有很多同學(xué)在復(fù)習(xí)高中英語必修二時，因為之前沒有做過系統(tǒng)的知識總結(jié)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時整體效率不高。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高中英語必修二知識點總結(jié)歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高中英語必修二知識點總結(jié)
Unit2 The Olympic Games
【重點單詞、短語】
1.compete 比賽，競爭
2.take part in 參加，參與
3.stand for 代表，象征，表示
4.admit 容許，接納，承認
5.as well 也，又，還
6.host 做東，招待，主人
7.replace 代替
8.charge 收費，控訴
in charge 主管，看管
9.advertise 做廣告，登廣告
10.bargain 討價還價，講條件，便宜貨
11.one
after another 一個接一個地
12.deserve 應(yīng)受(報答或懲罰)
13.deserve的用法
deserve to do sth 應(yīng)該做/值得做
deserve doing = deserve to be done 值得… (doing 表被動意義)
Your suggestion deserves to be considered = deserves considering.
( 用法相似的動詞：need/want/require doing= need/want/require to be done 需要….)
14.take part in : 參加有組織的、重大的活動
join in 參加正在進行的活動
join: 參加團體，黨派和組織，成為其中的一員(join the army; join the party)
attend: 出席，參加，后跟 meeting，wedding，class, course等
【重點句型】
1.nor/neither
+ 助動詞/be/情態(tài)動詞 + 主語：表示“…也不這樣”
I have never been abroad, and neither/nor has he.
If you don’t go to the party, nor will I.
2.So+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞+主語
：表示“...也是的一樣的”, 強調(diào)后者同前者肯定情況一樣。
3.So+主語+情態(tài)動詞/助動詞/be動詞：表示
“的確如此”,對前面情況的肯定。
4.not
only…but (also)… 不但...而且...
Women are not only allowed, but play a very important role ingymnastics.
(1) 引導(dǎo)并列結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)主語時，謂語動詞 就近原則。
(2) 引導(dǎo)并列句時，not only句倒裝，即前倒后不倒。
Not only did they take photos, but also they had a bid dinner.
【語法總結(jié)】
被動語態(tài)
一.概念：主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。
二.各種時態(tài)被動語態(tài)的形式
1.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)
am/is/are + done
2.一般過去時的被動語態(tài)
was/were + done
3.一般將來時的被動語態(tài)
⑴will be done is/am/are going to be done
4.現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)
is/am/are + being + done
表示說話人說話時或現(xiàn)階段正在進行的動作，經(jīng)常和時間副詞now (現(xiàn)在), right now (現(xiàn)在, 此刻), at present(現(xiàn)在,目前), at this moment (此刻)連用。
5.現(xiàn)在完成時的被動
have/has been done
現(xiàn)在完成時常與already, always, often, ever, never, yet, not...yet,just等不表示明確的時間副詞連用, 還可以和表示時間一直延續(xù)到目前的帶(ever )since, for的狀語及包括現(xiàn)在在內(nèi)的詞連用。如: now,today, this month, this year, recently, these days，many times, so far, by now,in the past/last few days/years… 等。6.過去完成時的被動 had been done
7.過去將來時的被動
would be done
8.過去進行時的被動
was/were being done
9.帶情態(tài)動詞的被動語態(tài)
情態(tài)動詞 + be done
10.動詞不定式的被動式
to be done
e.g.It is an honor for me to be asked to speak here.
三.注意事項
1.并不是所有動詞都有被動語態(tài)
happen, take place, break out, belong to, cost, last等不及物動詞或詞組無被動語態(tài)。
2.短語動詞、固定搭配變被動語態(tài)介詞或副詞不能省。
E.g.Time should be made full use of.
3.雙賓語：一個賓語成主語，另一主語保留不變。
E.g.Mother will buy me an iphone5.→ I will be bought an iphone5 (by mymother) .
→ An iphone5 will be bought for me (by my mother) .
高一必修二英語知識點
1. the ancient Olympic Games 古代奧運會
2. compete in …compete with other countries for world market 與其它國家競爭國際市場
compete in a race 參加賽跑
compete with [against] sb. for sth. 與某人競爭而獲得某物
Our Greek cities used to compete against each other just for the honour of winning.我們希臘各個城市之間曾經(jīng)為了榮譽而彼此之間相互競爭。
3. take part in 參加
We all had to take part in the training run, with nobody excepted.
我們大家都得參加跑步訓(xùn)練, 無人例外.
4. What do the five rings on the Olympic flag stand for? 奧運旗幟上的五環(huán)代表什么?
stand for 代表;表示;主張;支持;擁護;容忍;允許
What does
I won't stand for his insults any longer. 我再不能容忍他的污辱了。
5. (a) volunteer for (……志愿者)志愿做……。
6. I lived in what you call “Ancient Greece” and used to write about the Olympics a long time ago
We used to keep in touch with each other by writing letters.我們過去常寫信聯(lián)系對方。
I am used to reading stories to my daughter every night and she enjoys it.我習(xí)慣了每天給女兒講故事，她也非常喜歡這樣做。
Wood can be used to make furniture. 木頭能用來做家具。
There used to be a temple at the place where our school stands now.在我們學(xué)校所在之處過去有一座廟。
7.on a regular basis 定期地He comes to visit us on a regular basis.他定期來看望我們。
高中英語必修二知識點
Unit1 Cultural Relics
【重點單詞、短語】
1.survive 幸免，生存，生還
2.in search of 尋找
3.select 挑選
4.design 設(shè)計，圖案，構(gòu)思
5.fancy 奇特的，異樣的，想象
6.decorate 裝飾，裝潢
7.belong to 屬于
8.in return 作為回報
9.at war 處于交戰(zhàn)中
10.remove 移動，搬動
11.less than 少于
12.doubt 懷疑
13.worth 值得的，相當于…的價值
14.take apart 拆開
15.explode 爆炸
16.sink 下沉，沉下
17.think highly of 高度評價
【重點句型】
1.There
is no doubt that… 毫無疑問…
2.when的用法
was/were doing…when… 正在做某事…這時
was/were about to do… when….將要做某事…這時
had just done…when… 剛做完某事…這時
3.China
is larger than any other country in the world.(同一范圍內(nèi)的比較)
She runs faster than any man in Greece.(不同范圍內(nèi)的比較)
4.the
way的用法
The way___ he explained to us was quite simple.(that/which/省略)
The way ___ he explained the sentence to us was not difficult.(that/inwhich/省略)
5.worth的用法
be (well) worth doing sth (很)值得做某事
be worthy to be done = be worthy of being done
It’s worthwhile to do sth = it’s worthwhile doing sth
6.“疑問詞+
to do” 結(jié)構(gòu)，在句中做主語、賓語、表語
How to do it is a question.
I don’t know what to do next.
7.it做形式主語
It has been proved that pride goes before a fall.
事實證明驕必敗。
8.what
引導(dǎo)主語從句，在從句中作主語
What he has said is of great importance.
What happened to him remained unknown.
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!
Diligence is the path to the mountain of knowledge,hard-working is the boatto the endless sea of learning.
【語法總結(jié)】
非限定性定語從句
非限定性定語從句的作用是對所修飾的成分作進一步說明(注：通常和主句間用逗號隔開，不受主句句子結(jié)構(gòu)的影響，將從句拿掉后其他部分仍可成立)
限制性定語從句與非限制性定語從句的六點區(qū)別
區(qū)別一：形式不同
限定性定語從句主句和從句之間不用逗號隔開，口語中使用時也不停頓;而非限定性定語從句與主句之間通常有逗號隔開，口語中使用時有停頓。
區(qū)別二：功能不同
限定性定語從句用于對先行詞的意義進行修飾、限制和識別，如果去掉，就會造成句意不完整或概念不清;而非限定性定語從句用于對先行詞起補充說明作用，如果省略，句意仍然清楚、完整。如：
People who take physical exercise live longer.進行體育鍛煉的人活得長些。(若把從句去掉句子就失去意義)
His daughter, who is in Boston now, is coming home next week.他女兒現(xiàn)在在波士頓，下星期回來。(若把從句去句子意義仍然完整)
區(qū)別三：翻譯不同
在翻譯定語從句時，一般把限定性定語從句翻譯在它所修飾的先行詞之前，而把非限定性定語從句與主句分開。如：
He is the man whose car was stolen.他就是汽車被竊的那個人。
I’ve invited Jim, who lives in the next flat.我邀請了吉姆，他就住在隔壁。
區(qū)別四：含義不同
比較下面的兩個句子：
I have a sister who is a doctor.我有一個醫(yī)生的姐姐。(姐姐不止一個)
I have a sister, who is a doctor.我有一個姐姐，她是當醫(yī)生的。(只有一個姐姐)
區(qū)別五：先行詞不同
限定性定語從句的先行詞只能是名詞或代詞，而非限定性定語從句的先行詞則可以是名詞或代詞，也可以是短語或句子;另外，當先行詞為專有名詞或其他具有獨一無二性的普通名詞時，通常要用非限制性定語從句，而不用限制性定語從句。如：
Peter drove too fast, which was dangerous.彼得開車很快，這是很危險的。(which指drive toofast)
He changed his mind, which made me very angry.他改變了主意，這使我很生氣。(which指整個主句)
區(qū)別六：關(guān)系詞不同
關(guān)系詞that和why可用于限制性定語從句中，通常不用于非限制性定語從句;另外，在限制性定語從句中，關(guān)系詞有時可以省略(參見本章有關(guān)內(nèi)容)，而在非限制性定語從句中關(guān)系詞一律不省略。
拓展閱讀：如何快速提高英語成績
1、有的高一的學(xué)生應(yīng)該也感覺到了自己在英語的哪方面比較薄弱，建議各位可以在高一的時候就按照模塊學(xué)習(xí)，比如你覺得你的英語選擇題做不好，那么就把語法知識和單詞這塊鞏固一下;如果你覺得你的閱讀理解的部分不好，那么就每天再多做幾篇閱讀，熟能生巧。
2、其實對于英語來說，最重要的就是單詞了，如果高一的學(xué)生一定要養(yǎng)成每天背單詞的好習(xí)慣，如果你堅持不了每天背，那就隔兩天背一部分這樣，總之要堅持下來。
3、聽力的提高是一個緩慢艱辛的過程，對絕大多數(shù)進入新環(huán)境的學(xué)生來說，練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進行的聽力練習(xí)之外，每天還需要堅持不懈地練習(xí)，練習(xí)的時間不必過長，用時十五到二十分鐘，以此循序漸進。
4、把每一次作業(yè)中考試中出錯的題改正分析做錯的原因，收集整理成錯題本，做好標記，強化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯題本不但可以解決單項選擇中的問題，更能夠鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達水平大有裨益。