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高考數(shù)學(xué)最后一題有多難 怎么備考高考數(shù)學(xué)
高考數(shù)學(xué)最后一題有多難
高考數(shù)學(xué)最后一道題的難度在于，如果你沒(méi)有一點(diǎn)邏輯的頭緒，哪怕你試完了所有的幾何求法、導(dǎo)數(shù)求法、概率求法、猜測(cè)法等等都找不到一點(diǎn)突破口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你被的那些tan/cos/sin或者函數(shù)公式、幾何公式，完全用不上。
高考數(shù)學(xué)的最后一道題，往往是一個(gè)創(chuàng)新的題，這題型往往是沒(méi)接觸過(guò)的，哪怕是接觸過(guò)的，用正常的方法是無(wú)法進(jìn)行大量的計(jì)算的，也只有那批智商爆棚的人，在知識(shí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新才能夠另辟曲徑，作答出來(lái)。
高考數(shù)學(xué)最后一題怎么做
1、正確認(rèn)識(shí)壓軸題
壓軸題主要出在函數(shù)，解幾，數(shù)列三部分內(nèi)容，一般有三小題。記?。旱谝恍☆}是容易題!爭(zhēng)取做對(duì)!第二小題是中難題，爭(zhēng)取拿分!第三小題是整張?jiān)嚲碇凶铍y的題目!也爭(zhēng)取拿分!
其實(shí)對(duì)于所有認(rèn)真復(fù)習(xí)迎考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，都有能力與實(shí)力在壓軸題上拿到一半左右的分?jǐn)?shù)，要獲取這一半左右的分?jǐn)?shù)，不需要大量針對(duì)性訓(xùn)練，也不需要復(fù)雜艱深的思考，只需要你有正確的心態(tài)!信心很重要，勇氣不可少。同學(xué)們記?。盒睦硭刭|(zhì)高者勝!
2、重視審題
你的心態(tài)就是珍惜題目中給你的條件。數(shù)學(xué)題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會(huì)有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時(shí)，一切都必須從題目條件出發(fā)，只有這樣，一切才都有可能。
3、千萬(wàn)不要分心
其實(shí)高考的時(shí)候怎么可能分心呢?這里的分心，不是指你做題目的時(shí)候想著考好去哪里玩。高考時(shí)，你是不可能這么想的。你可以回顧高三以往考試，問(wèn)一下自己：在做最后一道題目的時(shí)候，你有沒(méi)有想“最后一道題目難不難?不知道能不能做出來(lái)”“我要不要趕快看看最后一題，做不出就去檢查前面題目”“前面不知道做的怎樣，會(huì)不會(huì)粗心錯(cuò)”……這就是影響你解題的“分心”，這些就使你不專心。
專心于現(xiàn)在做的題目，現(xiàn)在做的步驟?，F(xiàn)在做哪道題目，腦子里就只有做好這道題目。現(xiàn)在做哪個(gè)步驟，腦子里就只有做好這個(gè)步驟，不去想這步之前對(duì)不對(duì)，這步之后怎么做，做好當(dāng)下!
高考數(shù)學(xué)壓軸題怎么答
1、如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫(xiě)幾步，尚未成功不等于失敗.特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫“大題巧拿分”。
2、對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展.順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。
拓展閱讀：高中數(shù)學(xué)各類題型的解答方法
一、三角函數(shù)
這個(gè)我其實(shí)挺搞不懂為什么有同學(xué)不會(huì)的…因?yàn)檎娴?，在文科?shù)學(xué)里這個(gè)算很簡(jiǎn)略的了。那三個(gè)函數(shù)把握好，那一堆公式把握好，其實(shí)都是那種標(biāo)題，算值，算函數(shù)。
可能有人說(shuō)公式多，其實(shí)許多公式都能夠從最根底的幾個(gè)推導(dǎo)過(guò)來(lái)的，至于最根底那幾個(gè)是什么，就去問(wèn)教師吧，我現(xiàn)在也不咋觸摸這些了。所謂游刃有余，這些公式都懶得背，用的時(shí)分還要去翻書(shū)，那就更別提去做稍微難點(diǎn)的題了。要多做題，嫻熟公式。做題的時(shí)分不要隨時(shí)翻書(shū)，自己要有一個(gè)記憶回憶的過(guò)程。
二、向量
不知道其他地方怎樣考的。咱們考卷里邊一般只會(huì)呈現(xiàn)平行筆直聯(lián)系還有點(diǎn)乘這種題型，所以，我覺(jué)得各位能夠好好看看高考的試卷，看看歷年的題型，有些不考的點(diǎn)能夠偷閑一下，就好好攻那幾個(gè)必考的就行。
像平行筆直聯(lián)系便是公式就行了。然后點(diǎn)乘也是，便是要求嫻熟把握公式，看到題有那個(gè)敏感度，一下就能想到。
三、不等式
個(gè)人覺(jué)得僅有有難點(diǎn)的便是那個(gè)均值不等式，這個(gè)剛開(kāi)始我自己都覺(jué)得難。不過(guò)后來(lái)覺(jué)得也便是幾個(gè)公式倒來(lái)倒去亂變。有做不出來(lái)的時(shí)分亂湊湊最終都能湊出來(lái)。
四、立體幾何
這個(gè)我都不知道要怎樣說(shuō)了……博主其時(shí)高一學(xué)立體幾何的時(shí)分都快哭了，就怕考試?yán)镆粋€(gè)都看不出來(lái)應(yīng)該用哪個(gè)公式該怎樣辦?？吹剿丝吹筋}就能反響出來(lái)特別羨慕…
后來(lái)到了高二下學(xué)期溫習(xí)之后，博主的教師要求把每個(gè)定理推論什么的記住滾瓜爛熟，還宣布來(lái)默寫(xiě)，還要寫(xiě)出字母表現(xiàn)的形式，要會(huì)畫(huà)圖。每周都會(huì)讓咱們來(lái)了解一下立體幾何一切的東西。
在這個(gè)過(guò)程中，我就一遍遍去寫(xiě)這些東西，寫(xiě)的一起也在思考，從剛開(kāi)始需求照著書(shū)抄到后來(lái)自己依據(jù)那個(gè)定理自己能寫(xiě)出字母表達(dá)式能畫(huà)出圖。這個(gè)的確是很重要的一步。所謂起死回生，那些東西，的確很重要，盡管單調(diào)……
標(biāo)題非常重要。到最終高考前做卷子，我都覺(jué)得看到的都是如出一轍的圖形，以前早就見(jiàn)到過(guò)的圖形了… 其實(shí)便是多做。首先教師給的例題一定要研討清楚，終究是什么條件導(dǎo)致我應(yīng)該往這個(gè)方向想，終究是什么條件讓我能夠去用某一個(gè)定理，這個(gè)思維過(guò)程是一定要有的!
多畫(huà)圖，多畫(huà)輔助線。輔助線的畫(huà)法其實(shí)也都是有規(guī)則的，一般依據(jù)已知和設(shè)問(wèn)能夠做出一種做圖辦法。這些都需求自己去做題去總結(jié)的。
五、數(shù)列
這塊能夠說(shuō)是我挺頭疼的。給我公式讓我求值這個(gè)我能做的很好，可是給個(gè)式子讓我推通項(xiàng)公式出來(lái)，的確對(duì)我來(lái)說(shuō)有困難，后來(lái)也是，將原來(lái)教師的筆記和后來(lái)溫習(xí)又記了一次的筆記拿出來(lái)，一條條看概念公式，一個(gè)個(gè)看例題。比如求和有幾種辦法，求通項(xiàng)公式有幾種辦法，相信都會(huì)有教師給你們總結(jié)的。然后我就照本宣科，先從簡(jiǎn)略的題開(kāi)始，依照這些辦法和公式去實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾回實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)可行了，就敢自己去用了。
六、解析幾何
這塊剛開(kāi)始做，也是最終一問(wèn)永久不會(huì)，便是不敢去做，直接越過(guò)的那種題。后來(lái)標(biāo)題做多了后發(fā)現(xiàn)，那些題，不管如何把韋達(dá)公式放上去絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。就算算不出來(lái)擺上去也會(huì)有分?jǐn)?shù)的。
在做難題的時(shí)分，要注意辦法。其實(shí)數(shù)學(xué)也是有辦法可找的。就比如說(shuō)解析幾何，橢圓這類型的題，是聯(lián)立仍是點(diǎn)差法，在每次做完題后，依據(jù)標(biāo)題設(shè)問(wèn)的類型要進(jìn)行反思和收拾。