眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，你知道怎樣才制作一份學生愛聽的教案嗎？下面是由小編為大家整理的“交通安全教案小學六年級精選”，希望對您的工作和生活有所幫助。
交通安全教案小學六年級精選(篇一)
??班會目的:
??1、教育學生在單獨行走時應注意的安全。
??2、對學生坐車時應注意的安全進行教育。
??班會重點：讓學生懂得交通安全方面的知識
??班會時間：20xx1年11月4日下午第二節(jié)
??教學過程：
??一、導入
??老師向?qū)W生提問：⑴同學們，你們坐過車嗎？學生回答：坐過。
??⑵那么你們坐的是什么樣的車呢？
??有的答：坐過摩托車。
??有的答；坐過自行車。
??有的答：坐過小汽車。
??有的答：坐過公共汽車、火車。
??⑶同學們坐過各種各樣的車，那么你們聽到或看到過有關(guān)行人或車輛的安全知識嗎？今天老師就跟你們簡要的介紹。
??二、新授
??1、向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全知識。⑴在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。
??問：放學后，應從路邊綠化帶內(nèi)走，還是從綠化帶外走？ 答：綠化帶外。
??⑵在道路上行走，必須靠右行走。
??問：怎樣判斷是右邊還是左邊。學生回答：（各種各樣）
??老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。
??⑶行人橫過道路時，應站在路邊，看清來往車輛后，確認有無危險，再過馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。
??老師先做示范，叫學生判斷對錯。后讓學生演一演，評一評。
??a、正確動作。b、只看一個方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。
??⑷“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走?！?BR> ??老師讓學生我念幾遍，并讓學生牢記。
??2、交通安全信號識別。（板書后向?qū)W生介紹三燈的含義）
??⑴綠燈亮——準許通過 ②黃燈亮——等待，不準通過
??⑶紅燈亮——不準通過 ⑷綠色箭頭燈亮——允許通行
??⑸黃燈閃爍——等待！
??三、教師小結(jié)
??同學們，今天我們學了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學路上互相監(jiān)督、放學后要自覺地排好路隊,嚴格遵守交通規(guī)則，誰做得不對，就向老師報告，我們來共同糾正他的錯誤。
交通安全教案小學六年級精選(篇二)
??活動內(nèi)容：珍愛生命、文明出行
??活動目標：
??1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。
??2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣。
??活動準備：兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。
??活動過程：
??1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應該怎么做?對回答問題的朋友">小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
??2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標志，教師提問：你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)
??3.幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
??4.引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。
??5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
??6.創(chuàng)設游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。
交通安全教案小學六年級精選(篇三)
??一、教學目標
??1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
??2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
??二、教學準備
??1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
??2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
??三、教學過程
??（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
??1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？
??2、在活動之前，請同學先看大屏幕。
??課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
??3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
??生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
??生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
??生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
??4、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
??（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性
??1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
??生：我們坐的隊形像十字路口。
??2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
??3、師：同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
??生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
??生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
??生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
??4、師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？
??生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
??生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
??師：對啊！要是有人指揮就好了！
??生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
??師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
??生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
??5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
??6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？
??生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
??生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
??7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。
??生：我還知道中間的是汽車道。
??8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
??9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
??學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
??10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
??生1：這一次大家都很快到達了對面。
??生2：紅綠燈的作用可真大?。?BR> ??生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
??（三）交流，介紹搜集到的交通標志
??1師：、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。
??2、師：同學們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標志和交通標線。）
??3、師：十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。
??4、師：除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
??5、同學們，你們在生活中發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？
??6、學生交流
??例：（1）在各個十字路口，有紅綠燈信號。
??（2）在各個學校門口，有禁止鳴笛的標志和減速標志。
??（3）在繁華的商業(yè)街上，有多條人行橫道線。
??（4）在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。
??7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。
??（四）討論，小學生該遵守的交通規(guī)則
??1、交通安全是人人要注意的。我們小學生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。
??那么，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？
??2、學生討論，交流后小結(jié)。
??3、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)則：
??（1）不闖紅燈。
??（2）不在馬路上奔跑，打鬧。
??（3）走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。
??（4）不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
??（5）乘坐摩托車要戴好安全帽。
??（五）總結(jié)評獎
交通安全教案小學六年級精選(篇四)
??一、談話引入：
??同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險?？墒?，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下頭就談談家居安全要注意什么：
??1、用電安全
??隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
??1)認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情景下關(guān)斷電源。
??2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
??3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
??4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情景，應立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
??5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
??2、安全使用煤氣
??1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發(fā)生火災。
??2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內(nèi)的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
??二、時要注意安全
??1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
??2、要慎重選擇游泳場所。
??3、下水前要做準備運動。
??4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
??5、水下情景不明時，不要跳水。
??6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
??三、交通安全
??1、行走時怎樣注意交通安全
??1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
??2)團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
??3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動(安全教育教案)車輛，不與機動車輛爭道搶行。
??4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
??2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的不準騎自行車上街。
??四、發(fā)生火災怎樣辦
??1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。
??2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
??3、逃生時，盡量采取保護，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
??五、小結(jié)：
??只要我們處處細心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長。
交通安全教案小學六年級精選(篇五)
??教學目標：
??1、讓學生了解交通安全的重要性
??2、知道安全交通的小常識
??3、讓學生遵守安全，并向家人和朋友宣傳交通安全
??教學內(nèi)容：
??親愛的同學們：隨著社會的進步，人們的交通條件也日趨完善?？晌覀冊谙硎苓@種便利的同時，也看到一些破壞交通秩序的行為：擅自闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、雙手脫把、互相飆車。
??由此，我們聯(lián)想到每天上、下學時看到的危險狀況：一些學校附近人行道被占用，一些車輛駕駛員和騎車人不讓行人，一些騎自行車和助動車穿越紅燈甚至逆向行駛，一些家長不顧川流的車輛帶孩子闖紅燈，不少學校每天上下學時，無證攤販、接送孩子的車輛擁堵在校門口，使廣大同學難以安全行走。小朋友知道了為什么要注意交通安全，也知道了怎樣注意交通安全，老師希望你們不但自己要注意交通安全，還要向身邊的宣傳注意交通安全的重要性，讓大家都知道注意交通安全就要遵守交通規(guī)則。
??為了你我的生命安全，全體學生倡議：
??認真學習交通安全課程，牢牢樹立安全行路的意識。
??嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明行路：
??必須在人行道上行走，沒有人行道的靠路邊行走；
??不在馬路上追逐打鬧，急拐猛跑或游戲。
??在自己嚴格遵守交通規(guī)則的同時，要學會分辨危險，并且學會避免危險。
??老師知道同學對這一課學習、理解得很好，我想你們一定會做注意交通安全的小學生。老師希望你們每天高高興興上學，平平安安回家。
交通安全教案小學六年級精選(篇六)
??一、教學目標
??1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。
??2、通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
??二、教學內(nèi)容
??行路的安全、乘汽車的安全。
??三、教學過程
??1、導入
??同學們，祖國給了我們這么好的環(huán)境，讓我們在如此美麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，美麗但卻脆弱，在我們身邊，經(jīng)?？梢月牭揭恍o端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。為了避免這些，今天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動。
??2、事例：列舉交通安全事故交通安全
??交通安全，一個永恒的話題;交通安全，一個關(guān)系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹?
??請同學們講一講：你見過的或親身經(jīng)歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故。(先和小組內(nèi)的同學說一說，再跟全班同學講一講)
??同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此美麗，又是如此脆弱，我們一定要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
??3、學習：交通法規(guī)
??這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則。
??(三)列舉不良交通行為(小組討論，全班交流)
??1、馬路上追逐打鬧
??2、跨越隔離墩
??3、不滿12周歲騎自行車
??4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
??5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
??6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
??7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
??8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
??9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
??10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
??(四)主要交通安全常識
??騎自行車九不準：
??1、不在機動車道內(nèi)騎自行車。
??2、自行車不逆向行駛。
??3、騎自行車時不帶人。
??4、騎自行車不闖紅燈。
??5、騎自行車不撐傘。
??6、騎自行車不攀扶其它車輛。
??7、騎自行車不雙手離把。
??8、未滿12周歲不騎車上路。
??9、騎自行車不突然強行猛拐。
??交通安全五不坐：
??1、不坐超載的機動車。
??2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
??3、不坐非法營運機動車。
??4、不坐未經(jīng)檢驗合格的機動車。
??5、不坐貨運車輛、農(nóng)用車輛、拖拉機。
??交通安全五不準：
??1、不準無證駕駛機動車。
??2、不準闖紅燈。
??3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
??4、不準翻越護欄。
??5、不準在公路上玩耍。
??(五)教師小結(jié)
??在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中!