就業(yè)前景怎么樣是選擇專業(yè)時(shí)必考慮的問題，那么植物保護(hù)專業(yè)的就業(yè)前景如何呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“植物保護(hù)專業(yè)就業(yè)前景怎樣”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物保護(hù)專業(yè)就業(yè)前景
植物保護(hù)專業(yè)本著以就業(yè)為導(dǎo)向，以為“三農(nóng)”服務(wù)為宗旨，走工學(xué)結(jié)合的道路，主動(dòng)、靈活地適應(yīng)社會(huì)需求，在第二學(xué)年和第三學(xué)年分別安排學(xué)生到農(nóng)藥生產(chǎn)、營銷、農(nóng)作物生產(chǎn)等單位進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生提前進(jìn)入社會(huì)，大大提高學(xué)生的工作能力和就業(yè)能力，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，工資待遇較高，植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，植保專業(yè)畢業(yè)生，平均一次就業(yè)率高達(dá)97%以上。
植物保護(hù)專業(yè)是以植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、信息科學(xué)為基礎(chǔ)，研究有害生物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律并提出綜合治理技術(shù)的學(xué)科。
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備植物保護(hù)及相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本技能，從事植物保護(hù)技術(shù)研究、農(nóng)產(chǎn)品有機(jī)安全生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用推廣、農(nóng)用化學(xué)品研發(fā)及營銷、進(jìn)出口植物的安全生產(chǎn)監(jiān)控及植物產(chǎn)品的檢疫或報(bào)檢、植物有害生物疫情監(jiān)測(cè)與控制、現(xiàn)代植物保護(hù)和植物檢疫技術(shù)研究等方面工作的復(fù)合型、應(yīng)用性專業(yè)人才。
要求學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物保護(hù)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和技能，具備病、蟲、草等有害生物識(shí)別鑒定、監(jiān)測(cè)防治及可持續(xù)控制等方面的知識(shí)和能力。
拓展閱讀：植物保護(hù)專業(yè)好就業(yè)嗎
相對(duì)于植物保護(hù)專業(yè)，不少人認(rèn)為其是冷門專業(yè)，但目前該專業(yè)也有較為亮眼的前景，具體表現(xiàn)為：
政策支持：
為加強(qiáng)農(nóng)村基層涉農(nóng)人才培養(yǎng)，教育部與原農(nóng)業(yè)部、原國家林業(yè)局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)高等農(nóng)林教育綜合改革的若干意見》，明確指出：
要強(qiáng)化涉農(nóng)專業(yè)招生和就業(yè)政策支持，吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考農(nóng)科專業(yè)，鼓勵(lì)有條件的地方實(shí)施涉農(nóng)專業(yè)免費(fèi)教育，支持地方政府提供就業(yè)崗位，開展訂單定向培養(yǎng)，加大對(duì)高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生資助傾斜力度，吸引更多的高素質(zhì)人才服務(wù)農(nóng)林業(yè)。
優(yōu)勢(shì)分析：
植物保護(hù)專業(yè)雖然不是很熱門的專業(yè)，但是本業(yè)生就業(yè)率還是很不錯(cuò)的，畢業(yè)生可以選擇做公務(wù)員、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員或者是到各類農(nóng)資公司發(fā)展，就業(yè)面比較廣。再加上教育部即將力推涉農(nóng)專業(yè)，所以說植物保護(hù)專業(yè)發(fā)展?jié)摿κ悖蜆I(yè)前景廣闊。
劣勢(shì)分析：
植物保護(hù)專業(yè)的缺點(diǎn)就是比較累，學(xué)習(xí)的難度也高。雖然工作幾年后薪資待遇會(huì)大幅提升，但是初始薪資不算高。
由此可見，植物保護(hù)專業(yè)是一個(gè)有著國家政策支持的優(yōu)秀專業(yè)，雖然也有著不足的方面，但是只要同學(xué)們努力克服了這些不足，必然會(huì)有美好的未來，所以同學(xué)們要是感興趣的話，是可以報(bào)考植物保護(hù)專業(yè)的。