在高考志愿填報時，很多考生對醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)好不好就業(yè)的問題很感興趣。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)學什么 好就業(yè)嗎”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)課程
主要課程：專業(yè)核心課程與實踐環(huán)節(jié)：人體解剖生理、細胞生物學基礎(chǔ)、生物藥物學基礎(chǔ)、實驗動物學、免疫生物技術(shù)、微生物技術(shù)、生化生物技術(shù)、輸血技術(shù)、生物制品學基礎(chǔ)、醫(yī)學生物實驗操作技術(shù)實訓、畢業(yè)實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)能力
1.具備無菌、環(huán)保、生物安全防護的職業(yè)意識;
2.掌握免疫學基本知識，具備從事抗原和抗體制備與標記、免疫試劑生產(chǎn)與檢驗的能力;
3.掌握微生物學基本知識，具備進行微生物分離、培養(yǎng)、鑒別、保藏、消毒滅菌、污染控制及微生物制劑生產(chǎn)、檢驗的能力;
4.掌握生物化學基本知識，具備進行生物大分子分離、純化、鑒定及生化制劑生產(chǎn)與檢驗的能力;
5.掌握細胞學基本知識，具備進行細胞分離、培養(yǎng)、形態(tài)觀察、污染甄別及排除、活性觀察分析的能力;
6.掌握分子生物學基本知識，具備進行核酸分離純化、聚合酶鏈式反應(yīng)、核酸分子雜交操作的能力;
7.掌握生物制品的基本知識，具備進行疫苗、類毒素、抗毒素、血液制品、細胞因子生產(chǎn)和檢驗的能力。
醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在科研機構(gòu)、高等學校、工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)單位和行政管理部門工作。
生物技術(shù)一直是政府所支持的重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，包括克隆在內(nèi)的尖端研究都是在政府的大力支持下所進行的，所以相關(guān)生物學專業(yè)的就業(yè)狀況一直以來都是趨向于良好發(fā)展。
無論是在研究機關(guān)或者生物公司，投資每年都有所增長。而職位的增長速度也保持在4-5%左右。生物專業(yè)是一個交叉性十分強的學科，伴隨科技飛速發(fā)展，學科劃分越來越細，學科交叉性越來越強，許多生物相關(guān)的新興學科方興未艾。此外，生物相關(guān)的應(yīng)用類學科包括公共衛(wèi)生，食品，營養(yǎng)等，人才缺口也較基礎(chǔ)研究類大
拓展閱讀：醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握醫(yī)學基礎(chǔ)知識，具備生物化學技術(shù)、微生物技術(shù)、免疫學技術(shù)、細胞培養(yǎng)技術(shù)和分子生物學技術(shù)操作能力，從事醫(yī)學生物技術(shù)相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。