如果想要去日本留學(xué)的學(xué)生，應(yīng)該都有聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的帝國(guó)大學(xué)。其實(shí)帝國(guó)大學(xué)是很多所院校組合起來(lái)的，并非是指一個(gè)學(xué)?！，F(xiàn)在就來(lái)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)了解日本的這些名校吧。
一、日本的名校
1、東大大學(xué)
科研至上：東大一直以來(lái)最重要的理念就是科研至上。
隸屬于東大的研究所、研究中心，數(shù)量也是龐大的，遍布整個(gè)日本，這也是為了更好的便于研究。
信息學(xué)環(huán)：為了培養(yǎng)兼具廣泛教養(yǎng)和深專業(yè)性的人才，來(lái)營(yíng)造一種自由開(kāi)放的研究教育環(huán)境開(kāi)設(shè)了相關(guān)的研究科。
比較有代表性的是新領(lǐng)域創(chuàng)成科學(xué)研究科和情報(bào)學(xué)環(huán)研究科。
2、京都大學(xué)
科學(xué)家的搖籃：培養(yǎng)出來(lái)的人才包括諾貝爾獎(jiǎng)得主、菲爾茲獎(jiǎng)得主、沃爾夫獎(jiǎng)得主、拉斯克獎(jiǎng)得主、芥川獎(jiǎng)得主、京都獎(jiǎng)得主、達(dá)爾文-華萊士獎(jiǎng)?wù)碌弥鳎芍^巨擘輩出。
自由的校風(fēng)：課程沒(méi)有出勤分?jǐn)?shù)，有些課程只要期末考試考出成績(jī)就算一次沒(méi)有出席過(guò)課程，也能拿到學(xué)分。
3、大阪大學(xué)
國(guó)立大學(xué)唯一的外國(guó)語(yǔ)學(xué)部：擁有國(guó)立大學(xué)里開(kāi)設(shè)外國(guó)語(yǔ)教育最齊全的外國(guó)語(yǔ)學(xué)部。
現(xiàn)代機(jī)器人教父——石黑浩：網(wǎng)紅美女機(jī)器人“Erica ”就是有大阪大學(xué)智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室主任石黑浩教授與京都大學(xué)共同研發(fā)的。
據(jù)石黑浩透露，Erica熱情體貼，可能很快擁有“獨(dú)立意識(shí)”，可以按照自己的想法去完成事情，會(huì)運(yùn)用人工智能（AI）去播報(bào)人類剪輯好的新聞。
4、東北大學(xué)
魯迅留學(xué)的學(xué)校：1904年魯迅先生到仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校就讀，也就是后來(lái)的東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部。
材料科學(xué)方面的研究實(shí)力傲視全球：金屬材料基本上可以排在世界第一，研究領(lǐng)域幾乎涉及到整個(gè)材料學(xué)領(lǐng)域，是所有學(xué)習(xí)金屬材料專業(yè)的天堂。
5、 名古屋大學(xué)
財(cái)大氣粗：研究費(fèi)用充裕，除政府支持之外，名古屋以制造業(yè)為主要支柱產(chǎn)業(yè)，有充裕的外部資金支持 。
消除歧視：性別平等、尊重障害者、接納不同宗教信仰的學(xué)生，不論是從教育、研究、還是就業(yè)活動(dòng)中以及環(huán)境整備上，都在極力倡導(dǎo)并實(shí)施相應(yīng)措施。
6、九州大學(xué)
率先完成了學(xué)府/研究院的制度的建立：目的是為了打破傳統(tǒng)的行政所屬對(duì)于學(xué)術(shù)研究的束縛，可以促進(jìn)不同的學(xué)科之間更靈活的合作。
不斷挑戰(zhàn)的學(xué)風(fēng)：在學(xué)術(shù)研究方面，九大一直在不斷的挑戰(zhàn)人類面臨的最尖端的研究和實(shí)驗(yàn)。
九大承擔(dān)了日本能源、宇宙科學(xué)、癌癥三大重點(diǎn)尖端研究項(xiàng)目，由此可見(jiàn)九大也是一個(gè)學(xué)風(fēng)很濃厚的院校。
7、北海道大學(xué)
RU11成員之一：學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)成員之一
充足的就業(yè)支援：職業(yè)中心針對(duì)留學(xué)生進(jìn)行各種指導(dǎo)，包括在日本就業(yè)的準(zhǔn)備、應(yīng)聘表的寫法、面試等。
除此之外留學(xué)生中心開(kāi)設(shè)以學(xué)習(xí)、培養(yǎng)必要知識(shí)、商務(wù)交流能力為目標(biāo)的商務(wù)日語(yǔ)課程。
所以這對(duì)于我們之后想在日本就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很大的幫助和福利了。
二、日本留學(xué)優(yōu)勢(shì)
國(guó)內(nèi)大學(xué)采用嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式，進(jìn)大學(xué)難，大學(xué)畢業(yè)簡(jiǎn)單。通常學(xué)生為了考上大學(xué)，在 12 年的基礎(chǔ)教育中，被學(xué)習(xí)壓到極限，一旦考入大學(xué)，在毫無(wú)約束之下，很多大學(xué)生徹底放松或不學(xué)。
日本大學(xué)采用寬進(jìn)嚴(yán)出的教育模式，進(jìn)大學(xué)容易，但進(jìn)了大學(xué)要好好學(xué)習(xí)。
國(guó)內(nèi)大學(xué)學(xué)生平時(shí)即使不上課，期中期末考試之前，老師劃范圍，突擊一周就可輕松通過(guò)考試。日本大學(xué)學(xué)分制：到畢業(yè)為止必須修滿 124 個(gè)學(xué)分才能畢業(yè)。
國(guó)內(nèi)大學(xué)重視理論教育，“本本主義”“紙上談兵”，教材嚴(yán)重落后，不能與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)淘汰的知識(shí)，學(xué)生沒(méi)有任何興趣，覺(jué)得學(xué)和不學(xué)都一樣，所以，眾多學(xué)生整天上網(wǎng)，談戀愛(ài)，虛度 4 年，最終導(dǎo)致了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力極差。
日本大學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，教材知識(shí)緊跟世界前沿技術(shù)；實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)齊全，畢業(yè)即可直接投入工作，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。