一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班交通安全教育教案2022”，希望能為您提供更多的參考。
幼兒園大班交通安全教育教案2022(篇一)
??設(shè)計意圖：
??幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動《我是小交警》。
??活動目標:
??1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢。
??2、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
??活動準備：
??1、邀請交警阿姨來園參與活動。
??2、多媒體課件。
??3、幼兒交警服裝。
??活動過程：
??一、集體活動。
??1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
??2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
??3、認識常見的交通標志和信號。
??4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。
??5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
??問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？ 那行人呢？
??二、區(qū)域活動：
??帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀。
??三、實踐活動：
??教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮，真正的當一次小交警。
幼兒園大班交通安全教育教案2022(篇二)
??一、活動目標：
??1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。
??2.知道出行要按交通標志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
??3.學習收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
??4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
??5.體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?BR> ??二、活動準備：
??安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。
??三、活動過程：
??1、講述交通事故案例
??導入：教師講述交通事故
??你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
??師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
??2、認識常見的交通標志和信號
??1）分組交流
??2）集體分享。
??師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
??3）認識標志。
??3、了解簡單的交通指揮手勢
??教學反思
??這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分，我引導的有些過于簡單，再上這堂課的話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應(yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。
幼兒園大班交通安全教育教案2022(篇三)
??教學目標：
??1、樹立交通意識，明白認識交通信號、標志與標線的重要性。
??2、認識交通信號、標志與標線，了解它們的作用。
??教學準備：
??1、制作“交通信號、標志與標線”課件。
??2、錄制或收集“十字路口”忙碌的交通場景。
??教學過程：
??一、引入：
??1、播放“十字路口”忙碌的交通場景。
??2、提問：車來車往，人來人往，為什么那么井然有序？
??提示：在車輛川流不息的十字路口，同學們發(fā)現(xiàn)了各種車輛交替通行，這就是從交通信號燈色變化和交通警察的指揮手勢中獲得能否通行和如何通行的信息，從而保證了路口的順暢與安全。
??3、讀兒歌：綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
??二、新授：
??（一）認識交通信號。
??1、說說交通信號燈分為哪幾種？（學生自己看書學習，交流）
??2、這些信號燈各表示什么意思？（讓學生先自己學習課文，然后請大家根據(jù)自己的理解交流，老師再進行點撥。指導學生逐條理解、弄懂。）
??注：低年級學生以老師講解，投影演示為主。高年級學生以自學為主，再演示討論。
??3、了解最早交通信號燈的產(chǎn)生。
??（二）認識道路交通標志。
??道路交通標志是用圖形符號，顏色和文字傳遞特定信息，用于管理交通的安全設(shè)施。
??1、說說交通標志分為幾類？
??（指示標志、警告標志、禁令標志、指路標志、旅游區(qū)標志、道路施工安全標志和輔助標志）
??2、看圖（或投影）分別說說各類標志的顏色、形狀和各表示什么。
??①指示標志
??（三）認識道路交通標線。
??1、看課本說說交通標線分為幾類？（高年級讓學生自學，然后看圖理解交流。低年級由老師講解，再看圖或投影演示理解）你明白他們的含義嗎？
??2、說說看到這些道路交通標線時要注意什么？
??三、拓展練習。
??（一）交通標志知識競賽（可圖片演示，也能夠投影展示）。
??1、出示交通信號、標志、標線的各種圖案，讓學生說說哪些是交通信號，哪些是交通標志，哪些是交通標線。（高年級適用）
??2、出示各類交通信號燈，讓學生搶答，說說是什么信號燈，各表示什么。
??3、出示各種交通標志，讓學生搶答，說說是什么標志，顏色形狀有什么特點，各表示什么。
??4、出示各類交通標線，讓學生搶答，各是什么標線，說說它們的含義。
??（二）到校園交通展示區(qū)去實地走走說說，看看誰最能看懂交通信號的作用和明白交通標志的用處。
??（三）回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
??綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
??交通標志作用大，要看清楚再行動。指示標志藍白圓，也有長和正方形。
??警告標志三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
??禁令標志壓斜杠，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。
??指路標志也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，
??黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。
幼兒園大班交通安全教育教案2022(篇四)
??活動目標：
??了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
??活動準備：
??1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
??2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
??3、課件《看望兔奶奶》。
??活動過程：
??1、邊觀看課件(一)邊討論。
??(1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。
??(2) 為什么兔寶寶差點被車撞到?
??(3) 教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
??2、邊觀看課件(二)邊討論。
??(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
??(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
??(3) 教師歸納：過馬路要走斑馬線。
??(4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
??(5) 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
??(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。
??3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)
??4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。
??(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的`認識。
??場景一：人行道和車行道
??師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
??師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
??場景二：十字路口
??師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
??場景三：天橋
??師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)
??(2) 順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
??一、活動目標：
??1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
??2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
??二、活動準備：
??1、精心布置活動場景。
??2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
??3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
??三、活動過程：
??（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
??1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
??孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
??2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
??（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性
??孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
幼兒園大班交通安全教育教案2022(篇五)
??活動目標：
??1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
??2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
??3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
??4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
??5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
??活動準備：
??1、交警叔叔的圖片一張。
??2、孩子們以前做的手工禮物。
??3、準備交警帽子一頂。
??活動過程：
??一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
??老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）
??1、這是誰？
??2、他在干什么？
??3、他會對小汽車說什么？
??二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
??出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
??提問：
??1、交警叔叔都作了哪些事情？
??2、你們喜歡他嗎？
??3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
??三、給交警叔叔送禮物
??讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。
??活動反思：
??孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。
幼兒園大班交通安全教育教案2022(篇六)
??一、班會目的：
??1、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
??2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
??3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
??4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。
??5通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
??二、班會過程：
??1、談話引入：
??同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》)
??2、小品表演：(主要講述一個肇事司機逃逸的事件)表演中故意設(shè)計一些錯誤，在小品結(jié)束后向?qū)W生提出。學生表現(xiàn)比較踴躍(比如打電話報警110，不是119;又比如打電話報警的人應(yīng)該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了!” )這個環(huán)節(jié)的設(shè)計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
??3、學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。
??4、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識問答。
??5、觀看交通安全教育片景象。
??6、小結(jié)：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
??7、總結(jié)：通過這次班會，我們再次為交通安全做個全面的教育，讓學生再次體會到交通安全不可忽視，它關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到祖國的安定，大家應(yīng)該一起自覺遵守交通規(guī)則。
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