(qū)居民進一步了解傳統節(jié)日、認同傳統節(jié)日、喜愛傳統節(jié)日、過好傳統節(jié)日，促進人與自然和諧相處，增強社區(qū)的凝聚力，我社區(qū)特組織如下活動。
??一、蒸蒸餅比賽
??時間：
??地點：
??參加人員:團結路社區(qū)居民、特務連官兵
??比賽細則：
??1、每位參賽者相關制作材料自備，比質量、比外觀、口味。
??2、最后評比出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎兩名。
??二、包粽子比賽
??時間：
??地點：
??參加人員：社區(qū)居民、特務連官兵
??比賽細則：
??1. 每位參賽者包2斤糯米，比時間、質量、外觀、口味。
??2. 米、粽居委會準備，盆、勺子等輔助工具自帶。
??3. 粽子口味自定，輔料諸如紅豆自帶。
??4. 最后評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎兩名。
??三、為最美父親頒發(fā)榮譽證書。
??四、與社區(qū)轄區(qū)內孤殘老人、老黨員共度節(jié)日。
端午節(jié)活動方案個人通用(篇四)
??一、選題背景
??群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香??中華民族的傳統節(jié)日——端午再次向我們走來，然而通過調查發(fā)現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次“粽情飄香話端午”為主題的綜合實踐活動，能達到事半功倍的效果。
??二、設計思路
??以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。
??三、活動安排
??整個活動從20xx年4月開始到6月結束，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：
??1、宣傳發(fā)動階段(一周)
??2、活動實施階段(兩周)
??3、活動階段小結(兩周)
??4、成果展示階段(一周)
??四、活動目標
??(一)活動總目標：
??端午節(jié)快要到了，開展關于“端午”的活動，可以讓學生了解有關端午的各種小知識，可以拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，亦能增進同學之間的友誼，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
??(二)活動具體目標：
??1、認知目標：
??(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食、習俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。
??(2)通過活動，對研究性學習的方法、步驟有進一步的了解。
??2、能力目標：
??(1)引導學生自主發(fā)現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進學生實踐活動能力的提高。
??(2)通過小組合作調查、采訪、匯報交流促進學生的協作探究精神、學習交流能力、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力、自我評價能力等的提高。
??3、情感目標：
??(1)通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣。
??(2)增強學生對家鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統知識的探究心理，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新。
??五、活動實施的具體過程
??第一階段 活動準備階段(1周)
??(一)活動目標：
??選定主題,設計并完善方案，為實施研究作好設想。
??(二)活動過程
??1、產生主題，展開討論
??聽聽端午歌謠、欣賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴，大家紛紛講述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題——“粽情飄香話端午”。
??學生展開激烈地討論，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。
??2、歸納指導，將相關或相近的問題歸在一起
??① 端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關的傳說故事??
??② 端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎??
??③ 自己親身體驗一下，學習包粽子和制作香囊。
??④ 古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現在過端午又有哪些習俗?保留了哪些，為什么會這樣???端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避“五毒”、劃龍舟等。
??⑤ 歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關的詩詞、歌謠;誰寫的?內容是什么?表達了什么意思?
??根據學生的討論內容，引導學生將提出的問題進行歸納分類，引導學生根據研究的內容分別取出好聽的名稱：
??子課題一：端午由來大探秘
??子課題二：端午美食大薈萃
??子課題三：端午才藝大比拼
??子課題四：端午活動大搜索
??子課題五：端午詩詞大傳唱
??3、設計小課題研究方案。
??① 學生根據自己的興趣愛好、特長等，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質。
??② 以小組為單位，初步討論、設計子課題的活動方案。(教師隨即以指導者、參與者、合作者的身份參與各小組的活動，重點指導選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)
??4、交流方案，指導完善。
??A、各小組組長介紹自己的方案
??B、其他小組成員評價并提建議
??C、教師指導評價
??D、小組修改、完善，確定方案
??5、教師強調實踐活動要注意的問題及事項。
??① 要注意實踐活動的安全;
??② 準備好一些必要的設備;
??③ 調查、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言，同時需提前設計好采訪提綱;
??④ 各小組需依據制定的計劃，團結合作，共創(chuàng)佳果。
??粽情飄香話端午 研究方案
??第二階段 活動實施階段
??一、活動時間：課外2周
??二、活動方法：以小組為單位邀請指導老師或家長一起收集有關資料、參與相
??關
??的實踐活動、采訪調查有關人員、或親身體驗實踐。
??三、活動過程：
??1、實踐過程的指導
??上網查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調查的方法學生基本掌握，教師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導重點是：以小組為單位進行采訪實踐活動。
??要求學生明確采訪的目的，按照預定的方案采訪有關人員，做好事前的準備工作：A確定采訪內容，設計好采訪問題;
??B確定采訪記錄形式;
??C提前與被采訪的人預約時間;
??D小組內分工合作，有需要地邀請指導老師或家長一起參加。
??2、學生實踐活動具體情況：
??⑴ 5月7日 學生到辦公室采訪學校三年級的語文老師林老師：
??采訪的主要提綱：(端午節(jié)由來大探秘組)
??① 端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關系呢?除了屈原說之外還有其他的傳說嗎?
??② 端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎?
??⑵5月8日 學生到辦公室上網搜查關于端午節(jié)的傳說、相關視頻及端午節(jié)的別稱。
端午節(jié)活動方案個人通用(篇五)
??一、活動背景：
??夏歷五月初五是中國的傳統節(jié)日——端午節(jié)。“端“有“初始“的意思，因此“端五“就是“初五“。而按照歷法五月正是“午“月，因此“端五“也就漸漸演變成了現在的“端午“?！堆嗑q時記》記載：“初五為五月單五，蓋端之轉音也?！斑^端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。
??二、活動主題：
??我的端午，我做主，給自己一個端午節(jié)最棒的禮物
??三、活動日期：
??6月xx日，也就是農歷五月初四。
??四、活動地點：
??xx園
??五、活動目的：
??端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統節(jié)日，用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原—這位可歌可敬的愛國詩人。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們(尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人)感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。讓每一個參加活動的人過一個難忘，有意義的溫暖節(jié)日。
??六、活動內容：
??1、了解端午節(jié)的由來(用展板展示于活動場地)
??(1)端午節(jié)的來歷;
??(2)端午節(jié)的節(jié)日意義;
??(3)全國各地或國外的端午節(jié)習俗;
??2、包粽子材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。
??方法：
??(1)、將粽葉折成漏斗形
??(2)、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。
??(3)、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。
??(4)、將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。
??(5)、蒸煮。
??具體流程：
??(1)前期準備：聯系或委會，借來鍋和爐子，并準備好包粽子所需材料;
??(2)參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。(此環(huán)節(jié)進行包粽子大賽，每組10人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品，考慮工作人員人數有限，每次限3–5組一起);
??(3)包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下聯系方式(便于煮好粽子后聯系相關人員到現場取);
??(4)統一在下午特定時間段來取自己的粽子。
??七、注意事項
??1、端午節(jié)所需資料必須提前做好準備;
??2、為確?；顒禹樌行虻倪M行，活動前作好分區(qū)(登記區(qū)、操作區(qū)、展覽區(qū)、取物區(qū));
??3、登記時要注意，將名和粽子固定在一起時要注意：
??(1)名不能弄混;
??(2)名固定的方式，最好用長線把名綁定在粽子上，煮的時候名剩在鍋外面，不能沾水。
??4、取粽子時人可能比較多，容易混亂，將粽子按主人名進行分類，按漢語拼音排序(a區(qū)、b區(qū)、c區(qū)……..)，組織人員到相應區(qū)域領取;
??5、參與人員不限。
端午節(jié)活動方案個人通用(篇六)
??一、活動目標
??1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。
??2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
??二、活動準備
??1、故事錄音。
??2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
??三、活動過程
??1、引出話題。
??老師：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。
??活動介紹：淡淡粽葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
??小結：粽子的形狀真有趣！
??2、品嘗粽子，并講述。
??（1）、認識粽葉。
??老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。
??（2）、幼兒品嘗。
??老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
??（3）、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
??小結：原來粽子的品種這么豐富?。?BR> ??3、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
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